文档介绍：该【教师校本教研总结报告 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教师校本教研总结报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。精选文档
教师校本教研总结报告
----WORD文档,下载后可编写改正----
下边是小编采集整理的范本,欢迎您借鉴参照阅读和下载,侵删。您的努力学****是为了更美好的将来!
教师校本教研总结报告范文一新时期教课是教师最本职的工作,校本培
训的根本着力点就是提高受培训教师的师德修养和教育教课业务能力。本学期,为提高学校教育工作质量,学校从师德教育、教师的修养、基本功技术提高训练、现代信息技术学****新课程理念、教师的素质、教育的艺术以及教育科研能力培育等诸多方面对全校教师进行了培训,使得校园书香味更浓,教师们教育教课思想更高。现将我参加校本培训学****的一些领会商与大家分享。
一、增强以"爱"为中心的师德涵养。
每学期学校教育处都要增强以爱为核心的师德涵养教育。经过学****我更为深刻的领会到教师对学生的爱,是一种比母爱更伟大的爱,由于它不带任何的前提条件,这类爱,不单表此刻对学生生活的关怀、学业的帮助,也包含踊跃的鼓
励,远大理想的指引,更表此刻教育教课的每个环节之中。这不单是教育教课的客观需要,也是教师个人道德的详细表现,更是保护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基自己权的根本保证。
二、每个月进行念书笔录的学****记录,不停提高自己素质。
现代社会,日异月新,知识的更新周期在缩短。不增强学****紧跟时代步伐,就会被社会所裁减,甚至成为现代社会的科盲,所以,在做好本员工作的同时,我们还踊跃学****各样教育理论,不停的记录,以充分自己,以便在工作中以坚固的理论作为指导,更好地进行教育教课。
三、增强安全教育,提高学生自我保护意识。
安全部是学校工作的重中之中,做为小学教师,要时刻把安全教育放在嘴边,
更要把安全视为睁开正常教育教课活动的基本保障,让孩子从小就会留意,做事
要注意安全,学会自我保护。学校经过多种形式对教师、学生教育,增强安全意识,一年来,我校未发生任何安全事故,六年级毕业班的教课次序井然,学生都以学****为主,团结友善,并以优异的成绩,优异的心态升入到高一级的学校。
1
精选文档
四、做到了观摩与议论相联合
观摩与议论的目的在于经过同事之间的互相察看、商讨和对话来提高教课研究水平。教师在反省自己的教课实践时常常限制于个人的视角而难以发现问题和缺点,而同事之间的观摩和议论能够为教师反省个人的教课实践供给新的思路。观摩是有目的地带着问题观看和沟通的教课活动,议论则主假如对观摩内容反省商讨,两者是有机联合的。反省并不是"闭门思过",而是多向沟通的开放型的思想和实践活动。观摩与议论是互相的,参加性的,既可观摩他人的教课,也能够邀
请他人观摩自己的教课,并指出不足,提出建议,供给反省的角度、问题及资料。、五、体验与写反省札记相联合
教师的体验与思虑对教课行为和理论的理解特别重要。体验意味着教师对教
学行为的自觉体悟和反省。踊跃的体验与思虑能够让教师从经验中学到些个人化
的实践知识,意会教课意义并提出新的教课方法,将教课经验提炼成理论成就,
产生更大的教课效率。为了进行有效的体验和反省,教师能够经过撰写反省札记
帮助自己进行教课反省。反省札记的撰写比较任意,但一定常常,如把教课过程
中的一些感想、思虑及疑惑等记录下来,以帮助自己从头审察和认识自己的教课
行为。如写教课后记,写自己的教育故事,写教育教教事例,写回味无穷的教课
镜优等等。写与体验结归并作理论研究,将详细的教课现象理论化,将抽象的理
论融入到新鲜的教课实践中,教师个人的教课风格也就在体验与反省中渐渐形成。
跟着新一轮基础教育课程改革的不停推动,以校为本的教研制度渐渐成立,反省教课成为教课方式转变的必要。教课反省有助于教师从头审察自己的经验、
价值观和教课伦理,重塑教师形象,使教师渐渐达成从"教书匠"到"反省型教师"到"专家型教师"的转变
总之,校本培训让我们不停更新充分自己的学问。博览群书对一位教师来说
是很重要的,由于我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而
