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幼儿园教师课程研修总结报告14篇
幼儿园教师课程研修总结报告14篇
幼儿园教师课程研修总结报告篇1
一、幼儿根本处境分析
我班共有36名幼儿,男生少,女生多。通过大班上学期的培养及教导,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,更加幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体进展处境看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡才能进展急速,热爱玩拼插玩具,但合作才能培养不够。我班幼儿聪明、活泼,采纳新学识快,但心绪过于暴躁,常规****惯学********惯要更加加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁明净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大片面幼儿能领会的表达自己的观法,但倾听才能要加强培养。从科学进展看,对自然现象对比感兴趣,有确定的查看才能。能主动探索周边生活中常见的现象,对事物的特征查看有确定的依次。
从数学进展看,规律思维培养进展一般,有确定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,更加是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。
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从艺术进展看,舞蹈节奏感对比好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出天性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象才能的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、赏识美术作品的兴趣和表现力。
从社会性进展看,大片面幼儿活泼、开朗,主动举行有效的交往、合作、共享,能主动积极地加入班级活动,但公共卫生****惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需耐久化。
二、教导方面
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收学识快。艺术方面进展较好,根本动作协调,节奏感强,热爱跳舞和画画。学********惯有很大的提高,上课时有确定的纪律性,举手对比积极,但坐姿需加强培养。常规****惯由于孩子心绪对比暴躁,因此入厕环节组织性不够,对比自由。本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教。三位老师合作得特别默契,针对班上工作和问题开展班务会,举行协调,解决。
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教导相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。激励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的气力,开拓幼儿视野。
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2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学****兴趣。开开展放性的活动,让家长和幼儿共同举行活动,如:与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动提防让幼儿动手操作,如:科学小测验等活动。
3、加强学****常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,扶助幼儿掌管洗手的方法。“搓手心,搓手背,两手交错搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,结果抓痒痒。”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干明净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手****惯。
4、提防英语的运用,要求幼儿用英语向老师问早,喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语,坚持每天半个小时的英语复****时间,激励幼儿率领大家复****英语。
5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达才能和磨练幼儿的胆子,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们的上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和磨练和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动,积极率领幼儿磨练身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动,巩固幼儿的体质,大片面幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。
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3、保证幼儿充沛的睡眠,(12:00——2:20)指点幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,实时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。
4、指点幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照管体弱儿童。
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教导幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断指点,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药,降低生病率。
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境,多用激励和正面语言,形成良性循环,巩固幼儿的自信仰,培养创造才能。每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,磨练了胆子。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们积极性高,心绪高兴,竞争意识较强。
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教导的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。我们留神利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿查看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教导。
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3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,合作教学。
五、家长工作
1、利用多种形式:家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,实时反应幼儿的进展处境,真正成为合作伙伴。
2、经常邀请家长观摩教导嬉戏活动,专心倾听家长的观法。
3、实时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿学识。
