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应用化工技术专业人才培养方案(B类)(高职).pdf

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应用化工技术专业人才培养方案(B类)(高职).pdf

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应用化工技术专业人才培养方案(B类)(高职).pdf

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应用化工技术专业人才培养方案(C类)
第一部分人才培养实施方案
一、专业名称及代码
专业名称:应用化工技术
专业代码:
二、入学要求
具有高中阶段学历或同等学历的下岗失业人员、农民工、农民、在岗职工等
三、修业年限
-年
四、职业面向
职业资格证书/职业技能等
主要就业岗位职业方向(行业、职业类别)
级证书
工艺操作工化工、生物、医药企业等化学检验工
初始就业岗位
分析检验员化工、生物、医药企业等化学检验工
化工工艺管理
发展就业岗位化工、生物、医药企业等化学检验工、化工总控工
分析检验主管
五、培养目标及培养规格
(一)培养目标
坚持立德树人,突出文化育人,素养培育与能力培养并重,面向及周边化工行业,培养理想
信念坚定,拥护党的基本路线,适应化工行业生产、管理、服务第一线需要,德、智、体、美等
方面全面发展,具有良好的人文素质、科学文化素质、道德素质、职业素质,掌握化工生产理论
知识和基本技能,具备专业能力、社会能力、方法能力,从事化工生产一线,服务于化工生产操
作、化工产品检验、化工产品营销等岗位群的高素质技术技能人才。
(二)培养规格
.素质
()具有认真、严肃的工作态度。
()具有吃苦耐劳,踏实肯干的职业道德与敬业精神。
()具有较强的责任意识与团队合作精神。
()具有持续学****和创新能力。
()具有独特的实践精神及适应职业变化能力。
.知识:.
()掌握计算机应用、高等数学的基本理论与基础知识。
()掌握本专业基本理论知识和实验操作技能。
()掌握煤化工生产工艺、化工产品、化工样品等物质的分析、技术应用等基本理论和基
本知识。
()了解本专业的理论前沿和发展动态以及相关产业的发展状况。
()熟练工业仿真、工业分析的基本操作。
()掌握化工厂常见机电、仪表的基本知识,熟悉计算机在化工生产中的应用。
()掌握化学和化工实验的基本技能。
.能力
()具备化工生产操作的基本技能以及对一般故障的分析和处理能力。
()掌握化工制图的基本知识,熟悉AutoCAD制图方法,具备绘制工艺流程图的能力。;
()能够正确处理实验和生产数据,具备化工工艺计算的能力。
()具备从事化工生产、服务和技术管理的能力。
()能够从事化工企业管理。
()能够比较熟练使用常用的分析、检测仪器设备,分析操作正确。
六、课程设置
(一)课程体系设计思路
应用化工技术专业课程体系构建符合培养目标的要求,做到基础理论课程适用、够用,专业
课程针对性强,结构合理,科学可行。构建了以应用为主线和特征,以必须、够用为度的能力平
台+模块式教学,构建的专业平台有公共平台、专业平台,能力模块分为专业核心模块、专业拓
展模块、实践教学模块、素质拓展模块四大模块的课程体系。在课程设置上,我们坚持“瞄准岗
位设课程、瞄准能力搞教学”的原则,重点培养学生的核心职业能力。在广泛深入调研的基础上,
分析了所对应的职业岗位要求后,确定了职业岗位工作所需要的核心能力模块和拓展能力模块
(以拓展就业方向的能力模块),再根据每一专项能力及能力要素的要求,选择教学内容,制定
课程目标,设计教学模块。
(二)公共基础课
课程
课程目标主要内容教学要求
名称
本课程通过责任担当、理想专题一担当时代责任成就出彩人生
信念、传统美德、职业道德、法专题二坚定理想信念放飞青***想
思想
律体系等个专题的教学,旨专题三弘扬中国精神铸就民族之魂
道德课程性质:公共必修
在使学生掌握思想道德基本理专题四提升自身素质践行核心价值
修养课程类型:B类
论、优良道德传统、社会主义荣专题五传承传统美德发扬革命道德
与法学时:
辱观、道德与法律规范等基本知专题六遵守社会公德加强道德修养
律基学分:
识,具有步入社会所需要的思专题七恪守职业道德弘扬家庭美德

