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幼儿园小班工作总结集锦15篇
幼儿园小班工作总结1
我接的是小班,开学第一天是由家长陪读的,其次天就是孩子自我应对生疏的环境和生疏的老师,那种情景是可想而知的,哭的闹的幼儿总免不了,由于他们脱离了父母温和的怀抱,面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经受过的,在王老师的带领下,我们也做了一系列的工作:布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等,一段时间幼儿的生的老师,那种情景是可想而知的,哭的闹的幼儿总免不了,由于他们脱离了父母温和的怀抱,面临着全新、重大的挑站。对于这些情景是我从未经受过的,在王老师的带领下,我们也做了一系列的工作:布置环境、添置一些玩具、老师带着做一些律动等,一段时间幼儿的心情相对稳定下来。
作为小七班老师之一的我,还担当着幼儿的一日生活的常规和五大领域的教学工作。以前从没真正给孩子上过课,也不清楚整个过程,在王老师的指导下,。在教学上,我依据幼儿的年龄特点和实际情景进行教学活动。陈xx刚入园时,进去教室后,不参加桌面玩耍,只静静的坐着,不与四周小伙伴沟通,也不参加任何活动。经过与他家长沟通,了解他是一个比较内向胆小的孩子,于是,平常我就会多与他谈天,鼓舞他与小伴侣一齐玩,在各种活动时也邀请他一齐参加,增加他的自信念,渐渐的笑容在他脸上绽放,变得比刚入园时开朗了很多。
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本月期,开展了《上幼儿园》、《我能干》、《新年到》等主题活动。并依据实际情景,准时调整教学资料,严格依据方案开展活动,完成教学资料。在我们的努力下,孩子开头宠爱上幼儿园了,宠爱和小伙伴一齐玩耍,懂礼貌了,也熟识了很多新伴侣。
在保教工作上,我多像王老师和保育员阿姨学****从每件小事做起。小班孩子刚入园,大部分孩子的自理本事较差,吃饭还要老师喂,睡觉还要老师哄,我鼓舞他们自我吃饭自我睡觉,渐渐的孩子会自我做一些简洁的事。董丰硕妈妈说:“孩子在家也不让喂啦。”她说很感谢我们给孩子教育的这么好。听到这样的话我心里很兴奋,这是对我工作的确定。
留意培育幼儿良好的生活****惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿等,引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。学会饭前便后洗手的****惯。
家长工作。幼儿园教育是一个简洁的教育,不是家庭、幼儿园能够单独胜任的,它需要家园共育,有效结合才能取得好的成效。本月期进行了多次家访,每周更新家园联系栏资料,向家长介绍幼儿最近的情景。我们还开展了半日活动,让家长了解孩子在园情景。
幼儿园小班工作总结2
时间过的真快,一学期匆忙而过。我们小班组全体老师连续坚持理论学****和教学实践争论相结合的教研模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,在这一学期中我们全组成员在园领导的亲切关怀下,在全组老师的齐心努力下,圆满完成了本学期的教研方案,通过老师们的学****探讨、争论,在教学力气与实践水平上有了较大的进步,以学****助实践,以实践促学****针对小班幼儿的年龄特点和进展状况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作作以下回顾总结:
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一、以专题研讨为切入点,留意小班幼儿的常规培育。
本学期结合我组的专题《对小班幼儿生活活动的实践争论》,并围绕此专题我们组织老师认真争辩了幼儿生活活动的涵义及在生活活动实施中的一些实际问题,通过组织老师的学****争辩,我们对小班的幼儿最主要的是进行了生活活动的常规培育,如行为规范反面:有礼貌:早上来园能主动与老师、小伴侣问好,离园时能有序地与老师、小伴侣说再见;遇到事情能对老师讲;同伴之间要团结友爱;在上下楼梯时要知道靠右边走,会一个跟着一个走路;在学****活动中学着认真听讲,乐观发言等。在自理力气方面:会做力所能及的事:会自己大小便、洗手、吃饭、穿***服,熟识自己的标志,找自己的被子、杯子、毛巾等等。有了目标,因此在幼儿的一日活动中,我们的老师对孩子的`常规培育是有的放矢进行,在幼儿园的一日活动中时刻留意对孩子生活力气的培育。通过我们平常的学****争辩使老师明确了我们专题的任务,并通过形式多样的玩耍、学****活动使我们的孩子养成了较好的生活活动常规。
