文档介绍：该【2023心理健康与教育心得体会 】是由【或许我是传奇】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023心理健康与教育心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023心理健康与教育心得体会
2023心理健康与教育心得体会5篇
我们有一些心理健康与教育启发后,可用写2023心理健康与教育心得体会的方式将其记录下来,这样能够培育人思索的****惯。下面是我给大家带来的2023心理健康与教育心得体会5篇,盼望大家喜爱!
2023心理健康与教育心得体会精选篇1
20__年的10月24日至11月2月我有幸参与了国家农村中学校心理健康教育培训,通过十天培训,我学到了很多关于心理学方面的学问,受益匪浅,收获颇多。透过一粒沙子,我们可以看到整个世界。本次培训时间虽然极其短暂,却撬开了我们广阔老师的心灵之门,为我们老师供应了一个了解自身,完善自我的平台。我将本次学****的感悟总结为如下几点:
(一)老师心理健康学****意义深远
本次学****让我更深刻的意识到老师心理健康学****刻不容缓。无论是从老师自身,还是从同学的角度去考虑,我们老师都有必要去学****这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题,只是有些心理问题影响不大而忽视了它的存在,或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个正常的人都需要学****一些心理学方面的学问,更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢?教育是心与心的沟通,我们面对的不是一成不变的事物,而是有血有肉,有思想,有着简单情感的人。有句话说得很好,只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。从某种意义上来说,心理不健康的老师对同学身心造成的危害,远远超过其教学力量低下对同学学业所产生的影响。老师的心理健康更是直接关系到同学的心理健康、学业成就和人格进展。而从另一方面说,,老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提,维护老师心理健康对于培育合格人才促进教育和谐进展具有非常重要的意义。
(二)课程学****中的收获以及不足
在学****的过程中,我对进展性心理问题、适应性心理问题、障碍性心理问题这三种老师心理问题有所了解。同时依据学****和训练,我对自卑,自负,焦虑,抑郁,冲动等老师心理问题有了更全面的了解,并且学****到了很多有用的调适方法。通过对老师职业倦怠心理调适的学****我对老师这一行业的职业特点以及老师职业倦怠有了更多得了解。这将有助于我在今后的教学过程中有意识的进行自我调整,远离倦怠,做一名乐观、乐观向上、阳光的老师。此外,通过学****我觉得还有很多地方值得连续学****比如老师课堂行为问题,同学课堂行为问题等。这些内容需要我们结合已有的心理学学问并通过自己查阅资料后连续学****只有这样我们才能吧我们所学的心理学学问更好的糅合到我们的课堂之中去。
(三)老师学会心情管理的必要性
学****老师心情管理这一课,我意识到了心情管理的重要性,等老师把老师如何管理好自身心情的一些方法介绍完之后,我不得不也打心底里感谢国培带给我们这样的学****机会。老师说:“心情没有对错,它只是症状而不是问题,问题的关键在于如何管理心情如何处理心情。”这句话给我留下了很深的印象,使我开头对心情有了一个正确的了解。同时我也能坦然的承认并接纳自己的一些心情,并努力实行正面的方法来处理一些负面心情。
总之,老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系既关注同学的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为老师,只有不断提高自身的综合素养,不断学****和把握新的学问,尽快适应新的教学观念,把握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的进展,也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。此外,教学的目的就是教书育人。为了让同学形成健康的心理,老师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,同学的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。
2023心理健康与教育心得体会精选篇2
20__年x月__日上午,我有幸在荣成市崖头学校倾听了两节心理健康教育观摩课。课堂中,老师丰富的肢体语言,敏捷的教学方法,活跃的课堂氛围,步步深化的情感熏陶,无不深深吸引着我。
心理健康教育,顾名思义,重在关注孩子的心理健康。
透过观摩今日的两节课堂教学活动真是让我受益匪浅啊!
