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春教案大班语言篇1
活动目标:
,鼓舞幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。
,懂得关怀和帮忙有困难的人。
活动预备:
会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花;幼儿听过七色花的故事;事先引导幼儿关注日常电视新闻。
活动过程:
一、初步理解词“魔力”
今日,我请来了一位朋友,(出示会发亮的玩具)这是和有魔力的xx,它发亮的时候,就会产生魔力。谁知道什么叫魔力?
魔力就是有奇异的、奇妙的力气,能把想要的东西变出来。
二、理解词“心愿树”
有魔力的xx,住在一座花园里,(出示背景图)花园里有什么?这些花不是一般的花,它有魔力。这棵大树也不是一般的树,是一棵心愿树。
谁知道什么叫心愿树?
你心里有什么愿望,告知心愿树,它会帮忙你实现愿望。
三、自由说出自己的心愿。
,可以对心愿树说:“心愿树,心愿树,请你帮我实现愿望好吗?我的心愿是……”
。(幼儿说出一个愿望,教师在树枝上贴上一朵心型的花,并以心愿树的口吻说:“你的愿望将来肯定会实现或只要是美妙的心愿都能实现。)
。
每个人都有心愿,还没有说过心愿的小朋友,请闭上眼睛,在心里静静的对心愿树说,我的愿望是…
心愿树说:“啊!我听见了,你们的心灵在召唤,你们的`美妙愿望肯定会实现。”
四、围绕一个主题,说说乐于助人的心愿。
:我的花园里,不仅心愿树有魔力,这些戒指也有魔力。戒指花能用来帮忙有困难的人。
怎样才能得到奇妙的花呢?你必需说清晰,想帮忙谁解决困难,这样就能得到花了。
教师示范:假如我有魔力我想帮忙全部的残疾人都能站起来工作、学****生活。
。
先请个别幼儿摘一枚戒指花,摘后边转边说出自己的心愿。然后其他幼儿也同时上前摘戒指花,套上手指后,边转边说与主题相关的心愿(估量幼儿一般反响:帮忙生病的人,灾区,地震区的穷人,残疾人等)。
,今日我来到大班,心里特殊的快乐,由于你们的内心都具有怜悯心,而且为人和善,乐于帮忙别人,我信任,你们只要好好学****长大后努力工作,你们心中的美妙愿望,肯定能实现!
春教案大班语言篇2
一、活动目标
,感知故事中富有童趣的故事情节以及野猫热心、自以为是的性格特征。
,能够正确熟悉野猫眼中的城市与现实中的城市的差异。
二、活动预备
教学挂图:《野猫的城市》。
三、指导要点
:感知故事中富有童趣的故事情节,把握野猫的形象特点。
:熟悉潜置于故事情节与人物形象的构思倾向。
:通过倾听、争论、反对的方式观赏理解故事内容正确熟悉我们的城市。
四、活动过程
,你知道我们居住的城市叫什么吗?我们的城市是什么样的呢?有一只野猫来到了城市,你知道他是怎样看城市的吗?下面我给你们讲一个故事,名叫《野猫的城市》。
、理解故事
(1)教师叙述故事(讲至“森林里的动物都不喜爱野猫的城市“),帮忙幼儿感知、理解的主要内容。
(2)提问:故事里有谁?野猫告知小动物们的城市是什么样的?
“森林里的动物都不喜爱野猫的城市“
(1)野猫说的城市是什么样子的?(城市里有斑马线、城市地图、抽水马桶)
(2)为什么斑马说“看来城市是一个很疼的地方“?(野猫让斑马躺在草地上,带着全部的动物从斑马的身上走了过去,学着城市人走斑马线。)
(3)为什么花奶牛说“看来城市是一个很痒的地方“?(野猫在花牛的身上画地图)
(4)为什么小鼯鼠说“看来城市是个没羞的地方“?(野猫把河马的嘴巴当成抽水马桶。)
(5)森林里的小动物喜爱野猫的城市吗?为什么?
小结:小动物都不喜爱野猫的城市,由于它们觉得城市是一个很疼、很痒、没羞的地方。
、分析野猫这个形象的性格特点。
(1)野猫可得意了,你从哪里看出的?(野猫摇摆着脑袋,东瞧瞧、西看看,皱着眉头,拍着脑袋说。最好要求幼儿用动作表现出来)
(2)你是从哪里看出小猫的热心?”(把自己熟悉的城市比划着介绍给大家)
(3)小朋友,你喜爱野猫吗?为什么?并鼓舞幼儿大胆地叙述自己的意见和看法。
,启发幼儿想像如何满意森林里小动物的愿望。
(1)教师叙述故事的最终两段。
(2)争论:野猫说的城市对不对?对在哪里,错在哪里?(引导幼儿用反对的方法订正野猫说的城市)你喜爱我们的城市吗?(引导幼儿大胆地叙述,介绍城市里的各种设施)
。
提问:为什么野猫把斑马、奶牛、河马来作示范介绍呢?假如你是野猫,你又会把什么动物来作示范介绍城市呢?
