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最美班主任主要事迹篇1
时间荏苒,岁月如梭,转瞬间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间,,从刚开头的迷茫到后面的明朗清楚,这一步一步都烙下了我和孩子们成长的脚印。
一、让“爱”的花儿在班级中绽放。
在我担当十多年的班主任工作经受中,我深深懂得,教育是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
爱学生,首先必需敬重学生,敬重学生的自尊和人格,这是每一个教育工的职责。在9月29日,我们班两名男生打架,我把他们请到我办公室了解状况,缘由是由于男生A不服气班长的治理顶撞了班长,而男生B却踢了他一脚,避开其他同学,我问男生B为什么踢别人,他的答复出乎我的意料,他说他喜爱班长,并让我不要告知任何人,面对孩子这种纯净的友情,我敬重了孩子,告知他要用阳光安康的心里对待班级的同学,仔细学习。接下来,在通过几次单独访谈,孩子的心里的确发生了变化,安康欢乐了许多!
其次,爱学生,要关怀理解学生,一方面要与学生打成一片,和学生一同克制困难,走进他们的心灵世界,一同感受他们生活的欢乐和苦恼;另一方面做学生的知心朋友,让他们有话情愿跟你说,有事情愿找你商议,遇到困惑情愿找你帮助。比方,我们班的薛晶,他学习成绩一般,但很关怀集体,画画的好,在班级这个大家庭中,她始终悄悄无闻。在前些天办黑板报的过程中,我让她参加设计,发挥自身特长,绘制版面插图。她的自身价值得到了表达,学习积极性也调动起来了,她的学习成绩也进步了,上课发言也积极了,效果特别明显。
最终,爱学生,更应当对学生多一份鼓舞、赞扬与热忱,这是班主任教师爱学生的长远目光。班主任不要吝惜对学生的鼓舞与赞美,其实它是促使学生进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆,由于天生贪玩,好动,常常不能按时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他,让他检查组里同学的作业,同时,对于他写的作业,我在后面都写了一些简短的评语。“加油!教师信任你明天会做的更好!”“有进步,好样的!”“让大伙看到更精彩的你”。这以后,他有了很大的进步,大家也都热忱地帮忙他,我也时时提示他,他的状况也有所好转了。是的,在学生遇到困难与挫折时赐予帮忙和鼓舞,在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美,让他们时刻感受到你对他热忱的期盼,会起到意想不到的鼓励作用,就象丘吉尔所说:“你要别人具有怎样的优点,你就要这样去赞美他。
二、养成良好的学习习惯
我们知道:学生到学校里来,班级环境对学生的影响很大,如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的:
1、加强班级的治理。
通过教师的引导,使学生的良好习惯得以形成,治理的目的是对缺点的制约,对优点的张扬,这样才能更好的调动学生。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了肯定的要求。
2、形成比、学、赶、帮、超的良好学习气氛。
这个重点是小组之间的竞赛,从学习的各个方面为小组得分,激发了孩子们学习的兴趣,体验到了胜利的乐趣。
3、树立良好的典范。
通过典范的力气,让学生感到自己身边的力气,通过他们的影响到达学习的目的,向上的目的,心向前看了,无事生非的事情也就少了。
三、培育一支良好的班干部队伍
有这样一种说法:一个先进的班集体,必定是由于有一位好的班主任。我认为,这只说对了一半,作为一名小学班主任的我,深深体会到这一点,作为一名班主任,不管自己多优秀多能干,工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部,我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用,首先树威信。教育班干部要做同学们的表率,以身作则,要有奉献精神,热心为同学效劳;对于班干部的工作成果,在班中要加以表扬,这有助于树立班干部的威信。从而使其他学生对他们产生鄙视和信任的感觉,初步为他们树立了在同学们中的威信,也提高了他们的信念。其次常指导。班干部工作力量的提高,有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简洁,我借用中医疗法“望、闻、问、切”,望就是看班主任的做法;闻就是听教师的指导及看学生对工作的反响;问就是不耻下问,多向教师学习了解工作方法;切就是深入学生群体,关怀了解学生的心声,便于日后顺当开展工作和得到学生的支持。最终勤关怀。关怀班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议,这是鼓舞和指导的良机,总结得失并加以改良教会他们如何辨别是非准时阻挡同学中的不良行为。其二是通过常找班干部个别谈心,听听他们的心声,关怀他们生活、学习的所需,同时有针对性地进展培育。
可定期让班干部沟通阅历,开展批判和自我批判。我大力表扬敢于治理,独挡一面的干部,在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在,我们班的班干部他们能主动完成班级事务,积极开展各种班集体活动,积极为班级活动出谋划策,一支较有力量的小干部队伍逐步成熟。
四、注意学生的思想教育。
对于学生的思想教育我从以下两个方面入手,一是开好每周的班会课;二是注意和学生进展思想沟通,多与学生谈心。重视和开好班会,可以在班级中形成良好的班风、学风,为学生供应一个好的学习和生活环境。同时随着学校各项工作的实施,我们班还积极开展了很多对学生身心安康进展有益的活动,真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。重视与学生的思想沟通,多与学生谈心,注意学生的共性和因材施教。我们班有一个学生,每天都完不成作业,我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟”,“我爸打工去了,我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话,我内疚的说声对不起。接下来我利用课余时间和孩子谈心,解决他心里的困惑,对他进展有针对性的教育。孩子有了很大的变化。
五、进展适当的惩戒教育。
闻名教育家马卡连柯说:“合理的惩戒制度不仅是合法的,也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生顽强的性格,能培育学生反抗诱惑和战胜诱惑的力量。”对于卫生问题总有那么几个学生老是乱丢纸,于是我做出惩戒乱丢纸的学生要清扫卫生,发觉两次不但要清扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个学生后,学生都不敢乱丢垃圾了。
六、抓好安全教育,促进学生安康成长
我对本班的安全高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问,不厌其烦地对他们进展安全教育,在课余时间我也留意去观看他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就准时进展教育。
七、与家长亲密协作
在与很多家长谈话中发觉,家长的教育方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差,所以在我向家长反映完孩子在学校的状况,了解孩子在家的表现后,我都要告知家长在家如何教育孩子,孩子的现状是什么缘由造成的,家长应如何帮忙孩子订正。
做好班主任工作,是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种欢乐,用爱心去耕耘幸福,用奉献去铸造胜利。我播撒,我收获;我奉献,我幸福;我在辛苦中体会着为师者的欢乐与幸福!
