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德育课工作总结
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是XX最新发布的《德育课工作总
结》的详细范文参考文章,觉得应该跟
大家分享。篇一:德育课教学工作总结
德育课教学工作小结
本学期本人担任财会专业的德育课
教学,一学期来,我始终以认真、严谨
的治学态度,勤恳的精神从事教学工作。
能够认真制定教学计划,研究教学理论,
有针对性地应用于教学活动中,同时在
教学过程中,能够根据学生的特点采取
不同的教学方法,取得了不错的成绩。
下面就如下几个方面进行总结:
首先,根据任教学生的实际情况进
行备课。过去在备课时往往只是单纯地
考虑自己怎么上这堂课,而很少把自己
当成学生来想象。没有认识到每年的课
本知识还是那些,但是每一年的学生却
是都在换,如果教师年年只是单纯的备
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书本上的知识,而没有考虑到所面对的
学生已经有所不同,这就会使自己每一
年的教学思路、教学方法,教学模式都
在走原来的老路子,而不能适应已经发
生的变化的学生的要求。这必然使自己
在上课时总是沿着自己的教学思路去
“引导”学生而忽视了学生自己去钻研、
领悟和感受的过程,从而时常出现那种
“满堂灌”的现象,而不能有效的激发学
生的求知欲望,这样使得教学效果大大
降低,更与新课程改革的要求格格不入。
认识到的这一点之后,我在平时有意识
的注意与学生都接触,走入学生当中,
了解他们的思想动态、情感世界需求。
在教学中注意帮助他们找到优、缺点,
明确学****的方向感。并以平常的心态对
待,厚爱每一个学生,范文写作真诚的
接受他们,信任中差生鼓励他们大胆讨
论发言。由于我的理解与真诚,使得他
们这一学期来在学****上都有不同程度的
进步与发展。
其次、我认真制定教学计划,注重
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研究教学理论,认真备课和教学,多方
面搜集资料。为提高每一节的教学质量,
我除注重研究教材,把握好基础、重点
难点外,还采取多种方式培养学生学****br/>德育课的兴趣,调动他们的学****积极性、
主动性,提高课堂质量,按时完成教学
任务。此外,我积极参加科组教研活动,
并能经常听各位老师的课,从中吸取教
学经验,取长补短,提高自己的教学业
务水平。同时我还注意以德为本,结合
现实生活中的现象层层善诱,多
方面、多角度去培养学生良好的品
德和高尚人格。
再者、我注重更新教法,提高课堂
教学实效。在多年的教学实践中,我总
结出了导学式教学模式,通过抓课前预<br****讨论交流、启发指导、巩固训练四
个阶段,充分发挥教师的主导作用,充
分尊重学生的主体地位,XX营造良好的
课堂后气氛,使课堂教学更具有实效性。
同时在作业的按排上,我教学内容精心
设计并做到适量以达到进一步对知识的
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巩固和消化,又不增加学生作业负担,
及时批发(转载于:在点网:德育课工
作总结),做好讲评,及时纠正学生中的
作业问题
由于我重视了教学理论的学****注
重向各位老师学****并根据学生的实际
情况,做好备课工作,以及注意做到因
材施教,同时充分利用德育对学生思想
道德的教育优势。这一学期来,学生的
思想品德水平有了一定程度的提高,学
生的德育成绩也有了明显提高,实现了
德育和学****的双丰收。
篇二:德育课程落实情况总结
刘家寨小学德育课程落实情况小结
为,各学科对德育来说是一个“沉睡的巨
人”,潜力极大。学科德育以知识为载体,
体现了知识与道德、教学与教育、教书
与育人的统一。重视提高在学科教学中
的德育渗透意识和现代德育意识。学科
德育渗透,关键是领导,基础是教师。
要使教师能按《小学德育纲要》的精神
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和全日制中小学各学科教学大纲的要
求,有目的有计划自觉地“寓德育于学科
教学内容和教学过程之中”,必须提高教
师的德育渗透意识,全面贯彻国家的教
育方针,全面提高学生素质和教育教学
质量的意识,现代教育教学方法、技术
手段、环境的意识。为此,我校就德育
课程的落实在开学阶段做了以下工作:
一、组织教师认真学****各学科教学
大纲等。通过学****和讨论,范文TOP100
使他们从培养跨世纪人才和社会主义建
设者、接班人的高度,学科教学是德育
工作最有效、最经常的地位,来认识学
科德育渗透的重要意义,认识现代教学
方法、技术手段,优化育人环境,对学
科德育渗透的重要作用,统一认识,自
觉地、有计划、有目标地在教学中加强
德育渗透,更好地教书育人。二、严格
执行课程计划。按照国家课程设置标准,
开足开齐上好各类课程,落实品德与社
会、品德与生活课程及环保课,保证授
课时间不挤占。
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三、提高学科德育渗透功能。
课堂是实施德育教育的主阵地,学
科教学中渗透德育教育是一种全员性策
略,教师要在教学目标、教学内容和教
学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂
教学的全过程,各学科要继续上好学科
渗透德育教育的教研课,要继续认真上
好思想品德、晨会、
展学科德育渗透教育活动,充分发挥各
学科自身的特点,做到传授科学文化知
识与加强学生思想修养相统一,灵活随
机地对学生进行思想教育,引导学生树
立崇尚科学,追求真理的科学态度,提
高他们识别真善美的能力,逐步形成理
想与信念,进而转化为发愤学****积极
向上的内在动力。
篇三:2014年德育工作总结
德育工作总结
本学期,我校根据初期德育工作计
划,以《小学生日常行为规范》为抓手,
以学生的日常行为规范教育为基础,加
强对学生的思想道德、行为规范和礼仪
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常规教育,坚持“突出重点,注重实效”
地开展德育工作,围绕校园文化建设,
积极开展各类主题教育活动,使学生学
