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师德师风其实是一种状态,就是校长的兢兢业业,领导班子的团结向
教育的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做一
上,是每一个教师的朝气蓬勃。
名老师是多么的不简单。不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和
我们每一位老师都用自己的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的
高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有
内涵。一个会心的微笑,一句温暖的问候,一汪感动的泪水,一次倾
些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求索。于是,
心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着老师们的风
我希望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊,停下脚步,看看身边的老
采和内蕴。没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴
师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书
叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,
里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,
却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
它就在我们的身边。
老师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟对待工作中的每
不会遗忘,早上进入学校时,无论春秋冬夏,都会看到校长在校园里
一个细节,从备课到上课,从学生的课后辅导到教学反思;我开始用
的来回巡视的身影和对老师们一声声关切的问候;不会遗忘,校领导们
宽容理解去对待班上的每一个孩子,关心着他们的方方面面,承受他
为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会遗忘,办公室里老师们
们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长;我开始用温
一声声关切的问候和一次次真诚的帮助,这一切的一切,是老师们的爱
真诚去接待每一位家长,我用实际行动告诉他们,老师和家长的心是
心使然,责任使然,更是良心使然,这些,就是师德师风的最高体现。
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一致的,一切都是为了孩子。然而,我做的还远远不够,课堂教学是一门遗憾的艺术,班主任工
教师让生命的光和热长期不息,让人间的真情在不断的演绎,让博爱作更是一门科学的艺术。我始终只是学****者,探究者。“有人说:“教
之心不停的传递,这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,
上的每一个人,也深深地感动着我,我曾扪心自问:“如果我是一滴我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技
水,我是否滋润了一寸土地?如果我是一缕阳光,我是否照亮了一份黑能的传播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,
暗?如果我是一颗螺丝钉,我是否固守着我的岗位?点点滴滴,丝丝缕会真爱每一个孩子;我,会善待每一个生命,我,会衷情于教育事业!
缕,会聚起来,灌溉的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的教育的事业,是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。做
生命,撑起的是伟大的祖国。一名老师是多么的不简单。不但需要知识和高于知识的智慧,需要方
奉献是一首美妙的诗,奉献是一曲动人的歌,在默默无闻的奉献中,法和高于方法的能力,还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫
我会体到了工作的乐趣,生活的多彩,青春的亮丽,事业的辉煌;伟大然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,但是不知怎样来求
的祖国需要我们奉献,火热的生活需要我们奉献,可亲可爱的孩子们需索。于是,我希望找到德才兼备的楷模来仿照。其实啊,停下脚步,
要我们奉献。奉献我们的青春,奉献我们的智慧,奉献我们的汗水。在看看身边的老师,我才发现真正的好老师并不是遥不可及,真正的圣
奉献中完善自己的生命,在奉献中实现人生的价值,在奉献中获得真诚贤不只是在古书里,不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理
和坦荡。我愿把青春无私的奉献,献给我伟大的教育事业。论和高举的旗帜,它就在我们的身边。
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不会遗忘,早上进入学校时,无论春秋冬夏,都会看到校长在校园里
的来回巡视的身影和对老师们一声声关切的问候;不会遗忘,校领导们
为改善教师们的工作环境而不懈的努力;更不会遗忘,办公室里老师们
一声声关切的问候和一次次真诚的帮助,这一切的一切,是老师们的爱
心使然,责任使然,更是良心使然,这些,就是师德师风的最高体现。
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