文档介绍：该【八年级美术教学学情分析 】是由【吴老师】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【八年级美术教学学情分析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。初二美术课的教学反思
朱功炉
经常有不同学科的教师羡慕地跟我说,
“
你们的美术课最好上啦,
学生上课积极性很高,上课轻松。
〞
哎!我想想,如果真如他们所说
的那样就好了。那真可以说明这位美术教师的教学能力很强。
上好美术课,是每个美术教师的追求,也是每个学生的期望。我
一直在思考,
如何来调动他们的积极性,
让课堂既活泼又生动呢?在
思考的同时,
我在一次次实践的检验中寻找答案。
一节课要充分利用
好,
又要学生兴趣能提高,
就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学
互相利用,
使各类艺术互相渗化,
保持课堂内容的新鲜感我在上课的
时候,我让学生找有关标志设计的资料,让他们做课堂的主人,并结
合
2023
年中国奥运会,展开学生们的兴趣被大大激发。
课改后,
初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生
的实践能力,教师要积极为学生创造好的学****环境,增加文化内涵,
传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,
脱离学生日常生活,
这
种学****观念不仅很难培养学生的创造精神在新课改下教师应鼓励学
生在欣赏活动中开展探究性的
,我总结了自己在上课时的一些优缺
点。
1
美术学****要从单纯的技能,
技巧学****层面提高到美术文化学****的
层面,
美术教学要创造一定的文化情境,
使学生通过美术学****加深对
文化和历史的认识。在上国画课时候我没有单单教他们国画的画法,
而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背景,
学生像听故
事一样,
慢慢吸收我说讲的故事。
让他们了解文化了解国粹是我这一
课的主要目的。所以光有好的课堂环境还不够,美术作品,艺术家和
学生间存在距离教师要在学生和艺术作品之间架起桥梁
2
做为教师的我,
没有能加强美术与其他学科的联系,
培养他们的
综合思维能力,
知识没能做太多的延展,
只是在自己的美术领域里传
输知识,所以以后我要增加自己的各方面知识,
3
我在上课的时候
比拟重视教学手段,如电影,录像
范画,甚
至故事,游戏或音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
4
在课堂上我
注重角色互换,拉近师生距离,不要让学生产生上
美术课是一种负担,欣赏理解作品是一项任务,这样的错觉。
5
做合理的评价,获得学生的信赖。学生总是希望得到肯定作为教
师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏并做出合理的评价。
最后作为一名美术教师,
以上都是我要努力去做。
为我成为一名出色的教师