首先是席老师的“戴高帽”——《学会赞美》一下子就吸引了我,《学会赞美》一课是针对五班级同学,针对他们不会赞美别人或不喜爱赞美别人、确定别人这一现象设计的,选题贴近同学的生活实际,整个教学设计层次清晰,连接、过渡自然,环环相扣。席老师准时地引导,恰当、幽默的点评是整节课的亮点。比如同学赞美席老师的衣服美丽时,席老师说:“你的眼光和我们校长的眼光一样好。”由于席老师所穿的衣服是学校统肯定制的,同学听了席老师的话,脸上笑开了花,缓和了紧急心情,更有利于后面活动的开展。席老师还给同学出了许多有用的好办法,无说教之词,同学很简单接受。
席老师以传递静静话的形式导入,活跃了课堂气氛,拉近了师生之间的距离,以一则“戴高帽”的笑话引入本课主题,通过给席老师、现场听课的老师、同学“戴高帽”,由近及远地引导同学说出赞美别人的角度及赞美的好处。通过分析案例,使同学学会发觉他人的优点,并以观赏的眼光与其交往,学会真诚地赞美他人。最终,让每个同学通过写的方式赞美自己的同学,并将所写的内容送给所赞美的同学,由动到静,给了每个同学参加的机会。整个课堂真实,不造作,不夸张。假如在询问上台接受赞美同学的心情如何这一环节能延长一下就更好了。
其次是毕军晓老师的《谁最重要》,更是让我耳目一新。她先以所发卡片的颜色分组,极大地调动了同学的乐观性。依据二班级孩子的心理特点,首先设计了观赏故事《五指的争辩》(老师运用了丰富的肢体语言),以故事情景为引子,让孩子们听完故事谈感受,使孩子们熟悉到合作的重要性,并通过用一根手指拿篮球的实践活动使孩子们熟悉到在团队中每个人都很重要。毕军晓老师还设计了各种生动好玩的嬉戏,每个嬉戏都能使同学通过亲身体验,感悟到团队精神的必要性和重要性,使他们提高团队意识,如《传球》使同学初步熟悉到团队合作的重要性;《请举手》使同学熟悉到在团队合作中要顾全大局,有时要牺牲个人利益;《吃枣》使同学熟悉到在生活中与他人协作的需要。整节课老师在设计时注意活动性原则,让同学在各种活动中得到真实的心理体验和行为训练。本节课的教学目标得到了很好的落实,结束语很精彩,可以看出上课老师的专心良苦,而课堂上同学的表现也可以看出非常的有效。但此课个别嬉戏规章刚开头交待得不是很清晰,影响效果,也铺张了肯定的时间,假如改进一下,效果可能会更好些。
两节风格不一的心理健康课给我留下了深刻的印象,现代的孩子们的心理健康问题已引起学校家庭的重视,作为老师,应当要做同学心理健康的导师。我们教育的目的是什么?是教会同学如何做人啊!不懂做人的道理,学学问又有何用?心理健康教育活动课旨在促进同学心理健康地进展,改善同学的心理素养,因此,在课程内容支配上必需以同学的需要为动身点,以同学的活动为主体,以敏捷多变的形式、丰富实际的内容去吸引同学,提高同学自助和互助的力量。使同学在玩中有所收获、在玩中得到历练、在玩中促进成长。让我们的孩子不仅拥有健康的身体,更加拥有一颗健康、开心的心灵。
2023心理健康与教育心得体会精选篇3
学****了《幼儿老师的心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学****到的是心理学的理论学问,而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!
在这次学****中,我仔细倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座,他们都以实实在在的案例和详细丰富的学问内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,并且通过理论学****自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育,同时也让我们知道,加强对同学的心理教育,可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。通过学****我还意识到要实现提高同学素养,促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的,尤其是班主任。所以在这几天的学****中,我都认仔细真地看教材,听讲座,做好笔记,学好心理健康方面的学问,关心同学学****得更好,生活得更好!
老师的心理健康也影响到同学的心理健康。好的老师能为同学设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事,就怕心累。当心累时,我们要有自我掌握、自我调试的力量,保持乐观乐观的教育心态,不将生活中不开心的心情带入教育工作中,不迁怒于孩子,克制偏爱心情,一视同仁地对待孩子,同时不将工作中不良心情带入家庭。我还学会了几种解压的方法:掌握呼吸法、自我剖析法、学****转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用,正确熟悉自己通过学****我意识到在工作中要有更乐观、乐观、向上的心态,并且熟悉到,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。
这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度,这也将直接地影响到我的同学们,使同学们能够在良好的心态下学****进步。在培训学****中,每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次学****我收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界,很多疑问得到了解决或者启发。对教育的熟悉有了一个新的提高,对心理健康与心理调适的素养也得到了肯定程度的提高。
2023心理健康与教育心得体会精选篇4
