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第一篇可怜天下父母心
我的学生叫马宁。第一次到他家做客,他正在书房里生闷气(由于他开头不同意请家教)马叔和阿姨热忱地款待了我,与我在客厅里恳切地交谈了很久。从马宁的性格爱好谈到他的学业特长。因此,第次了解马宁,不是通过与他的直接接触,而是通过与他父母的交谈。在交谈中,我了解到以下状况:马宁有厌学心情,懒于学****贪于玩乐。”由于上述诸多缘由,他的成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,盼望他能够考上重点中学,将来到大学去深造。而他现在的学****状况,让他的父母感到很灰心很绝望。
在交谈中,我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情,父母对子女的那种期望是挚热的、无私的。他们看的很远,看到了子女的将来;他们做得很无私,甚至会由于子女的不才而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动,同时感到肩上的担子很重。他,对于没有任何家教阅历的我来说,究竟是一个“挑战”。
其次篇他,就是我的学生,一块尚未雕琢的顽石
他,叫马宁。又高又瘦的个子,高高的鼻梁上架着一副学士眼镜。稚气未干的娃娃脸上,总是挂着一丝难以褪去的疲乏。这是他给我的第一印象。
家教的第一天,我给他讲解了期末试卷。试卷上的字迹很潦草,不管是英文还是汉文。由字知人,我想他在学****上肯定很随便,对自己要求不严格。在讲解试卷的过程中,我发觉他听讲时显得很疲乏,不时地打呵欠。如此的听讲状态,其效果可想而知。我也开头意识到:现在的首要任务不是讲课,而是帮忙他端正学****态度。
其次天,我给他上了一堂思想教育课,给他说明了学生的职责和学****的目的。他好像懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也常常给他上类似的课程,不时地与他交谈学****体会。他的听课状态比以前有了很大的改观。我为之而感到欣喜万分。
每天上午工作两个多小时,中间有一段休息的时间。休息时,他不会与我主动谈些事情,由于他的性格很内向。他很爱看报纸和杂志。休息时,他总要找一些报纸来翻阅,(尤其是足球新闻)。间或也会在客厅里,将一个足球踢来踢去。他说,足球是他的至爱,由此也结交了好多朋友。
看来,看报和踢足球是他很感兴趣的事情,或许是由于这两者不会消耗太多的脑细胞。面对大量的****题和枯燥的课文,我想谁也不会产生深厚的兴趣。在我看来,看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式,是为躲避学****而实行的一种方式。躲避学****本身就是怕吃苦的表达。后来,他的母亲告知我,马宁确实很懒散,不愿吃苦。从今,我便遇到了一个麻烦的问题:如何让他克制懒散。由于我清晰的知道:他的懒散是从小养成的,学****懒散已是他的“家常便饭”,在短时间内让他克制懒散是不行能的。因此,我在以后的讲课中,对他的要求慢慢严格起来,并常常给他讲解懒散的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这是可以理解的。
第三篇家教生活,苦中有甜,喜忧参半
由于每天上午要去做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的****惯(通常要睡到十点多才起床)。开头的几天,我都是在睡梦中起床,提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的味道真不好受!
他家距学校并不远,但由于每天起得很晚,为了不迟到,我总要风风火火地赶路。无论是晴天还是阴天下雨,我到达他家时,都是满头大汗。屁股尚未坐稳,就要开头工作。
他听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,他却置之不理,真无情。好在我很有急躁。每当他走神时,我都会提示他,耐着性子给他讲下去。
他做题时,喜爱用眼镜观看,而懒于动手。听课时,也只是“洗耳恭听”,从未做笔记。这正是他学****懒散的表达。我清晰地知道:懒汉在学****上是肯定吃不开的。于是,我三番五次地告诫他,肯定要改掉懒散的恶****但是,他实际是“阳奉阴违”,或许他不愿尝试那种转变的苦痛吧。
他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次,我给他讲解了几道物理****题,中等难度。他听课时,显得有些吃力。我讲完后,问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天,为了检验复****的效果,我把那几道****题拿出来,让他去做。结果,他几乎是“全军覆没”。当时,我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后,我不断地反思:是自己的缘由,还是他的缘由?不管怎样,有一点很清晰:那几道****题,他根本没听懂。但他为什么撒谎呢?通过与马叔的沟通,我找到了答案:他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃,不懂也懒于发问,由于他懒得钻研。
面对懒散成性的他,我显得“束手无策”。学****成绩的好坏,往往取决于学********惯的好坏。懒散是学****的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”可以让他一下子转变过来,只得不时地催促他,鞭策他,使他渐渐变得勤快起来。
第四篇分别的日子
转瞬他就要开学了,我也完毕了家教生活。他的学****态度比以前端正了很多,学****也知道用劲了,以前的疑难问题根本得到了解决。这就是我家教的效果。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙,要我不定期地给他打电话来催促他。我会坚持这样做下去。
家教生活让我想起了许多东四,得到了许多感受。我认为,城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们,在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿,他们能够体会到劳动的艰辛,深刻懂得幸福生活的来之不易。因此,他们不会懒散。相反,会更加勤劳地工作和学****为的是能够过上更加幸福的生活。
然而,城市家庭一般生活很优裕,孩子生长在如此的环境里,个别甚至不会去吃苦。上学放学有人接送,提出的种种要求都会得到满意,甚至连自己的房间都会有人整理清扫。生活如此安逸,就很简单养成懒散的****惯。
因此,从小培育孩子的吃苦力量很有必要。城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦时机,我认为这是一种圆满。
以上就是我的收获和体会。同时,家教也让我熟悉到了自身的缺乏。这些收获和体会将影响我以后的学****生活,对以后的工作产生积极的影响。