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工作方案是,对肯定时期的工作预先作出支配和准备时,工作中都制定工作方案,工作方案实际上有很多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从方案的详细分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、详细的为“支配”。下面是我细心整理的2023年音乐老师工作方案范文五篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
第1篇:2023年音乐老师工作方案
一、指导思想
立足于当前全区教育工作要点和学校实际,坚持以服务全区音乐教育新课程改革为先导的方针,全面实施综合素养教育,以“实施优质教研,促进师生进展”为总目标,以“讨论、指导、服务”为宗旨,坚持教研的科学性、专业性、学术性原则,连续深化探究有效教学、高效教学的模式,开创教与学方式转变新局面;同时,进一步推动学校“特色团队”建设,提高音乐教学的质和量,努力做到课堂教学、课外活动、社会实践三位一体,让每个同学都享有接受艺术教育的机会。坚持自主学****与工作室活动相结合的原则,开展教育教学讨论活动,通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式,促进全体教学组成员的快速成长,打造名优群体,争创一流团队,使本工作室真正成为老师专业进展的平台。
二、工作要点
(一)着力教学再造——连续推动课堂教学改革,探究互联网+背景下的课堂教学模式再造,切实建构适合音乐学科的高效课堂,提高课堂教学效益。努力加强工作室教研工作的方案性、针对性、特***、科学性和实效性建设。
(二)着力评价激励——依据教育部的《中学校生艺术素养测评方法》,结合区教育局即将出台试行的《福田区中学校生音乐素养测评方案》,同时结合工作室的课题“以评促学”的推广,切实提升同学的音乐素养。
(三)着力科研引领——乐观主持或参加教学讨论,增加教研工作的实效性,使教研真正促进老师专业化进展。在合作中共进、在互助中成长,大胆探究,勇于创新,努力培育一支师德高尚,业务精良,创新力量强的学****型、讨论型音乐骨干老师队伍,为我区的音乐教育事业作出我们的贡献。
(四)着力锻造队伍——提升成员老师专业进展空间,举办各类研训活动,连续加强自身修养,努力创新教学、创新学****创新管理。发挥名师工作室作用,全方位提升成员老师队伍素养。
(五)着力校舞蹈团队——加高校校“特色团队”扶持监管力度,普及及提高相结合,不定期检查团队训练状况并提出整改看法和要求。
三、详细支配
9月:
1、参与福田区20xx-20xx第一学期音乐学科老师会议
2、制定工作室20xx—20xx第一学期工作方案
3、召开工作室第一次教研工作会议
4、上交工作室成员暑期读书心得
10月:
1、视导教学、深度教研
2、工作室读书沟通活动之一(推举好书,沟通阅读体验)
3、召开音乐学科综合素养测评会议
4、提前预备,乐观参加福田区中学校音乐(舞蹈)老师论文、教学设计评比活动
5、工作室博客建设
6、学校舞蹈队排练
11月:
1、聚焦课堂、深度教研
2、音乐教研培训(一)
3、成员老师讨论课活动
4、工作室读书沟通活动之二(推举好书,沟通阅读体验)
5、学校舞蹈队排练;
12月:
1、音乐教研培训(二)
2、乐观参加中学校音乐(舞蹈)学科现场教学观摩活动.
3、成员老师讨论课活动
4、学校舞蹈队排练;1月.
1、乐观参加福田区第五届校内戏剧节及戏剧教学研讨会
2、乐观参加“20xx福田区中学校生合唱教学研讨会”
3、协作区教育局组织完成全区中学校生音乐教学质量监测
4、成员上交学期个人总结、反思、论文或案例
5、各成员老师协作各校做好学期结束工作,开展工作室成员年度考核
6、工作室期末总结沟通会,布署寒假自我提升任务
第2篇:2023年音乐老师工作方案
一、基本状况
1)课程名称:音乐鉴赏2)教材使用状况:
3)任课班级:高二(1),(2)班4)本学期周课时:1课时
5)方案教学时数:15课时6)已完成教学状况:已完成八个单元的任务
二、教学目标及任务:
1)课程教学主要目的要求:
.