想、道德、法律等方面的综合素专题八投身道德实践引领社会风尚
质,具备人际交往、自我心理调专题九深化制度认识建设法律体系:.
节、职业发展与规划、遵法维权专题十确定基本格局推进依法治国
等基本能力,为学****相关专业基专题十一培养法治思维尊重法律权威
础知识和核心技能打下良好的专题十二行使法律权利履行法律义务
基础,满足培养新时代中国特色
社会主义建设者和接班人的基
本要求。
本课程通过理论、思想、“三专题一思想溯源:认识马克思和中国化
个代表”重要思想、科学发展观、专题二东方破晓:思想
等个专题知识的教学,旨在专题三独树一帜:新民主主义革命理论
使学生了解体系的相关思想和专题四道路开辟:社会主义改造理论
理论,掌握各思想理论的相关知专题五步履维艰:社会主义建设道路的初步探索
识,具有一定思想政治理论水平专题六继往开来:理论
和较高思想政治素质,具有综合专题七立党之本:“三个代表”重要思想
思想课程性质:公共必修
运用马克思中国化的各阶段理专题八根本指针:科学发展观
和体课程类型:B类
论成果指导生活实践和工作实专题九精神旗帜:
系概学时:
际的能力。专题十复兴之路:奋力实现中国梦
论学分:
专题十一强国之基:建设现代化经济体系和民主政治
专题十二文化自信:建设社会主义文化强国
专题十三美好愿景:和谐社会与美丽中国
专题十四宏伟蓝图:“四个全面”战略布局
专题十五胜利之本:走中国特色强军之路
专题十六共同命运:中国特色大国外交
专题十七中流砥柱:坚持党对一切工作的领导
本课程采取专题讲座形式,专题一当前国内总体形势
主要讲授世界经济发展趋势、国专题二世界经济发展趋势
内总体形势、国际发展等个教专题三当前国际政治形势
学专题,旨在使学****者了解时事专题四“反暴力、护法治、盼安定、促发展”之香港心
热点问题的原由、本质及文化渊声
课程性质:公共必修
形势源,掌握分析时事热点的方法,
课程类型:B类
与政具有保持理性、冷静思考、审时
学时:
策度势的综合素质,具备主动学
学分:<br****正确分析解决问题、自觉抵
制不良思潮、维护国家和民族利
益的综合能力,全面契合新形势
发展需要和新时代中国特色社
会主义建设者和接班人的要求。
本课程总体分为心理健康第一部分了解心理健康的基础知识
基础知识、自我了解与发展、心单元一大学生心理健康导论
理调适能力提升三部分,采用案单元二大学生心理咨询
例分析、小组讨论、心理测试、第二部分了解自我,发展自我
团体训练、情境表演、体验活动单元三大学生的自我意识与培养
等理论与体验教学、讲授与训练单元四大学生人格发展与心理健康
相结合的教学方法,完成个第三部分提高自我心理调适能力
课程性质:公共必修
心理相关主题单元的教学,旨在使学单元五大学期间生涯规划及能力发展
课程类型:B类
健康生了解心理学有关理论和基本单元六大学生学****心理
学时:
教育概念,明确心理健康标准及意单元七大学生情绪管理
学分:
义,掌握心理调适的基本知识,单元八大学生人际交往
具有心理健康发展、自主心理调单元九大学生性心理及恋爱心理
适等综合素质,能够科学认知自单元十大学生压力管理与挫折应对
身心理特点,合理自主心理调
适,为学生在校专业学****步入
社会就业和未来职业发展奠定
良好的可持续心理发展基础。
本课程根据不同专业特点,.日常交际英语口语(典型交际情景对话个);
(典型工作情景对话个);课程性质:公共选修
为依据,(精选世界名著部、经典电影部、课程类型:A类
英语门用途英语教学内容,实施分类英文诗歌首、经典歌曲首);学时:
教学,(求职简历、商务合同、留学申请等英学分:
基本的语言知识、有效的学****方语应用文种);
法和学****策略,(阅读材料统一推送,每天打卡阅读);:.
---英语学****工作坊(英语学****坊);
交际能力,,以赛促教(各级各类英语比赛)。
力,全面提高学生的综合文化素
养和跨文化交际意识,为提升学
生就业竞争力及可持续发展能
力打下外语基础。
本课程通过信息技术与计单元一信息技术与计算机文化
算机文化、字处理软件等相关单元二Windows操作系统
个单元模块的教学,使学生了解单元三字处理软件Word
计算机基础知识,熟练掌握计算单元四电子表格系统Excel
课程性质:公共选修
计算机的基本操作,了解网络、多媒单元五演示文稿软件PowerPoint
课程类型:C类
机文体技术等计算机应用方面的知单元六计算机网络及网页制作
学时:
化基识和相关技术,培养学生自主学
学分:
础****探索学****的意识,相互协作解
决问题的意识,具有良好的信息
收集、信息处理、信息呈现的能
力,综合运用信息技术解决实际
问题的能力。
本课程分为《职业生涯规课程内容分为《职业生涯规划》和《就业指导》两
划》和《就业指导》两个学****阶个部分,具体开设学期为:一年级上学期开设《职业生
段,开设两个学期。通过职业认涯规划》,二年级下学期开设《就业指导》。精选了职
职业课程性质:公共选修
知、职业规划、简历撰写、就业业认知、职业规划、简历撰写、就业指导、创业实践等
发展课程类型:B类
指导、创业实践等相关教学内容相关教学内容,帮助学生了解自我、了解专业、职业和
与就学时:
的精选与实施,旨在使学生增强就业环境;树立正确的人生设计观,务实的就业观,为
业指学分:
职业规划意识和自主创业意识、未来的就业创业打下良好的基础。

