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:青蛙、小
通过看
燕子和小蜜蜂。
图、听故
二、丰学生看图说话,认识生
事了解课
富意字“刮”。
文内容。
象,营
围密,这三个小动物啊,
学生理解“商量”的意
还是好朋友呢!它们常
思,认识生字“商、量、
常在一起唱歌跳舞,日
聚”。
子过得很快乐。
,没过多久,学生听故事。
秋天就到了。
,天指名说一说。
气渐渐凉了。寒冷的冬
天就要来了,好朋友们
互相担心,大家该怎么理解词语
三、读
过冬呢所以,这三个好的意思,
通对认识生字“暖”、“钻”,
朋友就聚到一起商量朗读课
话,感理解“春暖花开”、“暖
文。
过冬的事了。
悟友和”和“蜂巢”。
4、?范读课文
谊
5、这下,三个好朋友
学生自由练读课文。
都明白了,大家各有各
学生指名分角色读课
的过冬方法呢!你记住
文。
了谁是怎样过冬的
学生开火车读、齐读词
,
串。
他们约定第二年春天
词串:
啊,还在这里相见。这
学生默认生字,开火车学会生字
个“第”字你有什么好
读生字。“商、暖、
办法记住它
第”
四、分
的约定啊!
类识
3、从商量到约定,三
记,学
个好朋友互相关心,彼学生交流书写要领。
写生
此牵挂,这是一份多么
字
美好的友谊啊!让我们学生描红,练****写****字
再一起来读读黑板上
册。
的词串,一边读一边回
忆这则好听的故事。
出示词语:
商量约定刮起来
接着??哥哥
钻到泥土飞到南方
去????
藏在蜂巢里
第二年??明年??来年
1、出示生字卡片。
2、范写,讲解要领。
3、巡视指导。
?
说明:1、重点突出板块设计;
2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)
3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。