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篇一:2022小学科技活动方案
一、活动背景
为贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,培养青少年的创新精神和实践能力,经学校讨论决定举办20XX年东坡小学科技节活动。科技节活动的开展是为进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提高我校少年儿童的科学文化素养,培养学生的创新精神和实践能力,激发广大学生爱科学、学科学、用科学的热情。同时科技节也是展示我校科技特色的一个窗口,希望全体师生高度重视,积极参与。
二、活动主题:自由创想、智慧明天
三、组织机构
为了保证本届科技节活动顺利、有序、高效落实,学校成立“20XX年东坡小学科技节”活动领导小组。人员安排:
组长:
副组长:
成员:
四、活动项目
现场比赛项目:
1、萝卜牙签塔;2、鸡蛋走钢丝挑战赛
现场展评项目:
1、创意设计展评;2、瓶子大变身展评;3、小发明作品展评;4、科技实践活动报告(科技小论文)展评;5、桌面游戏设计
比赛区域:各功能教室以及操场
五、活动时间:12月
六、活动对象:全体学生和老师
七、活动具体安排:
1、时间安排:
12月11日-12月12日,宣传动员,活动准备;
12月12日-12月15日,分年级组进行预赛,各班做好选手报名工作;
12月18日,学校决赛阶段,分场地比赛,展评;
12月30日,展示、总结表彰。
2、各项目负责人员安排:
负责人:各年级组长及班主任
后勤支持:各年级体育老师、万芳
摄影:李树槐录像:朱亚林
(1)牙签萝卜塔结果记录:王小兰毛利民冯敏(1-3年级)叶茂刘慧文(4-6年级)
(2)桌面游戏设计:朱亚林
(3)鸡蛋走钢丝结果记录:刘彦黄艳燕
(4)瓶子大变身:杨芬
(5)小发明作品、桌游设计展评:朱亚林
(6)科技实践活动报告(科技小论文)展评:朱亚林
3、本届科技节要做到分工明确,责任落实,宣传到位,发动有力,体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4、本届科技节以班级为基本组织单位,学校将专门设立优秀组织奖,并按照各班所获奖项比例,在相应的班评比中给予加分鼓励。
5、活动宣传:
充分利用校园广播,宣传展板等校内宣传资源,做好科技节宣传准备工作。班主任向学生宣讲科技节活动方案,并鼓励学生踊跃参加科技节的各种比赛活动。优秀的作品和创意我们将在公众号上进行展示,并票选出“创意小东坡”
6、报名要求:
现场比赛项目共3项,请各班班主任提前做好选手报名工作,报名表在东坡小学群的“现场比赛项目报名”共享文件夹里,请在报名表相应位置填好本班选手报名信息。报名截止日期12月15日。
现场展示项目共3项,无需报名。由各班班主任收集好学生作品后,统一交到项目负责老师处。作品上交截止日期12月25日。
注:(1)创意设计作品完成后直接交到朱亚林老师处(科学办公室)。
(2)瓶子大变身贴好标签后交到杨芬老师处(美术办公室)。
(3)小发明作品,包装盒创意制作的实物作品在作品上贴好标签,交科学办公室。
(4)科技实践活动报告(科技小论文)作品必须是电子版,并在文件名上注明班级和姓名信息,拷贝到科学办公室电脑。
篇二:2022小学科技活动方案
一、活动主题
创新·体验·成长
二、参加对象
全体在校师生
三、活动口号
1、展开想象翅膀,放飞创新梦想;
2、用创新点缀人生,让科技融入理想;
3、今日奇思妙想,明日硕果累累;
4、科技——飞翔的翅膀;
5、让科技的光辉照耀校园;
6、科技创新,生活因你而精彩。
四、活动时间
20XX年10月13日至11月10日
五、组织机构
为确保科技节各项活动顺利开展,特设立XX市实验小学校园科技节组委会。
组长:
副组长:
成员:
后勤保障:后勤服务中心
安全保障:安全督导中心
六、活动内容
(一)科普宣传
1、启动仪式:举行“创新·体验·成长”科技节开幕式
时间:第七周(10月22日)大课间活动
内容:一是学生代表讲话(科学就在身边及自己参加科技创新活动的体会);二是分管科技创新负责人宣布有关竞赛项目;三是校长动员讲话并宣布20XX年XX市实验小学校园科技节开幕;四是观摩机器人表演。
2、环境布置,营造浓郁氛围
(1)校园大小电子显示屏、横幅、科普宣传板报展示本次科技节主题标语;
(2)各班级出好一期以“创新·体验·成长”为主题的黑板报;
(3)利用学校、班级多媒体设备,组织学生收看与科普知识相关的如“珍爱生命,科学规避和应对突发事件”等视频节目和现场救护活动;
(4)改革开放__周年成就展;
(5)知识产权科普知识展览;
(6)放映科普电影。
(二)科技作品
1、学生科技作品类
A。科技小论文
作品要求:作品要具备“三性”:
(1)科学性。要求选题科学,分析的方法正确,论据确凿,论证合理且符合逻辑,文字简洁准确。
