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星期
节数
内容
授课者
地点
7/9
三
1-2
概述
许杰州
阶梯教室
7/9
三
3-4
内科临床思维
王伟
阶梯教室
14/9
三
1-2
临床推理
许杰州
阶梯教室
14/9
三
3-4
外科临床思维
吴宝安
阶梯教室
21/9
三
1-2
临床决策和临床路径
许杰州
阶梯教室
22/9
四
3-4
人际沟通
许崇涛
阶梯教室
《临床思维和人际沟通》课程表
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本课目的
一、解释临床思维和人际沟通的定义
二、描述常用临床思维类型
三、指出临床思维过程的关键步骤
四、描述常见的临床错误
五、正确看待医患关系
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ClinicalReasoning
CriticalThinking
当前3页,总共55页。
一、定义--临床思维

临床思维是医生认识疾病、判断疾病和治疗疾病等临床实践过程中所采用的一种逻辑推理方法。
《诊断学》第8版
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临床思维
只可意会,难以言传
当前5页,总共55页。
临床思维
一、就诊者有病吗?
二、是器质性还是功能性?
三、病因?唯一或重叠?
四、并发症?
五、急性或慢性?
六、危及生命?
七、良性或恶性?
八、机能状态
九、辅助检查可行性
十、互相印证:检验与印象,治疗与诊断
文历阳主编《医学导论》
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医生如何看病
1、基于准确而充分的临床资料,包括病史、查体、操作、实验室报告判读、辅助检查等等,也就是说,基于娴熟的临床技能基础。
2、医生的直觉,医生多通过速成法看病的。
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疾病诊断过程
临床经验
收集资料
分析整理评价资料
提出初步诊断
确立及修正诊断
医学知识
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一、定义--人际沟通

是指人与人之间信息(包括思想、情感和知识)交流和传递的过程。主要通过语言和非语言形式完成。
医患沟通是临床人际沟通最重要的内容
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二、如何获得正确的临床思维
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