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教学实****报告(通用15篇)
教学实****报告1
我为师范学院01级毕****生,所实****的学校就是昌邑的一所乡镇中学。从20xx年2月开头至今在这几个多月中,我紧急过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西,也感悟很多。
我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;我也深深地体会到,要想成为一名优秀的老师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都就是要有讲究的。,不但使我在教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的熟识。
在实****期间,我主要完成了3方面的实****工作:一就是听指导老师讲课,学****教学方法和吸取教学阅历。亲自上课,指导老师和其他实****生听课并点评,指出不足,保持优点。二就是班主任工作。三就是实****总结和阅历沟通。
首先在第一周,我听了指导老师的课。在听课前,我认真阅读了教材中的相关章节,假如就是****题课,我则会事先认真把题目做一遍,想一下假如就是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会认真做好听课笔记,听课的重点就是留意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分,以吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点,都有值得我学****的地方。同时,我留意同学的表情反应,而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果,也就就是“备同学”。所以在备第一节课时,我花了很大心思设计课堂结构和试验,尽量使课堂生动起来。
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我实****的班级就是学校一班级1班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开头与他们接触我还有些紧急,常被他们的提问难住,无所适从。但他们却反过来劝慰我,鼓舞我慢慢来。每一次见到他们的时候,觉得就是那么的亲切,那朝气,让我有责任感,有动力来开头新一天的工作。在他们的宽容与鼓舞下,我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对全部可能消逝的问题提前预备。几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间,我才深刻的体会到高校老师常常提示我们的一句话:“老师,就就是为同学服务的。在同学眼里找自己的问题,才能获得长足的进步”。
在我从事教育教学活动时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。,我绘声绘色地讲完一节课后,同学面面相觑,茫然无语。为何会就是这样呢?在我看来主要就是由于同学没有学****的爱好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学****来说就是一个至关重要的条件。爱好就是学****入门的阶梯爱好孕育着愿望,爱好孕育着愿望,爱好溢生动力。如何激发同学的学****爱好呢?就显得犹为重要了。于就是,在以后的备课过程中,我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事,而就是更加侧重于如何调动同学乐观性。这一举措果真收到了良好的效果,同学上课时能够主动抢答与争辩。这让我感到很欣慰。
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在实****班主任工作的过程中,我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的阅历,的确让我受益不少。比如如何与同学谈心,如何关怀待转化生成为先进生等等。虽然这些阅历都就是特殊宝贵的,但就是我也没有完全照搬,第一就是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。其次就是我觉得我与同学年纪相仿,不会或多或少地存在一些代沟,这就是我的优势所在,应当加以利用。当然,起初我遇到了许多困难:比犹如学的不协作就常常令我痛心疾首。当时,我曾想莫非非要使用强制方法?罚站、罚蹲、战军姿等等。诚然,这种方法可以牵强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与同学之间的`隔阂,甚至会使同学产生厌学的心理。我领悟到:要做好班主任要了解同学,爱同学,信任同学,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立公正的师生关系。而且,老师要把自己当成活动中的一员,就是同学活动的组织者、参与者、引发者,就是同学的学****伙伴、知心伴侣。在实****班主任生活中,我首先做的事情就就是能够叫出每一个同学的名字,然后了解每个同学的性格,特长以及优缺点。爱同学就要关怀同学的学****生活以及思想情感,应当信任同学的力气,让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我还开展有益的班级活动,与同学加强感情后上课。考试时,又要有确定的严峻 度。这样在同学面前保持了确定的威信。在这期间,我们细心预备并召开了一次题为“欣赏与赞美”“学会欣赏”的主题班会。让同学学会欣赏与赞美别人和自己。对同学进行了一次生动的情感教育。为了办好这个班会,我努力为每一个同学制造呈现自我的机会,供应呈现自我的平台,使每一个同学都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在预备班会的过程中,同学们都很乐观。从各个方面进行了沟通“三人行必有我师”“辩证的去看别人的优缺点发觉他们的想象力和创新力气都很高。这样激发了同学的学****乐观性,让他们发觉就是“生活中不就是缺少美,而就是缺少发觉美的眼睛”。比如,爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此,我还给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
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实****生活让我获益匪浅,当然它与指导老师的悉心指导分不开的。实****生活虽已结束,但我发觉我已深深爱上了老师这一光荣的职业。实****不仅就是我人生中一段珍贵的记忆,更就是我另一段人生的起点。虽然这期间我暴露了很多不足,但老师的亲切鼓舞让我变的有信念,有热忱,让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。我信任在将来的路上我会做的很好。
教学实****报告2
实****就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌。我第一次深化课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题。谈论文同学找不到中心论点,诗歌同学记不住,主要缘由就是由于同学对语文没有爱好。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学****来说是一个至关重要的条件。怎样才能激发同学自主同学语文的乐观性呢?在几位资深老师的关怀下,我进行了一系列的教育教学活动以培育同学对语文的爱好。
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一、创设课堂情景