二﹑乐观开展教研活动,高效率完成教育教学任务
1、各班组织了丰富多彩的主题活动,在主题活动实施的过程当中,大家遇到了不少实际困难,比如有的活动缺少必要的材料,有的教材不宜组织等,大家总是利用课余的时间和年段教研活动之机一起动脑筋,想方法解决。另外,我们在生活上时时关怀孩子。比如,我们针对孩子的点心、午餐、穿着等方面了“如何做好幼儿平安防护工作”的教学沙龙活动,大家献计献策。切实解决了一些实际问题,如幼儿的早晚接送问题、幼儿的晨锻问题等等。多次进行争辩并提出建议,真正做到了保教结合,一切为孩子考虑。
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2、教学活动形式多样、内容丰富、具有实效性。我们针对教学中的问题利用网络和集体备课时间进行了多次研讨,我们争辩的话题有:如何选择与主题相关的教学内容、如何把握分科领域和主题教学之间的关系﹑如何对幼儿进行自我服务力气的培育、对艺术想象和制造力的培育、如何做好幼儿的平安防护工作、如何开展丰富多彩的区角﹑户外活动活动等等。大家沟通准时、争辩喧闹,教学研讨不再是一句空话,真正达到了为教学服务的目的。
三、营造全方位,支持性的环境。
在对环境的创设中,我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上,乐观引导幼儿参与环境,利用环境与幼儿的相互作用,来激发幼儿的探究行为,从而促进幼儿的进一步进展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用,更是萌发创新思维实施素养教育的手段之一。《课程指南》中提出:“老师应创设适合幼儿进展的、支持性的环境。环境的创设和材料的供应,既要适合幼儿的现有水平,又要富有确定的挑战性,让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中,大胆地探究,充分地表达,获得各种有益的阅历。”由此可见,在实践中教育环境的创设是特殊重要的。为此我们努力营造漂亮的育人环境,利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境。班级的走廊、活动室的每一个空间和角落里,都由幼儿参与设计并自制作品,幼儿在参与过程中获得身心进展的体验。各班级依据主题设置了相应的主题墙,并使每次的主题活动都留有痕迹,同时还结合小班幼儿的年龄特点和心理特征创设了温馨、平安的环境,在区角的创设中也留意了情境性,使幼儿在模拟的生活情境中提升了生活的阅历。除了创设漂亮的物质环境以外,我们还特别重视建构健康、公正、和谐的师幼环境,老师要疼惜、敬重、赏识每一个孩子,公正、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场,乐观鼓舞孩子,努力使他们成为自信、活泼、健康、欢快的孩子。
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四、做好家长工作,家园共建促教育。
开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要的组成部分,定期出好家园联系、完成幼儿成长册、开家长会,组织亲子活动等都是我们的日常工作,我们通过开展丰富多彩的活动,开阔幼儿视野、关怀幼儿融入社会,提高幼儿力气,让幼儿在活动中成长,在活动中提高,在活动中给每个孩子创设自我表现的机会。本学期,我们小班开展了“五彩的端午节”活动,“春天里的远足”外出观看活动,“平行班互助沟通活动”等等。我们组内的老师充分发挥了她们的聪慧才智,共同制定出新颖、合理的活动方案,并做了大量的前期预备工作,在活动中我们留意挖掘孩子各方面潜力,培育力气,陶冶情操,增加学问,促进他们的进展,鲜亮呈现了我们小班的教育特色和成功的教学效果,这些活动受到了各位家长全都的确定和好评。
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回顾过去的工作,我们取得了确定的成果,但我们清楚的熟识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。
1、还要更好地调动组内老师的仆人翁精神,让每位老师成为活动的仆人。
2、要有创新的精神,使教研活动形式更加多样有效,真正发挥其争论的作用。
一学期紧急而又劳碌,快乐而又充实,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们组内每位老师的辛勤付出,在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,再创佳绩!