学****实践的计划性和针对性,提
升职业素质和职业能力,提升就
业竞争能力和职业发展能力。
本课程通过对高等数学相单元一函数、极限及应用
关知识的序化,教学内容的精选单元二导数与微分
与实施,旨在培养学生的抽象思单元三导数的应用
维能力、逻辑推理能力,适应未单元四不定积分
来工作及职业发展所必需的重单元五定积分与定积分应用
要数学知识及基本的数学思想课程性质:公共选修
方法和应用技能要求,促进学生课程类型:A类
高等
学会用数学思维方式去观察分学时:
数学
析,去解决学****生活、工作中学分:
的实际问题;培养学生独立思
考、团体协作的意识,实事求是、
坚持真理、攻坚克难的精神,为
学生相关后续课程的学****提供
数学支撑,为专业学****和可持续
发展奠定基础。
(三)工作任务与职业能力分析
职业能力与课程设置表
课程
职业岗位典型工作任务职业能力
设置
化工设计
识读工艺识读设备识读管道绘制工艺化工
工艺流程图识别图形识别
方块图简图单线图方块图制图
能力
认识三大
化工安全与基础工艺计算认识工艺生产评价操作规程阅读编写无机
原料性质认识原料及典
知识能力指标指标能力化学
型产品
化工安
了解化工化工职业使用通风使用个人选择使用
化工安全防护全生产
产品病及防护装置防护用品灭火器材
技术:.
课程
职业岗位典型工作任务职业能力
设置
分析天平采集与制使用滴定选用常用分析
化学品的检验水硬度测定
称量备试样分析仪器指示剂化学
使用紫外
仪器的使用、维使用酸度使用熔点使用密度仪器
分光光度使用气相色谱仪
护、保养计仪计分析