最美班主任主要事迹篇2
侯春霞,1991年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教师,国家级榜样班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还屡次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来始终担当班主任工作,做为一名班主任教师,她工作踏实仔细,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的全都好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起,她就始终尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任,关怀学生她就像关怀自己的孩子一样,既关怀他们的生活,又关怀他们的安康,还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的,具有深厚的感情颜色的。例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否洁净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好充分的预备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之,同学们在学校的饥严寒暖,喜怒哀乐她几乎事事关怀。学生生病时,她带去看病。家长感谢,学生感动。她认为:这些看起来很寻常,但这些正是一位班主任最根本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细表达。
二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的根底。
她始终把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进展身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉,提高学生的思想境地。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,准时对学生进展针对性的教育。并在班内积极开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立抱负,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级成绩名列第一,没有出过严峻的违纪大事,这一切都要归功于她的思想工作成绩。
三、擅长组织和治理学生。
班主任必需擅长组织和治理学生。作为班主任,要做的工作多而繁杂,假如不能建立一个良好的班团委,各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头,她都会花很大的心思培育班组的骨干力气,让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松,而且还培育了班干部的组织力量。就拿现在的班级来说吧,现在班里的一般事情都由班长负责,但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有详细的安全员,教室内的黑板报由宣传委员负责,她作适当指导,学习上由学习委员和各科代表负责。固然她还要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺当的得到开展。
四、擅长做后进生的转化工作。
在学生治理方面,她把班主任的工作大致可分为三个方面;
1、尖子生的培育。
2、中等生的促进。
3、后进生的转化。
相比前两条后者更难也更重要,因每一个学生都是一个盼望,越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。她首先深入调查摸底,搞清他们之所以成为后进生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时加强对后进生的心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值。同时,她还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的学生,上课睡觉、没课在宿舍上网打嬉戏、自己不学习还带动其他同学一起打嬉戏,不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度惩罚他们,而是从接近学生入手,找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情,成了无话不说的好朋友,以前的缺点要随之给改掉了,这样以来这几位淘气同学的进步,整个班级也都进步了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。
五、做好联系班级和任课教师的纽带。
作为班主任必需有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课教师的敬重和信任,使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课教师亲密协作,要常常与任课教师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。对于这些班主任心里都要有数,由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于依据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理,常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性,而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情,增进了了解。
六、做学生和家长的朋友。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中,她与很多学生家长打过交道,利用校信通和家长沟通,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商议的语气向他们解释,与他们交谈,她了解学生在家状况,家长了解孩子在学校状况,商议教育孩子的最正确方法,实现双管双教。在做班主任工作时,她从思想教育入手,以提高学习方法为核心,以纪律治理为手段,到达了全方位调动学生学习积极性的目的。
最美班主任主要事迹篇3
武学红教师在1985年成为一名荣耀的人民教师,她非常喜爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一宏大的称号,她勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人。担当多年班主任她,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的诚心爱戴,更受到领导,同事的全都好评。
一、一心一意为学生
武教师是个对工作极其负责的人,今年她担当初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课,初四年级物理备课组组长,工作量大责任重。但她总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,在学校总能看到她劳碌的身影。
这个班级是初四新组建的,后进生比拟多,多数学生行为习惯都不好,要想让学生改很不简单,带这样的班级很操劳。武教师双管齐下,一方面跟学生建立感情,用教师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤,一有时间就往班里跑。从早到晚跟学生打成一片,就像父母对自己孩子一样的治理。开头时常有学生跟任课教师发生冲突,武教师跟家长一起做工作,经常很晚才回家。一年下来班里学生跟教师的关系比拟融洽了。在11年中考中这个班的及格率到达了100%。
众所周知,初四是学生的关键时刻,特殊是到了最终的总复习阶段,教师、家长、学生的压力都很大,做好这三方面的沟通很不简单。她常常向任课教师了解状况,发觉问题准时解决。课间常常到班里和学生谈天缓解学生的压力或给学生讲题。晚上回到家里还要和家长联系,了解学生在家的状况。为了学生,她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师,却无暇给自己的女儿进展辅导,每逢女儿问她问题时,她总是说“找你爸爸去。”女儿委屈的埋怨她:“妈妈,您对我负点责任吧!”这时,武教师总是歉疚的无言以对。在她的辛勤工作下,她所带的403班在2023年中考时,及格率、优秀率、高分率在燕山地区名列前茅,不仅如此,她班张帆同学取得物理100分的好成绩,成为当年的中考状元。