幼儿园小班工作总结3
这个特殊特殊的学期在忙劳碌碌中即将过去。回顾这学期的工作,不经意中突然发觉,孩子们长大了,不再哭哭啼啼,不再把“老师,我不行!”“老师,我不会!”常挂在嘴边,不再当老师的小“跟屁虫”……他们都在我们小二班的集体中共同成长,有喜悦也有苦恼,但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事,我和顾老师由衷地感到兴奋,觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结:
一、思想品德方面
现在的孩子都是家长的“心头肉”,百依百顺,所以他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是孩子良好的共性、文明的****惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手,早上来园时,引导幼儿主动说:“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说:“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关怀,并会关怀别人,开学初存在的一些问题,如:小伴侣玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,很少消逝抢夺物品的现象。
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二、班级常规方面
金秋九月,孩子入园,来到了新的环境,孩子的生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此一些孩子在入园之初会消逝不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会消逝,为了转变这种现象,让孩子尽快适应幼儿园的集体生活,首先,本班老师利用假期时间,冒着酷暑,对班级29名幼儿进行了认真的家访,生疏、了解、亲近幼儿,通过问卷和与幼儿家长交谈,了解幼儿的生活****惯、共性特征以及爱好爱好等,让幼儿生疏新老师,培育感情;除此以外,我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园,让幼儿对幼儿园有一个初步的了解,以消退其对幼儿园的生疏感;而后,我们依据家访了解到的状况及幼儿年龄特点,我们认真制定了班级工作方案;为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料,宠爱上幼儿园,我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置,创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“兴奋奋兴上幼儿园”的主题墙,乐观地做好开学迎新工作;开学前,我们还利用休息时间召开了新生家长会,并让幼儿来园适应。正由于有了前一阶段的工作基础,一个月下来,本班大部分幼儿心情稳定,并能参加集体活动。个别幼儿的心情在老师的安抚下也得到相对稳定,班级各项教育教学活动正常、有序地开展。
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常规是开展好一切活动的基础,小班尤其要留意幼儿各种常规和****惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的共性特征,三位老师共同争辩了班级各项生活活动的常规要求。在幼儿良好的生活****惯上。〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长协作,依据幼儿需要建立科学的生活常规,培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活****惯和生活独立力气。依据以上要求,我们做了以下工作:
,特别是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队,一个挨着一个喝,不要拥挤,从这边进,那边出。
,在相应的手龙头前排好队,一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要关水龙头。
对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后,要求幼儿能自己敢于去尝试,敢于自己去练****熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别力气差的,我们就急躁进行讲解,并手把手教,幼儿基本都把握了。现在幼儿在摊被子、穿***服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩,虽然手法不是很好,但是很能体现他的小仆人精神。针对部分幼儿自理力气较差的,我们在健康教育时留意创设适宜的环境,接受生活化的教育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力气教育很有关怀,现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐****惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善。
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三、户外活动方面
“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下,我班特别重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢快的一件事,每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀?”玩圈、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动,在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳等运动力气。除了上午的户外健康活动我们还经常在下午支配体育玩耍、民间玩耍等活动,让孩子们在玩耍中找到欢快与健康。为尽量保证每天两小时的户外活动时间,我们还利用中午闲逛时间,冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质。
四、教学常规方面
在教学常规方面,我们两位老师会依据孩子们的学****爱好适当地增减活动的内容,不仅提高了孩子们的学****乐观性而且还丰富了活动的内容,拓展了活动的学问面。我们本着两个原则:
(1)鼓舞全部的孩子乐观表现,准时确定孩子好的做法及见解,乐观发挥小红花的魅力,让每个孩子在课堂上找到自信。
(2)爱惜幼儿惊奇 心,激发想象力和制造力,让幼儿在主动中学****br/>10
五、环境创设方面
环境可以给孩子很多东西。作为老师,我们有责任有义务利用班级这块空间,把环境作为孩子学****的课堂,让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到进展。
本学期,我们关注幼儿学****玩耍的环境,重在教育环境潜能的发挥。依据教育主题,我们和孩子一同建立了“我上幼儿园啦”、“熟识我自己”、“蔬菜合家欢”、“秋天多奇妙”“周边市场”“颜色的隐秘”“小动物乖乖”“冬天来了”等主题墙饰。在主题活动开展过程中,我们从幼儿的爱好动身,努力挖掘爱好背后潜在的"教育价值,活动中鼓舞幼儿乐观参与,大胆表达自己的想法。当幼儿发觉问题时,我们适时地通过情景设置引导他们思考,探究;当幼儿面临困难时,我们以群体成员的身份乐观参与、建议,准时调整、顺应幼儿的进展需要,为幼儿创设宽松、温馨的心理环境,让幼儿敢想、敢说、敢问,发挥主题教育的最大价值。
六、家长工作方面
幼儿各方面的和协进展,需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家园全都教育,孩子才能更好、更健康地进展。我们特殊重视与家长的沟通,准时了解孩子在家的状况,以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育。
1、幼儿入园、离园的时间,只要我们不忙,我们会主动向家长反映孩子在园的状况。