我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌《七色花》,这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏,表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。《语文教学论》指出,教学艺术往往制造一种最佳的教学境界,把教材的此情此景变为“我情我景”这样就能激励同学活跃思维。因此我将文中所描述的人和景放入生活中。让同学闭上眼感受花香,开头朗读课文。这时同学通过我的描述沉醉在自己的想象中,领悟文学带给我们的美,并找几位同学进行母亲和小孩的表演,同学乐观地参与、大胆发言,具体地感受到孩子对母亲的爱;通过这种方式与之前的只是读读课文相比,同学的乐观性明显提高。
二、挖掘教材魅力
布鲁纳曾经说过:“学****的最好刺激乃是对所学材料的爱好。”本质上讲,同学的学****爱好是蕴含在学问本身之中的,所以要挖掘教材的魅力,用教学的内容激发同学的乐观性。事实也证明,学问本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人,它是推动同学努力学****的动力。谈论文不像抒情散文有很强的欣赏性,学校也是刚刚接触谈论文,要让同学了解什么是论点,学会怎样收集论据等等。为以后的谈论文写作打下基础。
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三、培育形象思维
“美育”是指在教学过程中,以形象思维和情感活动为主,让同学在欣赏玩味当中获得学问。在上谈论文《事物的正确答案不止一个》一课时,分论点甚多,同学很难找到中心论点,于是接受了多媒体,将文章的段落用课件呈现出来,并将论点用红色勾画出来,在同学都找到论点之后用框架式将每个论点列举出,利用图文对比的形式同学很简洁便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸取形式,所以在教学中只要适合用画面表现的"文章,我都接受幻灯的方式将文章转化为画面。
四、建立良好的师生关系
良好的师生关系是学****爱好的前提。刚进入老师角色的我对这个神圣的职业布满***,同时也缺乏急躁。或许是由于刚步入工作岗位对于同学所提出问题总想完善地解决,却总是要出一些差错,使得信念大减,有时候还在课上表现出来。后来发觉这样做让我和同学的距离越来越远。经过多次的反思后,准备转变这种态度,认真对待每位同学提出的问题。经常与同学沟通,从开头同学的躲让到后来的宠爱。让我明白***与急躁,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,***和急躁都是不行或缺的。***让我对工作布满热忱,情愿为更高的目标奋斗;急躁又让我细致的对待工作,力求做好每个细节,不要让个人的心情影响教学,精益求精。***与急躁互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。
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教学实****报告3
通过校外教学实****我发觉一些同学不宠爱上英语课,英语教学实****报告。他们在英语课上总是眉头紧锁,满脸怀疑。尽管竭尽全力想学会,可是学****效果不佳。
针对这一状况我开放了调查。调查以问卷形式进行。调查对象是我认课的九年制学校八班级同学。
问卷内容:(1)你们想学好英语吗?
(2)你们宠爱上英语课吗?
(3)你们宠爱或不宠爱的缘由是什么?
统计分析如下:想学好的占93%。宠爱上英语课的占41%,一般占19%,不宠爱的占40%。情愿学英语的缘由归纳如下:①英语是国际通用语。中国加入世贸,英语更显重要。②学****英语是时尚。③英语是就业的通行证,是将来生存的需要。④机会是留给有预备的人,多学一些学问,将来选择的`机会多些。⑤英语是升入高等学校的考试学科,学好具有优势,有成就感。不情愿学****英语的缘由:①英语学的多,用的少,缺少语言环境,实****报告《英语教学实****报告》。②英语学****枯燥,缺少生趣。③教学手段和方法单一,讲的多,练的少。④不宠爱老师,老师与同学沟通的少。批判多,欣赏少。
由调查可知,几乎全部的同学都有学好英语的欲望,这是老师教英语的意义和动力所在。可是只有不到一半的同学宠爱上英语课,这引起了我的震惊和深深思考。这不容乐观,也不能说我们的英语教育很成功。将来社会,英语是与世界沟通的桥梁和纽带,是交际的润滑剂。除同学学****主动性不强,智力差异,基础薄弱等缘由外,老师方面也有至关重要的因素:①老师要有渊博的学问。②要教会同学学****的方法。③要给同学制造学****英语、使用英语的环境。④老师要学会欣赏同学,建立起同学学****英语的自信念。⑤有浅入深,层层深化,化难为易。⑥使用多种手段,运用多媒体现代教学手段,激发同学学****英语的爱好。⑦老师擅长、乐于与同学沟通,对同学进行情感教学。
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针对这种现状,我首先在创设情境方面下功夫,让同学宠爱学英语。
从这次调查及实****中,使我熟识到老师的教学是艺术,老师是神圣的,老师是艰辛的。老师想上好一堂课,需要付出的不仅仅是时间,需要付出情感,付出才智,付出爱心,付出……情景教学只是微不足道的一点争论,“让同学能宠爱你,宠爱上你的课”,这是我在教育生涯中争论的永恒主题。
教学实****报告4
我是xx师范学院初等教育系同学刘XX,从xx年3月到5月30日在xx市第四学校进行了为期三个月的实****在实****期间承蒙校领导的照看和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项实****工作,完成任务要求。在实****过程中,认真备课讲课并乐观参与各项活动,指导老师和校领导赐予了关怀和指导,指出问题和不足总结出学****阅历。
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一晃几个月的实****生活已经过去了,在几个月的实****过程中,我有着许多收获和欢快,但也有着苦涩和教训。这些成功的经受将激励着我在以后的人生路上取得更大成果,失败的经受将使我努力去转变自己不完善的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财宝。
我的实****生活是从3月1日开头,到4月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人缘由请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解同学的状况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实****工作。
刚开头我所讲的课都是指导老师给支配的,语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练****课。由于是进入了一所较好的学校,老师都有着丰富的教学阅历,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的支配教学环节,为了保证其次天上课的质量,学课到10点。在一开头的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样通过近两周紧急而充实的适应,我慢慢学****和适应了学校工作的节奏,生疏了学校的作息时间。另外,通过大量的与同学接触,慢慢地熟识了他们,了解了他们的学****状况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的确定与认可,自己特殊欢乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己的努力,也只有尽了自己的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。