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一、更加明确了一堂好课的标准
如今提倡自主、合作、探究性地进展,这种学****方式特别好。由于学生自主、合作、探究性地进展学****而导致课堂教学进度放慢,但是,我认为外表上看上去进度慢了,教学任务好像没有很好地按时完成,但从学生的学****的实际效果来看,这种“慢”还是有效果的。除了学生对材料的感知和领悟得到了落实之外,学生的奇怪心、求知欲得到了很好的爱惜,学生学****的`主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。以前那种教师只顾讲解,不管学生有没有自己的体会和感悟,有没有学****的兴趣和进取心,教学进度虽然把握得很好,但教学的实际效果是可以想见的。好课的标准归结如下:
。首先是一节课的教学目标,并且是小学课程的教学目标要表达年段教学目标。
。是不是仅仅把课文当成了教学内容,要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。
。看学生课堂上是否生动活泼的学,包括恰当有效的合作学****教师的作用就是导学,看指导是否真正落实到学生的学上。
,是否做到省时高效。
假如在课堂教学中做到了以上几点,那么就具备了一堂好课的条件。
二、培育情感。激发学生的学****兴趣
教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感,就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生,才能提高学生的学****爱好。在课堂上,教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣,多表扬,少批判;多鼓舞,少指责。如学生答复错了问题,要鼓舞学生,让学生通过胜利的体验,提起学****的爱好。
三、关爱学生。关注每一个学生成长
教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,让我更深刻领悟了关爱每一个学生,在生活上关怀学生,在学****上帮忙学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心,擅长捕获学生的闪光点,夸奖学生,鼓励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参加,期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮忙的学生身上。以公平的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力气,它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的胜利,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
我特别清晰“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。要想成为一名合格的语文教师,就要努力提高自身素养,理论水平,教育科研力量和课堂教学力量等。而这一切,也是我缺乏和欠缺的。通过今日的学****我明白了,没有深厚的积淀,没有长期的浸沉,何来“腹有诗书气自华”,何来纵横捭阖,驾轻就熟。总之,这个暑期的语文培训,如同为我翻开了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然开朗,使我不仅得到了不少教学上的启迪,更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求,让我们意识到一名合格的教师应是永不枯竭的河海,应有宽阔的学问,饱满的***,横溢的才华