会做人,学会求知,学会生活,学会劳
动,学会健体,学会审美,思想汇报专
题努力培养举止文明、日常礼仪、品德
优良、心理健康且富有创新精神的一代
新人。本学期主要做了以下工作:
一、改进德育工作方法,提高德育
工作实效
学校坚持德育为首的工作思路,积
极研究德育工作内容,针对新时期德育
新问题,提出学校德育工作新思路,改
进学校德育工作的方法,努力提高德育
工作的效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作,离不开一支
经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
我校组织教师学****了《中小学教师职业
道德规范》等,使教师具有高尚的职业
道德和良好的师表风范,爱生乐教,勤
奋工作,勇于创新,乐于奉献,全面关
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心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与
变相体罚现象,构建平等、良好的师生
关系。
2、抓好班主任队伍管理
适时召开班主任工作会议,与班主
任老师一起探讨学校德育工作的方法,
布置每月的工作重点和主题教育活动,
及时反馈、
处理班级中发现的问题。并不断完
善班主任岗位职责,考核、奖励制度,
加强班主任工作的过程化管理,并把班
主任工作的实绩作为晋升、评优的重要
依据。
3、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本
学期,各班都能结合本班实际,做好品
德差生的帮教转化工作,制定了具体的
帮教措施,记载好帮教情况,努力做到
用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,
尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态
之中。学校教导处和少队部做了大量的
工作,对重点的问题学生“一对一”个别
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谈心,对本校的后进生进行摸底,落实
结对帮教教师和措施,最全面的范文参
考写作网站增强教育转化的责任感。
二、强化行为规范训练,改变学生
精神面貌
1、加强行为规范养成教育,开展诚
信从身边做起活动。对学生的学********惯、
遵章守纪****惯、文明礼仪****惯、劳动卫
生****惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、
量化措施。
本学期,对行为规范的检查、评比
措施进一步完善与落实。重新制定评分
内容和标准,重新设计较合理、较规范
的评比版面。对卫生、红领巾佩戴、升
旗仪式、语言文明、课间安全等检查评
比落实到位。尤其对卫生、课间安全、
语言文明采取天天检查的方式,对红领
巾佩戴情况采取突击检查的方式,对班
级布置、黑板报采取定期检查的方式。
3、充分发挥各班卫生监督岗、校门
口执勤岗的值日监督作用,一学期来,
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各部门认真负责,检查公平、公正,值
周工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、
评比,每周评出流动红旗示范班,起到
表扬一批、激励一批的作用。评比总分
与班级量化考核直接挂钩,有力地调动
了班主任工作。
通过对学生的行为规范教育,让他
们养成文明礼仪、劳动卫生****惯等。通
过对行为规范教育的检查、评比,形成
班级竞争,促进了全校学生行为规范的
养成。
四、加强法制教育工作
学校把4月份定为法制宣传月,聘
请了辖区派出所所长为我校的法制副校
长。并为我校全体师生做了《做知法、
懂法、守法的好少年》法制报告会,收
到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本学期,我校成功召开了全校学生
家长会,每位班主任认真准备、精心布
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置教室,主题鲜明突出。学校还借此之
际聘请了中国关工委的专家为家长们做
了精彩的报告。在报告会上,专家以具
体事例讲述了家庭教育的方法,博得了
家长的一阵阵掌声;家长会的召开,拉
近了家庭与学校的距离,沟通了家长与
老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期,我校加强了校园环境的
绿化、美化,这样不仅强
化了育人环境,而且加强了学生们
主人翁的责任感,学生们也很少有践踏
草坪,折花枝、树枝的现象出现。
3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交
通规则,放学后各班能够排好队有组织
的离校,保证了放学期间的交通安全,
并做到了不横穿马路,闯红灯等不文明
行为。经过全校师生的共同努力,我校
本学期无一起不安全事故发生。
总之,本学期学校德育工作做了不
少工作,也取得了不少成绩,但与上级
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要求还有较大差距,一些焦点问题有待
解决。
1、学生日常行为****惯不尽人意。如
课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、
一些学生卫生****惯较差,随意丢弃脏物,
还有少数学生有在校园内吃零食的不良<br****惯,这也是造成学校卫生保持不佳的
主要原因之一。
2、少数学生在课间做危险游戏的现
象时有发生,对课间安全有待进一步加
强和管理。
3、班级之间存在不平衡状况,在“班
风”和“学风”方面参差不齐,个别班级在
管理上还存在一些问题。
斗门小学2013---2014学年度第二学
期
德
育
工
作
总
结
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2014年6月
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