且常常"打破砂锅问究竟"。没有广博的知识,就不可以很好地解学生之"惑",传为
人之"道",没有优异的教育心态,就不会对学生有爱心,对工作敬业。校本培训
的学****与实践,让我深刻地认识到:要想成为一名合格的教育工作者,就一定不
断地在思想上、政治上、文化上充分自己。希望我能在自己的努力中,早日成为
一名高素质的、优异的教师。
2
精选文档
教师校本教研总结报告范文二在学校组织的校本培训中,感想良多。
经过睁开校本培训,我渐渐建立了现代教育的思想观点,努力优化了自己的知识构造,同时不停培育自己的创新精神和实践能力,促使自己的专业化发展,努力使自己朝着成为师德崇高、素质优良、能够适应新课程改革实验需要的反省型、科研型的教师的方向而努力。我觉适合好老师需要具备三点:
一、教师要有过硬的专业知识。
在学生眼前,最拥有说服里的是过硬的专业知识。假如你有优异的知识贮备,自然会遇到学生的敬佩,这样你在学生眼前会更有说服力,更具威望。
信息社会发展迅猛,学生接触到的新鲜事物也是不停增加,所以教师的知识要跟上时代步伐不时更新。
二、教师要懂得智慧的讲堂技巧。
教育要研究方法与技巧。教育真的有好多东西等着我们去研究,好多策略等着我们去发掘。
做为一名教师,教课技术的应用与教课活动时是一体的,并在教课活动中形成和发展,从表现形式上看,板书、多媒体课件、演示和实验等都是教课技术:同时它又是借助于教师语言在脑筋中进行的智慧活动方式,如思虑、判断等。
要让学生爱上、上好你的课,有好多东西你要准备,有好多东西要提早学****br/>只有这样,你的讲堂才会技术含量高,兴趣性浓。
三、教师要拥有优异的质量修养。
教师要言传身教。身教才是良策,言教是基础。教育学生,一定先做好自己。一位有着优异质量的教师,能够给学生起好楷模的老师,在师教方面就做获取位了。认为老师以他的言行,他的自己魅力来感染他身旁的学生,这样的教育能达到事功倍的成效。我也会时刻提示自己,努力提高自己的素质,给学生建立优异的楷模。做好言教,更做好身教。经过校本培训学****使我更新了教育理念,建立了现代教育思想,优化了知识构造。我认识到关注学生个体,知足不一样学生的学****需要,创建能指引学生主动参加的教育环境,激发学生的学****踊跃性,培育学生掌握和运用知识的态度和能力,使每一个学生都能获取充分的发展,这是我在此后侧重解决的问题。在讲堂教课中,教师要擅长发现学生思想的独到和创新之处,除去这类紧张、畏难的心理,用和蔼的语气,和悦面貌,鼓舞的话语,
3
精选文档
激励性的评论。教师是学****的主导,学生是学****的主体,充分调换学生的踊跃性,以求达到优异的教课成效。让学生在实践的过程中体验到多种学****方法,学到书籍上没有的东西,体验到成功的欢喜。
教师校本教研总结报告范文三课程改革为教育的发展带来了新的机会,也向我们教师提出了严重的挑战。作为一名年青教师,深深感觉到学校组织“以校本教课教研为载体,促使教师专业发展”为专题的校本培训这个平台,给我们创建了在新课程教课中商讨沟通的时机,更重要的是,让我们有了向更多优异老师学****契机。为期八个多月来的校本培训,经历了老师们的专题培训,感觉颇多。
教师一定拥有教育的灵魂
新课程改革,归根结底是教育思想的改革。教育思想的改革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人之一,教育思想自然要成为教师的第一修养。伟大的教育思想形成教师的伟大,从而建构了教育的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。教育思想的最高境地是教育理念。理念是一种思想,一种观点、一种理想、一种追求,一种崇奉。教师自己
的教育思想和修养可否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。在学校组织的“教课论坛”、“德育论坛”上,谭水林、丁晓群、陈成等等,许
多优异的老师们都以自己的亲自经历和感觉,解说了教师教育岗位的真理,是一份平庸人的朴素,也是一份不平庸的理想和追求。年青老师,在工作的起点上,熏陶着这份思想,是弥足宝贵的。
教师一定让讲堂涌动着生命的活力
