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幼儿园大班安全教案精选15篇.docx

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幼儿园大班安全教案精选15篇.docx

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幼儿园大班安全教案精选15篇.docx

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幼儿园大班安全教案精选15篇
幼儿园大班平安教案1
活动目标:
1、知晓平安乘车的道理。
2、把握一些必要的自我爱惜的方法。
3、加强幼儿的平安意识。
4、培育幼儿敏锐的观看力气。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。
活动重点难点:
重点:能让幼儿知晓平安乘车的道理。
难点:能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。
活动预备:
情景画四幅,车窗一个,小猴头饰一个,棒棒糖一根,零食若干。
活动过程:
一、引出问题
师:今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好,阳光很好,爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩,闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了,一路上在车上动个不停,想知道闹闹在车上都做了些什么吗?
二、看情景表演并争辩
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1、情景表演一:手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上
师:好兴奋呀,立即要到海洋公园了,可以和海龟、海狮还有海豚玩,哈哈,咦?那边有个大气球啊!真漂亮呀!我要大气球,我要大气球!爸爸,你看那只小狗多可爱啊,你好,小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外,显得很兴奋,一辆车开过来(其他老师关心当成车开过),把闹闹吓了一跳,抓紧把头伸进车里,不一会儿,闹闹又转过身,跪在椅子上玩,一个急刹车闹闹差点摔倒)
2、争辩
师:好,闹闹刚才在车上做了什么事情,你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?
出示图片小结:车在路上行驶的"时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。
3、情景表演二:在车里吃带棒的食物,从车中往窗外吐痰或扔废物
师:车子又往前开,立即就要到海洋公园了,这是妈妈给我买的棒棒糖,我要吃一个(撕开糖纸往窗外扔,又一个急刹,差点噎住,拿了餐巾纸擦了嘴巴,把餐巾纸往外面扔)
4、争辩
师:好,闹闹刚才又在车上做了什么事情?你觉得哪里有问题吗?为什么呢?
出示图片小结:不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不任凭把垃圾往车窗外扔,不但会把大路弄脏,也简洁挡住其他车子的视线,造成撞车大事。
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三、请幼儿做文明乘车,平安乘车的小乘客
师:刚才我们看了小猴闹闹做的那些不正确的乘车方法,我们也知道了该怎么乘车了,不管是自己家的车还是公交车都应当留意平安,有谁会做平安乘车的小乘客了呢?请几个小伴侣来做做看。
小伴侣乘坐期间出难题。
1、看,外面有个圣诞老公公,伸出手跟他打个招呼吧!
2、请他们选择正确的零食吃。
四、小结再次出示上述图片,让小伴侣讲出正确的做法。
师:好,我们今日知道了该怎么平安文明乘车,我们来看看要怎么做呢?
车在路上行驶的时候,不要将手和头伸出车窗外,以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车子上玩,以免急刹车时摔倒。不要在行驶的车上吃带棒的零食,比如棒棒糖、串烧、糖葫芦等,以免车子急刹棒子插进嘴里,也不任凭把垃圾往车窗外扔,不但会把大路弄脏,也简洁挡住其他车子的视线造成车祸。
五、延长活动活动以后,将图片贴在教室的墙上作为宣扬用。
幼儿园大班平安教案2
活动目标:
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1、让幼儿了解一些地震的基本学问。
2、教育幼儿发生地震时不慌张,到平安的地方躲避,知道必要的逃命技巧。
3、培育幼儿相互关怀的情感,增加幼儿的平安意识。
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的力气。
5、考验小伴侣们的反应力气,熬炼他们的个人力气。
活动预备:
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、谈话引入,引起幼儿的留意。
师:“小伴侣们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很凄惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严峻。”
二、播放一段“512“汶川大地震的录象,接受触目惊心的`地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿开放争辩:
1、刚才你看到了什么?(告知幼儿这个就是地震。)
2、师小结:地震时,地面猛烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。大路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威逼。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生地震时,不慌张,准时隐蔽。
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师:“小伴侣,地震虽然很厉害,但是小伴侣不能慌张,在地震发生时,地面开头摇动后,有很短的时间可以用来躲避,假如在这短时间内躲到平安的地方,就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观看课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应变才是平安的。
,失火时立刻灭火。