(2)创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解,而且对人们的生产生活等有一定的实际意义,同样的小论文没有参加过各级科学讨论会,也没有在各级报刊上发表过。当然,如果在别人分析的基础上进一步分析,提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的,不失创造性。
(3)实践性。论文选题必须是
(4)分析性。小论文注重实践分析,表格形式的分析总结与探究,有分析过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B。科技小发明
作品要求:作品具备“三性”:科学性、创新性、实用性。创
C。科技创意(金点子)
由青少年自主提出的科学假设、奇思妙想或解决思路;要具有独特的想法和创新思维。
参赛要求:学生以个人形式参赛,自主选题、分析、撰写创意报告,可邀请校内外相关学科教师做指导。
D。科学幻想画比赛
可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画种类、风格及使用不同材料表现形式。作品一律在规格为54x38cm(4开)的纸或其他材料上绘制,横竖放置均可,不接受玻璃画框。
评分标准:
a。参赛作品要求充分体现科学幻想,注意构想的创造性、新颖性和科学性。
b。画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望;可以是从天到地、从陆地到海洋,从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展;可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。
c。请学生利用课外时间精心构思准备,不得抄袭他人作品。
d。作品有关信息(如姓名、年级班级及作品名称)铅笔写在作品背面左上角;作品要求干净、整洁。
E。科技实践活动
作品要求:以小组、班级或学校、校外机构等组织的名义所进行的科技实践活动。有明确的选题目的、所设计的活动,主题应根据当地的条件和可行性,有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学****科技知识、科学方法、科学思想,培养科学精神;对本地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。
有完整的实施过程。活动在实施时,有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
有完整的原始资料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等,用以反映该活动的真实性。
有确切的实施结果。有活动负责人(或主要参与者)以文字的形式,将活动结果叙述清楚、文字简练,可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
有实际收获和体会。包括参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面,活动体现的社会效益,对今后有关工作的建议等。
F。科学DV作品
要求申报者全程参与脚本创作、影像拍摄和剪接制作,由申报人配音,并配有中文字幕,最终作品为DVD规格的MPEG视频文件,时间为5—10分钟。科学DV作品以自然科学现象和问题为主要探究对象,也可以把与自然科学相关的社会科学的现象和问题作为探究对象。
评审标准:
(1)科学探究。体现出青少年科学探究活动的主要内容,包括探究选题的新颖性、探究方法的合理性、探究步骤的完整性、探究结论的创新性。完整的科学探究过程包括观察与提问、猜假与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释、表达与交流这六个步骤。
(2)DV技术。体现出青少年运用V技术进行作品创作的技能,包括:画面拍摄、剪辑制作、配音配乐、字幕特效等。
(3)情感、态度、价值观。体现出青少年科学的情感、态度、价值观,包括热爱科学的情感和好奇心,抓住不放、克服困难、坚持不懈的意思,合作的意识和乐趣,尊重事实、实事求是的精神,亲近自然、与自然和谐相处的观念等。
提交作品要求及注意事项:科技小论文、科技创意(金点子)、科技实践活动类作品必须有纸质版和电子版;发明、科学DV、科幻画类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品纸质版以年级为单位统一交至各年级负责老师。
一年级负责人:
二年级负责人:
三年级负责人:
四年级负责人:
五年级负责人:
六年级负责人:
2、教师科技作品类
(1)科教制作项目
(2)科技教育方案
选拔优秀作品指导后,将选送至市校园科技文化艺术节和全市青少年科技创新大赛,希望各年级各班主任鼓励学生积极参加。