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姓名:余威
年级:2023级
学号:20230420426
号:
前言:
在工科课程的学****中,实****是重要组成部分,也是必不可少的教学环节。其目的是把从课堂中学****到的理论知识应用到实践中,巩固理论知识,深化我们对理论知识的理解,培养我们的动手、动脑能力。尤为重要的是培养严格、踏实的实践科学态度和务实、干练的工作作风,加强自身土木工程职业道德的修养,也为以后真正踏入土木工程行业打下基础。通过对郑州大学柳园生活区的实际地物测绘,加深了对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关的理论指导测量实****做到理论与实践的相统一,提高分析问题、解决问题的能力。
土木工程测量实****的任务是通过对地物建筑的测绘的工作(平面控制测量、高程控制测量、碎步测量),熟练操作水准仪、经纬仪并熟悉其工作原理,熟悉并掌握图根控制测量的作业程序及施测方法。通过对测量数据的处理,掌握处理数据的一般技能。
内容:
坐标控制测量
1)导线网水平角测量
在某一控制点上安置经纬仪,采用测回法观测导线内角一测回,DJ6级经纬仪要求上、下半测回之差的绝对值不大于40″。其导线角度闭合差不得大于(n为导线观测角数)。
2)导线网距离测量
采用钢尺普通量距方法,首先清除直线上的障碍物,然后将经纬仪安置某一点上,瞄准另外一点,用经纬仪进行直线定线。然后在两点的视线上用钢尺进行概量,每20米做一标记,作为钢尺读数的标志。最后不足20米的一段用钢尺读数余长,再计算出两点之间的距离。为了防止丈量中发生的错误和提高丈量精度,采用同样的方法往、返丈量距离,取平均值作为最后的结果。其相对误差不的大于1/4000。
3)联测和导线网各点的平面坐标的计算
联测是传递坐标方位角和坐标之用。以第一条边坐标方位角和D1控制点的坐标为已知,作为起算数据。导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的坐标。计算之前应全面检查导线测量的外业记录数据,然后按角度闭合差的计算与调整、推算各边的坐标方位角、坐标增量计算及其闭合差调整、导线点坐标计算等步骤计算。另外导线起算坐标和终止坐标应完全相同。计算过程中角度取至秒,边长和坐标取至毫米。
导线网高程控制测量
根据已知高程控制点,采用双面尺法进行四等水准测量。水准测量用DS3水准仪沿路线设站,单程施测。其要求是观测时视线高度不小于1米,每一测站前、后视距差不得超过5米,累计前、后视距差不得超过10米。同一水准尺红、黑面中丝读数之差应等于该尺红、黑面的常数差()。导线容许高差闭合差为毫米(n为导线点数)。
碎步测量
采用经纬仪进行施测,按极坐标定点法进行测图。观测时将经纬仪安置在控制点上,绘图板安置在测站点旁,用经纬仪测定碎步点的方向和已知点的方向之间的夹角,以此来确定碎步点的方向。测站点与碎步点的距离和高程由视距法进行确定。
坐标方格网的绘制
采用对角线法绘制方格网。用长直尺沿图纸的对角线方向绘制出两条直线并交于一点,自该点起沿对角线量取4段长度相等的线段。将4个点连一起得一个矩形,沿该矩形一条边的两个点起分别
沿相互垂直的方向每隔10厘米取一点,连接对边各相应点得到一10㎝×10㎝的正方形组成的坐标方格网。
展绘控制点
根据地形图的分幅位置,将坐标格网线的坐标值注记在图框外的相应位置。先根据控制点的坐标,确定其在的方格。从该小方格的左边和下边起分别向右和向上量取一定的距离,并用虚线做平行线,其交点就是该控制点的位置。根据绘图规范中控制点的等级符号,将点号与高程注记在点的右侧。应用同样的方法将其他的控制点展绘在图上。其要求是图上控制点的距离与其已知距离按比例尺换算后,㎜,否则应重新展绘。
展绘碎步点
在某一碎步点竖立标尺,用经纬仪照准标尺,读出视线方向的水平度盘读数,竖直度盘读数L1(R1),上丝读数,下丝读数,则测站到碎部点1的水平距离DA1及碎部点1的高程H1的计算公式为
式中,—仪器乘常数,定值,;
—尺间隔,经纬仪下丝、上丝读数之差();
—碎部点竖直角
盘左:;盘右:,L1、R1—经纬仪竖盘读数。