使用椭圆
化学分析与检验使用玻璃使用磁翻使用转子使用弹簧使用玻璃
齿轮流量
管液位计板液位计流量计管压力计管温度计化工仪
仪表的使用、维计
表及自
护、保养操作集散操作集散
动化
工艺参数控制使用双金控制系统控制系统操作PLC控操作Ⅲ型控制仪表
属温度计—手动—自动控制系统
控制制
操作反应操作釜式操作固定操作流化操作塔式操作管式化学反
岗位操作
系统反应器床反应器床反应器反应器反应炉应过程
无机化工产品生水煤浆汽合成氨生尿素生产硫酸生产纯碱生产无机物
***碱生产
化工工艺操作与产工艺流程化操作产操作操作操作操作工艺
控制乙醛氧化
绿色有机
有机化工产品生***碱PVC生产醋酸甲醇合成甲醇精馏无水无氧有机合
化工原理
产工艺流程合开停车装置开停操作操作操作技术成工艺
和技术

(四)实践教学体系设计
化工专业实践教学目标是培养学生基本专业操作技能和实践认知的能力,分课内和课外实践
教学模块,课内模块分为:实验、实****及实践训练模块。课外模块分为社会调查和课外创新实验
模块。
、分析化学实****br/>酸碱滴定(混合碱中各组分含量的测定)、沉淀滴定(***离子含量的测定)、配位滴定(水的
总硬度的测定)、氧化还原滴定(高锰酸钾盐指数的测定)。
、有机化学实****br/>乙炔的制备、乙醇乙酸乙酯混合液的分离、乙醇沸点的测定、乙酰苯***的制备、芳氧乙酸的
制备
、化工制图实****br/>三视图画法联系;轴测图画法联系;化工设备图的画法;零件图的画法。二维基本图形的绘
制;各类三视图的绘制与编辑;化工设备平面图、剖面图、立面图的绘制;简单三维实体的创建。
、单元操作实****br/>离心泵性能曲线的测定、流体在圆管中直管阻力与局部阻力的计算。离心泵单元、压缩机单:.
元、液位控制单元、换热器单元、间歇釜反应器单元、精馏单元、吸收解吸单元等生产单元的操
作。
、仪器分析实****br/>分光光度计、原子吸收光谱仪、气相色谱、液相色谱的认识及使用。
、有机化工生产技术实****br/>典型有机化工产品的生产准备、生产方法选择、生产条件确定、工艺流程组织、开停车与正
常生产操作步骤和要求、异常生产现象的判断和处理。
、工业分析技术实****br/>水质分析(选择天然水、饮用矿泉水、用水与污水中主要常见组分测定方法),金属材料分
析(钢铁分析和铝及铝合金分析实验),工业原料分析,化工产品分析(安排了无机和有机化工
产品检验)。
、顶岗实****br/>目标是培养学生直接从事岗位的技术实施和组织工作的能力,以学生直接顶岗训练的形式
进行。本专业有以下三个岗位可供学生选择:①化学产品的分析与检验岗位:化工产品、药品、
日常用品等质量检测与分析。②现场操作岗位:化工企业中可以在现场进行仪表的操作,现场操
作有利于经验的积累。③中控操作岗位:化工企业中控系统对各化工单元操作过程进行全面监控,
能够观测到各个操作单元的运行状况,以便进行故障的调试。工作环境相对于现场要好。
实践教学进程表
每学期技能训练周数及学时分配
序号集中实训名称代码学分学时分配
一二三四五六
金工实****w
单元操作仿真实训w
化学检验工上岗培w
实训基地顶岗实****br/>ww
生产毕业实****w
合计ww
(五)专业核心课程描述
、分析化学学时:学时学分:分
主要内容:分析化学,是一门关于研究物质的化学组成和结构信息的科学,是高等院校化学、
应用化学和材料化学专业及相关专业的必修的四大专业基础课之一,是化学学科的一个重要分
支,也是化学、化工、生物、医学、环境等生产、研究必需的重要技术之一。主要包括分析化学、
分析化学实验两部分内容,要重点学****误差和分析数据处理,滴定分析法概论、酸碱滴定法、络:.
合滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法和重量分析法等内容。现代分析化学还包括仪器分析、
仪器分析实验等内容。分析化学有很强的实用性,同时又有严密、系统的理论,是理论与实际密
切结合的学科。学****分析化学有利于培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风,使学生初步掌
握科学研究的技能并初步具备科学研究的综合素质。分析化学课程建设对相关人才的培养具有重
要的意义。
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
、化工单元操作学时:学时学分:分
主要内容:本课程是一门在人才培养方案中带有承上启下意义的、关键性的专业核心课程,
主要讲授流体力学、流体输送、传热、蒸馏、吸收等单元操作的基本原理及典型设备的设计计算
方法,同时培养学生的工程观点,使学生能理解流体流动、传热与传质的共性与特殊性,提高分