五、评价要素是否理解故事主要情节;是否积极参加争论,大胆叙述自己的意见和想法。
六、活动建议
:在日常活动中,引导幼儿围绕《野猫的城市》进展谈话活动,进一步熟悉我们生活的城市。
“我们的城市“图片展,让幼儿观看图片,并了解自己和他人眼中的城市特征,加深对城市的全面熟悉。
”城市,也可由家长协作完成。要求引导幼儿留意观看、归纳城市的特点,总结城市的优越性。
教学反思:
这次的教学活动,选的课题是:故事课《野猫的城市》的第一课时。主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节,想要在课堂上多供应幼儿参加的时机,于是我就想把课堂最终一局部让学生尝试用自己的方法介绍城市,改成让幼儿用身体语言表现个重点句:“城市是个很x的地方。”盼望能够通过这种形式起到活泼气氛,提高幼儿参加性,让幼儿个好地把握三个重点句的目的。结果,课堂效果并没有到达预想中的效果。然而,问题产生了。由于课堂时间有限,我为了保证最终增加的环节能够有充分的时间完成,我将幼儿倾听故事后,教师引导幼儿发觉故事中野猫犯的错误的提问简缩了。结果没有起到在教师的引导下,让幼儿自己发觉问题的目的,就直接把答案告知幼儿。在最终增加的环节上,虽然到达提高让幼儿参加的时机,但却让幼儿对故事的理解产生了错觉,将“城市是个x的地方”理解成故事传给我们的唯一信息。偏离了教学目标中,让幼儿发觉、订正故事中野猫犯的错误的目的。其实,活泼课堂气氛,提高幼儿参加的时机,只是上好一节课的一局部,因此在为课堂设计教学形式、手段时必需符合课堂的实际。联教课就像一位知心的医生,诊断出我们身上存在的问题,然后提示我们要对症下药,然而预防远远胜于治疗,要让我们的课堂避开疾病的入侵,准时发觉,准时治疗当然重要,寻常坚持熬炼也是不行缺少的一步。选题、备课、写教案、制作课件、听课、评课、上课,这个过程中不断重复着,不断进步着。
?野猫的城市》教学反思这次联教课,选的课题是:故事课《野猫的城市》的第一课时。主要目的就是让学生通过听故事感知故事的情节,想要在课堂上多供应幼儿参加的时机,于是我就想把课堂最终一局部让学生尝试用自己的方法介绍城市,改成让幼儿用身体语言表现个重点句:“城市是个很x的地方。”盼望能够通过这种形式起到活泼气氛,提高幼儿参加性,让幼儿个好地把握三个重点句的目的。结果,课堂效果并没有到达预想中的效果。然而,问题产生了。由于课堂时间有限,我为了保证最终增加的环节能够有充分的时间完成,我将幼儿倾听故事后,教师引导幼儿发觉故事中野猫犯的错误的提问简缩了。结果没有起到在教师的引导下,让幼儿自己发觉问题的目的,就直接把答案告知幼儿。在最终增加的环节上,虽然到达提高让幼儿参加的时机,但却让幼儿对故事的理解产生了错觉,将“城市是个x的地方”理解成故事传给我们的唯一信息。偏离了教学目标中,让幼儿发觉、订正故事中野猫犯的错误的目的。其实,活泼课堂气氛,提高幼儿参加的时机,只是上好一节课的一局部,因此在为课堂设计教学形式、手段时必需符合课堂的实际。联教课就像一位知心的医生,诊断出我们身上存在的问题,然后提示我们要对症下药,然而预防远远胜于治疗,要让我们的课堂避开疾病的入侵,准时发觉,准时治疗当然重要,寻常坚持熬炼也是不行缺少的一步。选题、备课、写教案、制作课件、听课、评课、上课,这个过程中不断重复着,不断进步着。
春教案大班语言篇3
围绕“人类的好朋友——花草树木”主题活动,通过观看、调查、摄影、手工制作等活动形式,引导幼儿观看花草树木,从而增加幼儿的环保意识,家园共同培育幼儿良好的环保行为。
一、活动目标
1、引导幼儿观看形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2、进一步增进幼儿对树的熟悉,理解人与树的内在联系。
3、初步把握制作树叶书签、标本和保存树叶的根本方法。
4、通过对树的熟悉和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培育其环保意识。
二、活动预备
1、收集各种树叶。
2、教师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
4、教师预备一些市区绿化的录像带、照片等资料。
5、与家长取得联系,争取家长的大力支持。
三、学****过程:
1、谈话引题:小朋友现在是什么季节?(春天)春天到了,天气慢慢转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像得意的小精灵,它们特别美丽,现在小朋友学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
2、熟悉各种树叶:
师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(教师掀开已经预备好的树叶)惊异得说:“哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。“教师一一出示几种树叶,让小朋友说出它的名字,并说出他像什么?
小结:小朋友熟悉了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
3、出示范画:教师带来了好多树叶粘贴画,小朋友看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。
怎么粘贴画呢?小朋友说,教师来粘贴。
1、教师拿一片法国梧桐叶,问小朋友说:他像什么?(像狮子的脸),教师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么外形的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体粘在适宜的位置。
3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。
4、用手撕出圆圆的眼睛,大大的嘴巴。
5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。
教师的画做成了,小朋友想做一幅什么样的画呢?个别幼儿答复。
四、幼儿动手操作:
教师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进展操作活动。(放上轻音乐)教师巡回指导。
1、幼儿完成作品,教师组织幼儿进展展现,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与缺乏。
2、教师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进展鼓舞。
3、教师对幼儿的合作状况进展评价,培育幼儿的合作意识。
春教案大班语言篇4
诗歌《我想》
设计意图:
我班幼儿对动物非常感兴趣,大局部幼儿对一些动物的特征都有了必需的熟悉,设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学****理解诗歌资料,感受诗歌中稚拙美,激发幼儿大胆想象,尝试仿编诗歌。
目标:
,理解诗歌资料。
,学****创编诗句。
3、感受人与动物和谐相处的完善情感。
活动重点:理解、把握诗歌的资料。