4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面进展的处境。
5、根据幼儿园的要求推举家长委员成员,并经常地听取观法,向家长宣传科学育儿的学识。
六、班级财产保管
我班无任何财产损失处境。三人共同保管、记录。
幼儿园教师课程研修总结报告篇2
这一学年我承担的是初一音乐教导教学工作。现将这一学年的教导教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补缺乏,精益求精。
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音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西,或是寄予一个美好的寓意……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达成教学目的,培养学生懂得理解,有表情地歌咏和感受音乐的才能,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的进展。
一、坚持以审美教导为核心
提防培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教导陶冶情操、启迪聪慧、激发学生对美的爱好与追求。提防以学生为主体,让学生在高兴的音乐实践活动(听、看、唱,议论、联想、想象及律动)中,主动地去察觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在确定根基上创造音乐。
二、在教学过程中
本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程举行转变。为了达成这个目的,首先对教材的目标举行了设定。并根据初中学生的根基和采纳才能的不同而对教材内容举行合理的取舍,安置了本学年的教学筹划,用心编写了本学年各个课时的教案和导学案,合作学校强势推进教学改革。在概括的教导教学中,我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问,启发、引导学生积极斟酌;另一方面通过大量的实物表示与课件相结合,吸引学生留神力,充分调动学生学****的积极性与学****兴趣,从而达成课堂教学实效性。为了使学生能轻松、高兴地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留神力。对于破坏课堂秩序的行为也举行了善意的批评与校正。在课堂活动中,我会创设对等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
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三、教学内容
本学年除第一单元是唱歌课外,其他单元不是创作就是器乐或赏识,对比枯燥难上,学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中参与适当的表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高,课堂教学收到了确定的效果。如:复****四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑”来感知,这一下学生很快就记住了。
四、努力学****加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留神自身的学****如:练****专业技能;阅读一些音乐、教导、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教导工作站,与各地的中小学教师举行了很好的学****和交流。
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当然,我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏,主要表现为:
1、课堂教学不能针对3个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽略与个别班级学生的交流,有待于进一步改善。但我会尽最大的才能和努力改正缺乏的地方,进一步优化课堂教学,关注其次课堂。
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幼儿园教师课程研修总结报告篇3
我是刚毕业的大学生,刚刚走向工作岗位的新同志。公司各级领导对我们这些新人赋予了极大的关切,这本书就是公司发给我们的。一本好书能变更人的一生,让一个人从失败走向告成,从哀伤走向喜悦,从灰心失意走向发愤图强。《你在为谁工作》就是这样一本好书。这本书的封面有这么一句话,让我记忆犹新“我从来就没觉得我你在为比尔·盖茨打工,为陈天桥打工,我就是在为我唐骏打工。我在经营我自己,我在为自己打工。”这是多好的一句话啊!我们每个人在工作中假设总想着是为别人干活,你永远多不会专心去对待,你在骗你自己。假设你想通过工作来完善自己,我想你确定会努力的。看到这里,我马上被这本书所吸引,感觉得到的太晚了。这本书句句是真言,为我们指引了一条光明大道。我刚走向我的工作岗位时我是那么的迷茫,由于以后再没有人报告你你该去哪里了,只有你自己去把握吧!
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读完《你在为谁工作》这本书,心中竟有了一种豁然开朗的感觉。书中约翰?洛克菲勒说了这样一段话:“工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读来的学识,我们的应变力,我们的决断力,我们的适应力,我们的协调才能都将在这样的一个舞台上得到表示。除了工作,没有哪项活动能供给如此高度的充实自我、表达自我的机遇、以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往抉择生活的质量。”这段话让我明白了工作的意义。我们每个人都需要工作,我想工作理应是一种创造的过程,创造自身价值的过程,在创造中寻
找乐趣和意义才是工作的最高境界。
读完这本书我深有体会。简朴说说吧,我们每个人都梦想工作有意义、有乐趣、有价值,为了使工作做得卓越,为了得到断定,大家都付出了最大的努力,可现实生活中工作压力太大、工作太累,在我们周边,听到的多是报怨和无奈,谈得最少的是工作的开心和乐趣。那么怎样才能让我们喜悦地工作呢?我想报告大家是的:让我们调整好心态,带着爱去工作,用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。一个人的态度直接抉择了他的工作行为,抉择了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事,是安于现状还是积极进取。你可以选择维持勉强说得过去的工作状态,也可以选择卓越的工作状态,这就取决于你内心是否喜欢这份工作,有无工作***和进取心。
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我看完这本书后,我懂得了在工作中,不管做任何事,都应将心态回归到零:把自己放空,抱着学****的态度,将每一次任务都视为一个新的开头,一段新的体验,一扇通往告成的机遇之门。千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之怅然,结果做得心不甘情不愿,于公于私都没有裨益。我们理应喜悦工作,因工作而喜悦,将生活和工作融为一体,不管是在做测验方面,还是工作态度,以及为人处事各个方面,我都有了长足的进步。人生需要一个表示自我、实现自我的舞台,工作就是这样的舞台。借助这个舞台,去表示我们寒窗苦读得来的学识,去表示我们长期实践积累来的应变才能、决断才能、适应才能、协调才能、处事才能等,借助这个舞台,才能一点一滴地积累阅历,增长技能,培养和磨练能受益终身的才干,才能最终达成全面充实自
己、提升自我的目的。借助这个舞台,为党努力工作,才能在充分品评工作中的乐趣、充共享受工作带来的荣誉、充分领会人生的价值和意义的同时,赢得他人的认可,收获社会的崇敬。
这些话是谁说的已经不重要,只是梦想这些告***士的看似普遍的话,能够时时指点自己,努力工作,喜欢生命,喜悦生活。