析和解决化工实际问题的能力。要求学生理解各单元操作的基本知识,掌握典型设备构造,性能
及操作方法,并具有选择设备型号的能力,寻找适宜的操作条件,探索强化过程的方向及改变设
备的能力。
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
、化工仪表及自动化学时:学时学分:分
主要内容:化工测量仪表,包括压力测量、流量测量、物理测量、温度测量;化工自动
化基础,包括化工自动化基本概念、自动调节系统的过渡过程及基本调节规律、自动调节仪
表、执行器、简单调节系统、复杂调节系统、典型化工单元的调节方案。通过学****使学生能
了解主要工艺参数的测量方法和仪表的工作原理及特点,能根据工艺要求,正确地选用和使
用常见的测量仪表和调节仪表。
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
、无机物工艺学时:学时学分:分
主要内容:本课程旨在使学生进一步掌握无机物生产过程的基本原理,影响工艺的因素,
操作指标的确定,工艺流程,主要设备构造及操作要点,开停车和不正常过程的调节与一般
事故的分析处理。主要介绍无机物生产过程的基本原理、影响工艺的因素、操作指标的确定、
工艺流程、主要设备构造及操作要点、开停车和不正常过程的调节与一般事故的分析处理。
介绍无机物生产过程的工艺计算,近年来的新工艺、新技术和新方法、工艺过程的发展趋势。
重点放在分析和讨论生产工艺中反应部分的工艺原理、影响因素、流程的技术经济指标、能
量回收利用、副产品的回收利用也做了一定的论述。:.
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
、有机合成工艺学时:学时学分:分
主要内容:有机合成是利用化学方法,将单质、简单的无机物或有机物原料,合成结构比较
复杂、性能比较优越的有机物的过程。有机合成也是运用各类化学反应及组合,应用新方法、新
技术以及合成策略,获得目标产物的过程。有机合成不仅开发和生产各种有机化学产品,而且在
科学研究上有着重要的作用。有机合成是在有机化学基础上系统介绍有机化合物合成的常用的
重要反应和常用的合成路线设计技巧的一门学科。它使系统地运用有机化学的基本理论和方法于
有机化合物的合成中,主要介绍还原反应、氧化反应、卤化反应、碳碳链形成反应、重排反应、
不对称合成反应、逆向合成设计技巧。巩固学生的有机化学的基本知识和基础理论;训练学生运
用有关知识和理论设计有机化合物合成的能力;培养学生分析问题和解决问题的能力,尤其是创
新能力的训练和培养。为学生在毕业后的实践工作打下必要的基础。
通过本门课程的学****要求学生掌握精细有机合成反应中常见的各种反应的基本概念及基本
理论和有关反应的规律。掌握各类精细有机合成的特点、方法及其适用范围,并能予以正确应用。
掌握有机合成单元反应的影响因素及其催化剂的选择,掌握各类有机合成反应的机理。掌握有机
合成路线的设计、原理、方法和应用。通过有机合成实验,进一步理解所学的理论知识,并掌握实
验中的各种实验技能。
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
、化学制药技术学时:学时学分:分
主要内容:化学制药技术是运用化学、药物合成、制药工艺等基本理论结合生产综合运用到
化学药物合成与生产中的一门课程。本课程要求学生掌握药物合成路线设计、工艺路线选择的基
本理论与规律,工艺研究的基本理论、基本实验方法和技能。手性药物的制备技术。“三废”防
治的基本常识,中试的放大制订生产规程的基本知识。熟悉典型药物的合成原理与生产工艺,计
算机仿真技术在化学制药工艺学研究中的应用,加深对化学制药技术基本理论和基本知识的认识
和理解,为从事化学制药技术研究奠定基础。
本课程与化学制药企业中合成、提取、分离、药物筛选和药物分析等职业岗位联系紧密,通
过学****本课程,应了解化学制药生产的基本原理和工艺路线,学会分析化学制药生产不正常现象
的原因并能用正确的方法解决,同时也学到一些有关化学制药设计、科研以及生产管理方法等的
基本技能。通过本课程学****使学生掌握合成、提取、分离、药物筛选和药物分析的相关知识和
技能,满足企业生产需求和中(高)级化学制药相关国家职业资格技能鉴定的知识和技能要求,
为以后从事化学制药生产打下坚实的基础。:.
考核方式:过程式考核+终结性考核。
选用教材:高职高专规划教材
七、教学进程总体安排
(一)学期周数分配表(单位:周)
项目整周实践教学
理实一体入学及毕
考试学期总周数
化教学业教育军训技能训练顶岗实****社会实践劳动周
学期