学生的培育没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独到作用就没有全面、深刻地表现出来。相同,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋润,教育也就显得困穷和粗拙。讲堂教课应当充满生活气味----生活性教课。讲堂教课应当向生活回归,
固然生活不等同与教课,但教课一旦走开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。一堂好课绝不该当孤立与生活以外,与学生的成长没关;一堂好课更应当是
学生研究现实和将来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教课,才拥有深沉的生命力。
激发讲堂的的生命力,也就是从内驱力的角度激发学生的学****兴趣,提高教课的有效性。在本阶段的校本培训中,我们生化组的××开了一堂公
4
精选文档
开课,全构成员从教课有效性的角度分组对金老师的课进行讲堂察看。“从教课
模式的设计上察看教课的有效性”、“从教课资源的利用上察看教课的有效性”、“从教师问题的设计上察看教课的有效性”、“从师生的沟通互动中察看教课的有效性”每个小组负责察看一个角度,每个成员在自己的察看角度上做好记录,并统计剖析,以数据化的察看结果来商讨讲堂的生命力。每个小构成员都作了自己的讲话,剖析并且反省。这样的形式,让每个听课者都有收获,特别是我们年青老师,在这个平台上,有了更多学****的时机,并且是讲堂细节上的学****很实在,很存心义。不但是我们年青老师,相信好多经验丰富的老教师也有好多的借鉴意义。
最后是此次校本培训的几点思虑:
1、校本培训要切合学校和教师的实质状况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特点:老中青适合,大多数中青年教师正生机蓬勃地渴求着自己专业的发展,这类实质状况要求培训既要有理论层次,又要有实质操作性,所以我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平易中青年教师的能力,培训形式上主要采纳老帮青、青帮老,扬长避短,增强培训的实效性和针对性。
2、在培训中采纳灵巧多样的方式。如,小组合作学****在讲堂大将教师分红学****小组,围坐在一起,环绕主题进行议论。由学校出示议论题,各小组睁开议论。在充分议论的基础上,进行全体沟通。既有生化组大组进行的集体议论,也有备课组进行的对于平时教课的商讨;既有公然课的互听,又有课后得互评。每一种活动形式中,都获取了相应得学****商讨。
3、校本培训中多反省自己的讲堂教课。主假如以听课为主,听课教师与上
课教师一起研究内容,剖析找寻本节课的成功与得失。反省自己的教课行为与先
进的教课理念的差距,有效的解决了讲堂教课中存在的问题,教师广泛欢迎。还
要反省教师自己撰写的教教事例、实践后要进行反省教师既是研究者,又是被研
究者,教师研究自己的教课观点和教课实践,反省自己的教课观点,教课行为及
教课成效,从而不停更新观点,改良教育行为,提高教课水平,适应社会的发展。
4、新课程倡导学生间的合作,更倡导教师间的合作。每一位教师对教课的
体验、感觉各不相同,沟通、议论使教师在短时间内获取更多的信息,经过沟通,大家扬长避短,减少了走弯路,达到了资源共享。比如,校本培训下我们备课组
5
精选文档
的惯例活动,课前,有集体备课、试讲,保证了课的质量。课后,自己讲课,备课构成员你一言,我一语,畅所欲言,议论找出本节课的长处与不足,使每一位教师都明确了一节好课的标准,指导此后的教课。
“以校为本”,是新世纪学校教育改革与发展的崭新理念。教育教课与专业研究相联合是提高教课理论水平易业务能力的必由之路,以校为本的校本研训既是学生发展的要求又是教师发展的要求。学校给我们借校本培训,给我们创建了学****和商讨的时机,作为年青老师,在渴求自己专业迅速发展的门路上,我们需要这样充分丰富的学****和工作内容,在自己的教课生涯上确立厚实的累积。看了教师校本教研总结报告的人还看了
教师校本研修心得领会4篇
校本教研学****心得领会范文4篇
中心小学校本研修工作总结
小学教师个人研修总结3篇
校本研修心得领会范文3篇
校本研修学****心得领会范文3篇
教师个人校本教研工作计划范文
6