,确保出口。
,要爱惜好头部,避开危险之处。
、剧场时依工作人员的指示行动。
,管制区域禁止行驶。
、断崖落石或海啸。
,携带物品应在最少限度。
,不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延长:
学****儿歌《震前动物有预兆》,利用简洁、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。
活动反思:
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孩子们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演****活动,感觉特殊新奇、好玩,每一个幼儿都表现得很喧闹。他们对发生地震时应当如何应变,毫无阅历可言,大部分幼儿都不知道该如何应变和逃命,但经过这一次活动之后,幼儿都把握了发生地震该如何逃命的平安学问和技能。个别幼儿的应变力气有待提高,机智性不高,力气未能达到预期的水平。此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强熬炼。
小百科:地震开头发生的地点称为震源,震源正上方的地面称为震中。破坏性地震的地面振动最烈处称为极震区,极震区往往也就是震中所在的地区。地震常常造成严峻人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质集中,还可能造成海啸、滑坡、倒塌、地裂缝等次生灾难。
幼儿园大班平安教案3
活动目标
1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危险。
2、会平安使用文具,能够遵守文具使用平安规章。
3、经过争辩,初步建立班级的文具平安规章。
活动预备
教学挂图
活动过程
1、活动导入:谈话活动老师:文具是我们学****的好帮手。小伴侣们想一想,你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗下头我们看看书上的小伴侣在做什么
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2、活动开放:观看幼儿用书和教学挂图。
(1)老师:请小伴侣翻开书的第2页和第3页,仔细看看每一幅图,图上的小伴侣在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗
(2)幼儿依据老师的提问,自由阅读和叙述画面的资料,老师巡回指导。
(3)老师出示挂图,引导幼儿叙述和争辩画面资料。
①老师:老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。
②逐一争辩挂图中相关的资料。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小伴侣的牙齿歪斜)③争辩其他资料。
④老师小结:这几位小伴侣使用文具的"方法不正确,这样会对他们的身体健康造成危害,严峻的还会威逼生命平安。
3、活动开放:分组争辩该怎样平安使用文具。
(1)老师引导幼儿观看并叙述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小伴侣的做法是不是正确。为了我们的健康和平安,除了画完画要洗手,在使用文具时还应当留意什么
(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争辩的资料。
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(3)幼儿分组争辩该怎样平安使用文具。
(4)老师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。
(5)共享各组争辩资料。
4、活动总结:平安使用文具规章。
老师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规章,进行总结。
5、活动延长:张贴平安使用文具规章。
平安使用文具规章的参考范例:
(1)、使用文具时,坚持坐姿端正,正确用笔。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用笔尖对着自我和他人。
(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5)、用完文具要整理整齐。
(6)、写完字或画完画要把手洗干净。
(7)、使用剪刀要细心,不要使用箭头锋利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到平安的地方。
幼儿园大班平安教案4
教学目标
1、让幼儿知道看红绿灯过大路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
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3、考验小伴侣们的反应力气,熬炼他们的个人力气。
4、大胆说出自己对的理解。
预备:常见的交通标志,警模特型、小型红绿灯模型、《学校校交通》一书
过程:
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩:
1、玩车子模型
2、开小车让车过大路
3、小结:过大路红灯停,绿灯走。走路要走横道线
三、说一说:
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义:哪一种是告知我们可以始终向前走;哪一种是告知我们此处可向右转弯;哪种是告知我们此处不能左转弯;哪一种是告知我们可以过街;......
2、小结:过大路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。
四、做玩耍
放好椅子演示过大路的场景,小伴侣过大路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小伴侣排好队,老师领着过大路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结:过大路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。