—仪器高,从控制点顶面至经纬仪望远镜横轴距离;
—经纬仪望远镜中丝读数。
用量角器将该碎步点测绘在图纸上。
总结:
收获:
通过一星期的测量实****理论知识得到巩固。在大二下学期的测量实****课上,有一些理论知识学的不是很透彻,只是课本上的简单讲解,理论知识很模糊。甚至有些知识根本就听不懂。像课本第八章的工程测设,由于没有亲身实践过,根本不懂得每个步骤的含义和其重要性。在这一周的实****过程中,通过对水准仪、经纬仪的调试和操作,明白了各个部件的作用和操作规范。有时候在测量实****中突然之间就明白了课堂上老师讲的一个知识点。从这也可以看出测量实****的重要性。在测量实****中会碰到很多问题,如在导线网的水平角测量中,有自行车遮挡住了视线,使看不到测钎。最原始的办法是搬自行车,但这样浪费时间。还有一
个问题是在工程实际中如果障碍物不能搬动会怎么样。这就需要动脑想一个科学的方法来完成测量。又如怎样测量仪器高,是采用精密的方法还是直接用钢尺测量。在图根测量中对测量的精度要求不高,可以用钢尺直接测量。还有在导线网的水平角测量中对读数的速度是有要求的,应该快速精确的读出四个角度值,大概在一分钟之内。因为我们实****时经纬仪是安置在混凝土早已硬化坚硬的路面上,可以画较长的时间来进行读数,但是考虑到工程实际,如果是在松软的地面上架设经纬仪会牵扯到仪器下沉的问题,较慢的读数速度会严重影响到测量的精度。可见在工程测量中会遇到各种各样的问题,除严格按照工程的规范来施工外,也应想办法来克服比较棘手的麻烦。
测量实****是一个团队来共同完成的,合理的团队成员分工和合作对于作业完成的效率至关重要。对于每个成员来说,要严格的要求自己,按规定来完成工作。因为每个成员都是很重要的,任何一个环节的出错都会使整个工程功亏一篑。因此各个成员之间也要相互的监督来防止不必要的错误。组员的分工合作,团结一致,协调各项工作,并全理安排各个组员的工作,尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业的计算等各项工作,这也是我们这次实****的首要目的,也是对前面一段时间学****的检验和补充。我感觉测量实****不仅仅是完成老师布置的作业,巩固以往学****到的知识。更重要的是学****到课本以外的知识。团队合作对于我们以后从事土木工程专业的同学来说很重要。同样合理的管理也是影响工作效率的关键因素,通过合理的管理,让每位成员都有任务,合理安排每天的工作进程。我了解到对于土木工程专业,技术和管理是将来要进行选择的两条路,通过实****来实践管理,为以后打下基础。
测量结束后我想到了一个更为重要的想法。在进行测量之前根本没有合理的统筹规划过,只是按照老师说讲的方法和课本上教授的测量步骤来按部就班的测量,既没有考虑到测量中所能出现的问题,也没有对各个环节进行合理的规划。以至于在测量中漏洞百出,意见分歧很大。这不仅浪费了时间还不利于团结。如在碎步测量中,有些建筑物的边点看不到,可以采用测量边长,再做整体平移的方法。但这种方法毕竟是不科学的,也不符合工程测量的实际。这就需要多加控制点,但最后加上的控制点数据由于没有
和之前的联系到一起,就会有很大的误差。重新测量的话肯定会影响到效率。最后发现碎步测量的数据很多,需要经过很多次的计算,这其中会不可避免的产生错误,这就需要我们在实****时应该付出很高的热情和负责的态度,还需要保持冷静的思考,才能不犯不必要的错误。
在测量学****中,应该和工程实际相结合。在实际的工程中远比测量实****要复杂的多,更会牵扯到很多想不到的麻烦,也需要和不同的人打交道,也需要用不同的方法解决复杂的问题。而这些是课本理论和实****远不能教会我们的。这就需要在实****时多用心,用心思考、用心观察、用心去体会每个细节。
意见和建议:
希望院里多买些器材,这样可以让更多的同学熟练掌握仪器。
在实****中,应适当减少每个小组的成员数,这样可以使每个成员都有机会做不同的工作。不会出现几个同学很忙,而其他的同学却无事可做。
建议延长实****的时间,如果是怕影响大三上学期的新课程,可以让学生提前开学一到两个星期。
建议院里组织学生到建筑一线去实****这样可以得到更多的收获,也可以积累经验。