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DOCTORTRAININGCOLLEGE
职业经理人管理技能训练
补充胶片
_韩连胜
个人风格构构成
征服
Dominance
影响
Influence
符合
Complinc
合作
Steadiness
努力取得成果
努力符合标准
努力适应工作环境境
努力与人交流
D(DOMINANCE)
强调征服异己,改改造环境,以达目目标
此人倾向于:
快的结果
造成行动
接受挑战
作快的决定
向现状挑战
喜欢权势
解决问题
此人合适与之合作作对象
评估利弊得失
谨慎
可预期及有秩序的的个性
探讨事实
下决策前思虑再三三
了解他人之需求
此人喜欢如此环境境:
权力、威望
挑战与地位
个人表现机会
大的战场/空间
直接的言谈
晋升机会
免多控制与监视
新奇多变的工作内内容
此人需要如此改善善:
做难度高的工作
了解到每个人都需需要他人
实际的工作技巧及及经验
偶尔给些意外
参与群体
向人解释为何如此此决定
了解到休息的重要要性
找机会放松
教师版
I(INFLUENCE)
强调影响周遭的人人来达成目标
此人倾向于:
善于交际,言辞
关于激励他人
引发热忱
娱乐他人
乐于助人
合群
此人合适与之合作作对象
专注于工作本身
实事求是
直言无讳
有系统的做事方法法
较喜欢欢处事事多于于处人人
有逻辑辑
善后、、追踪踪
此人喜喜欢如如此环环境::
受欢迎迎及认认可的的
自由表表达机机会
喜欢社社交活活动
平等的的关系系
负于控控制与与琐事事
良好的的工作作环境境
此人需需要如如此改改善::
DS在在中线线下时时,要要控制制时间间
客观的的做决决策
参与式式管理理
对他人人有较较实际际评估估
轻重缓缓急及及时限限观念念
D在中中线下下时,,要坚坚定一一些
教师版版
S(STEADINESS))
强调与与他人人合作作完成成任务务
此人倾倾向于于:
以可接接受之之方法法工作作
久居一一处
有耐性性
研读专专精技技巧
专注工工作
好的听听众
使人冷冷静下下来
此人合合适与与之合合作对对象
对变化化反映映快速速
发挥极极致
多方有有兴趣趣
自我提提升型型
能对他他人施施压力力
能顺顺应应未未知知环环境境;;能能授授权权、、有有弹弹性性
能从从大大体体着着眼眼
此人人喜喜欢欢如如此此环环境境::
安全全的的状状况况
安于于现现状状
不影影响响家家庭庭生生活活
对于于工工作作完完成成给给予予赞赞许许
工作作范范围围有有限限
真诚诚的的赞赞许许
与团团体体共共进进退退
传统统的的作作业业方方式式
此人人需需要要如如此此改改善善::
告诉诉自自己己改改变变并并不不坏坏
自我认可可
了解大环环境
抓(重点点)做事事
培养创意意
对他人能能力有信信心
教师版
C(COMPLIANCE))
强调符合合现状来来提升品品质或服服务
此人倾向向于:
对细节,,指标非非常注意意
专注于主主要细节节<br****惯于在在已知的的状况中中工作
人际手法法圆熟
“正确性性”极重重要
严以假设设、服从从权威
对“表现现”相当当重视
此人合适适与之合合作对象象
希望扩充充权势者者
能予授权权者
易做决策策者
政策仅为为原则者者
能与对手手妥协者者
能说出不不太悦耳耳的言语语者
此人喜欢欢如此环环境:
安稳的环环境
标准的程程序
凡是要取取得保证证
不要有““突发””改变
团体的一一员
私人的回回溃
既有状况况行事
他人主动动对之赞赞许
此人需要要如此改改善:
明确的工工作
有谨慎规规划的机机会
明确的目目标
定期审核核进度
对他人之之成就及及个人价价值都要要尊重
培养对冲冲突的容容忍度
教师版
几种沟通通常见场场合
会见
演讲
会议
谈判
调查
会见步骤骤
确定目的的
制定计划划
选择合适适场所
为会见做做准备
进行会见见
判断分析析会见结结果
演讲
10%20%40%20%10%
开场白、、引入主主题、阐阐述主题题、集合合、结尾尾
确定演讲讲目标筹筹划划演讲
准备素材材预预讲讲或实********br/>做好演讲讲准备工工作演演讲
总结经验验
会议
不良的会会议
会而不议议>议而而不决>决而不不行>行行而无果果>以会会养会
成功会议议的关键键因素
适切的会会议主题题
称职的会会议主题题
适当的出出席成员员
基本会议议规则
尊重少数数人的意意见,不不坚持己己见;
尊重质问问,遵从从会议主主席
遵守时间间,尊重重会议的的结论
预先整理理自我意意见,出出席者阶阶级无划划分
不受利害害与感情情所牵动动