2)教学重点、难点:
通过对音乐作品的倾听培育同学的鉴赏力量,以达到素养提高的目的。
三、教学内容及方案支配:
教材体系及教学进度方案
教学内容调整说明
第一周第一课时钢琴音乐的奇葩
其次周其次课时标题性交响曲的诞生
第三周第三课时对祖国河山的礼赞
第四周第四课时俄罗斯民族风情
第五周第五课时德彪西
第六周第六课时爵士乐
第七周第七课时高山流水志家园
第八周第八课时西出阳关无故人
第九周第九课时沈心工与李叔同
第十周第十课时萧友梅与黄自
第十一周第十一课时聂耳
第十二周第十二课时洗星海
第十三周第十三课时歌剧艺术
第十四周第十四课时复****br/>第十五周第十五课时考试
第3篇:2023年音乐老师工作方案
同学状况,同学的音乐素养参差不齐,这给教学工作带来了肯定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案:
一、教学目标:
传统的教育观念,常常把课程视为学问、学科。以学问为中心、学问标准化、学问统一化痕迹明显,这些观念支配着课程构建、设计与实施。在新的一轮基础教育课程改革中,课程目标由单向方式走向多元、综合与均衡。
教育部新近颁布的《基础教育改革纲要》指出:强调形成乐观主动的学****态度,使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学****和形成正确价值观的过程。它对同学的全面进展给以新的阐述和定位。
因此新的高中音乐课程中课程目标是从情感、态度与价值观,过程与方法,学问与技能三个维度来进行表述的,体现了以人为本理念。强调同学是课程的核心,同时也突出了课程的整合。
1、以审美教育为核心,培育同学健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的力量,树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。
3、在九年义务教育的基础上,进一步增加同学对音乐的爱好与爱好,把握必要的音乐学问与观赏方法,开阔视野,启迪聪慧,促进同学身心全面健康进展。
二、教学要求:
传统的教育观过分强调人的智力因素在学****和成长过程中作用,而忽视了个人情感、态度及价值观在人的成长经受中的地位。新的课程观将情感、意志因素提高到一个新的高度来理解,是课程目标中重要的价值取向。
情感,不仅仅体现为学****爱好、学****爱好和学****热忱,更体现为情感本身的体验与内心世界的丰富;态度,音乐教育的本质是审美,打算了把情感、态度与价值观目标放在首位。音乐观赏教学应以倾听音乐为主,引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分
析、比较与评价,使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。
1、调动同学的学****乐观性,使他们主动地参加音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化同学的听觉审美感受。
3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。
三、教学措施:
《一般高中音乐鉴赏课程标准》中把过程与方法作为三维目标之一,体现的就是其教育价值。传统的教学过程常常是只重结果而轻视过程,非常不利于同学的可持续进展。对于音乐学科来说,过程与方法更是重要,由于音乐教育是审美教育、是情感教育,必需是在长期的、反复的情感体验过程中完成的,具有教育的潜效应。
《一般高中音乐鉴赏课程标准》中把过程与方法细化为四个详细目标:体验、比较、探究、合作。体验是指由身体性活动与直接阅历而产生的情感和意识。《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出:音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。比较是音乐教学的一种特别方式。
《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出:通过比较音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景,培育同学分析和评价音乐的初步力量。探究既是一种课程形态,又是一种学****方式。
《一般高中音乐鉴赏课程标准》指出:引导同学进行音乐探究与制造活动,提倡开放式和讨论性的学****方法,以进展同学的制造性思维力量。合作是指在小队或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学****普通高中音乐鉴赏课程标准》指出:在教学实践过程中,引导同学以音乐为媒体,加强与他人的合作与沟通,增加协作力量和团队意识,培育集体主义精神。面对全体同学,注意共性进展,重视音乐实践,增加制造意识
1、强化治理,突出重点,抓住高考生命线
2、树立坚决的事业心,虚心好学,努力提高专业水平
3、加强教研教改,注意教学方法,努力提高教学质量
4、加强合作,优势互补,共同提高
四、教学内容:
任何课程都必定有学问和技能体系,音乐学科也是如此,过去往往过分强调了学问与技能的重要性,学****音乐学问与音乐技能方法枯燥、单一,和实践分别,使老师教得累,同学学得烦。新的音乐学问和技能观认为:音乐学问不仅仅体现为乐理学问、还包括音乐基本表现要素和音乐常见结构以及音乐体裁、形式等学问。
音乐技能不是仅仅体现在视唱、练耳、识谱等方面,更为重要的是把乐谱的学****与运用或唱歌技能的训练与培育放在整体音乐实践中进行。因此,学问与技能的学****是在丰富的音乐实践活动中完成。
1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过观赏音乐,使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过观赏音乐,使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。
4、通过观赏音乐,使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。
5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。
7、注意学****世界各国、各地区民族、民间音乐作品,以开阔同学的音乐视野。
五、课程支配:
第一单元学会倾听(1课时)
其次单元团结拼搏、阔步向前(校歌)(1课时)
第三单元腔调情韵---多彩的民歌(4课时)
第四单元鼓舞弦动---丰富的民间器乐(2课时)
第五单元国之珍宝--京剧(传统现代)(2课时)
第六单元亚洲音乐神韵---大自然和谐和平(2课时)
第七单元欧洲民间音乐--(欧洲拉丁美州)(2课时)
第八单元宗教复调音乐的顶峰--巴赫(1课时)
第九单元划时代的音乐大师----贝多芬(1课时)
第十单元浪漫幻想的音乐世界(3课时)
第十一单元音响塑成的民族意识(2课时)
第十二单元一个人的
流派---德彪西(1课时)
第十三单元传统风格体裁的解题(1课时)
第十四单元经典流行音乐(1课时)
第十五单元文人情致(2课时)
第十六单元新音乐歌声初放(2课时)
第十七单元人民音乐家(2课时)
第十八单元新中国的歌(4课时)
第十九单元走向新世纪(1课时)
第4篇:2023年音乐老师工作方案
新学期已经开头,为了更好的深化素养教育,提高教学成果,特做方案如下:
一、思想政治方面
工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到学校组织的新课改培训,将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
仔细学****音乐课程标准,切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。把握音乐工作重心及部署,制定音乐教学方案,要讨论音乐教材,分析每个单元的重难点,为支配教学进度打下基础。调查分析任课班级同学的基本状况,把握同学的思想状况,学****音乐的爱好,学****态度,音乐学问,技能基础,音乐力量水平,骨干同学及后进生的人数比例。做到上课之前仔细备课,不断改进教学方法,乐观运用新课改的教学理念进行教学,做到寓教于乐。