通过此次培训,让我对心理教育又有了新的的了解,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作也有很大的关心。本次培训我很仔细的听了赵老师的讲解,让我受益匪浅,以下是我在这次培训中以及对于将来的一些所思所想。
通过学****我更清楚地熟悉到高校生心理健康教育老师首先要具备健康的心理。高校生心理健康教育老师是学校心理健康教育的详细实施者,不但要有渊博的学识和精彩的专业技能,还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响,一名优秀的高校生心理健康教育老师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让同学如沐春风。因此,高校生心理健康教育老师完善的心理素养,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位高校生心理健康教育老师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。通过学****我熟悉到了高校生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、乐观的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、顽强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。
1、心理健康可以促进高校生全面进展;
2、心理健康可以使高校生克服依靠心理,增加独立性;
3、心理健康是高校生取得事业胜利的坚实心理基础;
4、心理健康有利于高校生培育健康的共性心理。
阅历可以参照、但决不能照搬。总结阅历、反思不足,借鉴阅历、勇于创新是我们需要的工作态度。每一个同学都是一个独特的个体,每一届同学也都具有新的时代特点,我们必需能沉进去,也能跳出来,不能为过去的阅历所累,不能为过去的思想所束缚。在今后的详细工作中则需要我们将每一批同学都当作第一批同学,用最初最真最深的爱与热忱去关怀他们、爱惜他们、教育他们、引导他们,并在工作中向书本学****向他人学****向同学学****向社会学****让我们的同学能在高校校内这一沃土上健康开心地成长成材。
高校生心理健康教育老师需要有剧烈的社会责任感,需要有敏锐的政治洞察力,更需要有足够的爱心与才智;既需要广博的学问、宽敞的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境;更需要忠于本职、甘于孤独 、勇于奉献,把握时代的脉搏,贴近同学的实际,与时俱进,开拓创新。
2023心理健康与教育心得体会精选篇5
说实话,学****心理健康教育这门课之前,我对心理健康教育的熟悉很肤浅,甚至有很多误区。通过近一个学期的学****让我收益匪浅,对心理健康教育的学问有了进一步的熟悉,对自己的工作有了更新的定位与熟悉。心理健康教育是素养教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。
就老师而言:
其一:老师的心理健康直接影响同学的心理健康。
同学每天在学校与老师的有效接触时间长达六、七个小时。在学校老师的一个皱眉,一个微笑对同学的影响,都是深刻而长期的。心理健康的老师能很好地创设同学身心健康进展的良好心理环境。同学喜爱老师,喜爱学校,擅长学****师生关系,生生关系和谐。
其二:老师的心理健康直接影响同学的学问学****br/>心境不好的老师,很难营造开心、轻松的课堂教学环境,他们常表现得烦躁、易怒、简单冲突、喜怒无常、心情不稳定。老师心情不稳、常烦躁,同学也会受影响,如同学常处于紧急和焦虑之中,学****效率不高,效果不佳,长此以往,会导致心理问题,甚至疾病。相反,老师心态健康向上,生活态度乐观,教学乐观,就会想方设法不断改进教学方法,因材施教,同学也会同样乐观,乐观的学,乐观的思索。由于老师乐观的情感、健康的心理睬诱发同学的乐观情感,促进同学健康心理的形成,对良好师生关系的建立,营造轻松、开心的课堂气氛,以及同学接受与理解学问均有直接的、乐观的影响。
其三:老师的心理健康直接影响师生关系。
如老师心理不健康,就难以正确理解同学的心理与行为,会实行不合常理的态度、方法来对待问题,会使师生间产生冲突与冲突。现在,有的老师经常埋怨现在的同学越来越难教,老师苦口婆心,竭尽全力地对同学进行教育,可同学要么我行我素,把老师的话当耳边风;要么阳奉阴违,使老师难以下台。这里自然有多方面的缘由,但老师心理素养不高,没有形成良好的师生关系是其中一个重要缘由。闻名的心理学家艾里克森曾指出过:不良的师生关系会导致同学的心理疾病,好的师生关系可以治病,假如遇到一位好的老师,同学由于家境等造成的不健康心理可以得到转变。老师和同学对立的状态绝不利于同学学****而是否产生师生对立关系,及对立关系能否妥当解决,同学能否得到正确引导和转化,最终打算于老师的心理状况。
其四:老师的心理健康直接影响同学共性的进展。
同学的性格正在形成过程中,在同学的成长过程中,老师是重要的人,是***,是参照,是榜样。老师心情好不好,喜不喜爱工作,都会影响同学;老师若体罚同学,同学会形成敌视和对抗的****惯,形成心理障碍;老师处事不公、乱用权利,会影响同学对整个社会的看法。
如何解决:
一、提高熟悉,明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速进展和变革,各种不良思潮和冲突使在校青少年同学受到了极大的影响。由于青少年同学正值成长进展过程中,缺乏科学的辨别力量和社会实践阅历,加上学校生的独立意识较差,所以学校生很***发生心理行为偏差。近年来,学校生常消失嫉妒、自卑、孤僻等不健康心理行为,究其缘由,我们不难发觉,他们存在心理偏差,是由于在学****和生活中遇到问题和困难时,缺乏解决冲突,应对挫折和处理危机的力量。