合计
(二)职业资格证书(职业技能等级证书)考核安排表
职业资格证书考核等级考核时间备注
(职业技能等级证
书)名称
计算机等级证书初级第二学期
必考
普通话二级乙等第一学期
必考
化学检验工中级第五学期
必考
发酵工中级第五学期
选考
化工总控工中级第五学期
选考
(三)教学进程安排表(见下页附表):.
附表:课程设置及教学安排表附表:教学进程安排表
计划学时教学周学时/教学周数课程类
课型
一二三四五六
程序课程学A\B\C
课程名称总学备注
类号代码分理论实践(必修
别时周周周周周或选

修)
思想道德修养与法律B
GB-/
基础必修
B
思想和体系概论GB-/
必修
讲座(B
形势与政策GB-///
学时)必修
AC类学
国防教育GB-/
选修生选修
(课
B
心理健康教育GB-外实/
必修
践)

共BC类学
职业发展与就业指导GB-//
平选修生选修

课B
人际沟通GB-/
程选修
(+)/C
计算机文化基础GB-(+)/
选修
A
大学语文GB-/
选修
A
高等数学GB-/
选修
A
英语GB-///
选修
B
中华文明礼仪GB-/
必修:.
/
/B
中国优秀传统文化GB-工类专
文类专业必修

B
论语心读GB-/
必修
/
/B
四书五经选读GB-文类专
工类专业选修

/
/B
儒学修养与职业素养GB-工类专
文类专业必修

儒家文化涵育社会主//B
GB-
义核心价值观文类专业工类专业必修
/
/B
鲁班文化与工匠精神GB-文类专
工类专业必修

小计
化工制图/B
无机化学/B
专B
有机化学/

物理化学/B

台电工电子基础/B

仪器分析/B

精细化工/B
小计
分析化学/B

业化工单元操作/B
核化学制药技术/B
心化工仪表及自动化/B
模无机物工艺/B

有机合成工艺/B:.
小计
环境保护概论/
专化工安全技术/
业市场营销
拓化学化工文献检索
/
展化工企业文化/

化工产业文化与职业

素养
小计
金工实****br/>实
践单元操作仿真实训
教化学检验工上岗培训
学实训基地跟岗实****br/>模生产毕业实****br/>块
小计
B
圣贤名匠SZ-/
选修
C
孔孟之乡武术SZ-/
选修
B
中华经典诵读SZ-/
选修
素B
鲁锦SZ-/
质选修
拓B
雕刻技艺SZ-/
展选修
模B
古建营造技艺SZ-/
块选修
B
食礼传家之孔府菜SZ-/
选修
B
儒商文化SZ-/
选修
B
蒙学悦读SZ-/
选修:.
B
孔孟之乡传说SZ-/
选修
B
孔孟之乡曲艺SZ-/
选修
非物质文化遗产(请/
B课外活
按专业方向选择的名SZ-具体见非物质文化遗产课程一览
选修动实践
称填写)表
其它课程SZ-具体

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