文档介绍：该【新人教版七年级语文上册课外阅读理解专项训练及解析 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【47】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新人教版七年级语文上册课外阅读理解专项训练及解析 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。新人教版七年级语文上册课外阅读理解专项训练及分析
一、部编语文七年级上册
课外阅读理解练****br/>,回答以下问题。
体谅入微
(日本)星新一
大厦群起伏绵延,像群山般伸向远方,远天的白云之间,现出了夏季初升的大阳,阳光
照进了房间。这是一座80层公寓的第72层的一个房间,床上躺着一个男人,他就是这屋
子的主人,名叫特鲁,在宇宙旅行保险公司工作。
太阳升得更高了,窗边的玻璃雕琢品亮晶晶的,把太阳光反射到墙上,在镶着自动日历
钟的2050年这个地方画了一个圆圆的光点。
射入的阳光逐渐增强,因为窗上蓝色大玻璃的反射,使热气透不进房子,只能让光辉照
射进来。因为室内有某种装置,使得气温整年都保持适合,并且,让含有轻轻花香的新鲜空气充满房子的各个角落。花香可依据不一样季节和人的喜爱而变化,此刻是夏季,按特鲁的喜好,混杂着百合花香的新鲜空气,从角落里静静地飘散出来。
墙上日历钟的时钟指着八点了,一阵轻轻的响声过后,接着从圆花瓶形状的银色扩音器
里放出了音乐,并且还响起了温柔的说话声:“喂,到起床时间了,起床吧”
时钟与所有的装置都联系着,录音带上的“话”屡次了三次,特鲁没有什么表示,于是
“话”停住了,墙壁之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。
天花板上静静地降下了一双“手”,这种用软塑料制成的、被人们称为“手”的装置,无论
哪一家都有。
“还睡吗?上班要迟到了。”与“话”音同时,“手”翻开了被子,抱起特鲁,送进了浴室。特
鲁像木偶相同被摆弄着,进入了自动打开的溶室门后,“手”把特鲁放到喷头下边,这时从
墙壁上伸出的一只小“手”在他脸上涂上了脱毛膏,只用了五秒钟时间就把胡子完好熔解了丝毫也不损害皮肤。
那只大的“手”也在灵巧地活动着,从特鲁身上脱下寝衣扔进旁边的电子洗衣机。
“来洗一下淋浴吧。”跟着“话”音,温度适合的水喷了出来,旋即就像骤雨一般消逝了。
于是干燥的热风吹来,一瞬时,特鲁皮肤上的水全都被吹干了。
这全部刚完,喷雾器轻轻酒出香水,“手”又给他穿上了洁白的衣饰。“早饭己备好,请来这边。”与“话”音同时,“手”把特鲁送到餐室椅子上,这里的桌上已摆
好从厨房运来的面包、咖啡、牛奶等,香气四溢。
“请吧。”与此同时,电视屏幕上映出了当日的新闻大纲三分钟,而后三面的墙壁又飘送出轻盈的音乐,在清爽的空气中回荡。
音乐弱了下来,“话”音道:“假如您不吃那就撤掉了。”
全部都切合每天所要求做的在进行着,特鲁也不接旁边的电钮,不表示能否赞成,所以传递机便按程序开动了,桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。
音乐再次增强,烟卷装置到达眼前停了下来,只要一拿起烟卷,这个装置就会自动点火,但特鲁今日清晨忧如不想仲手拿烟。
乐曲变换着响了好一会
时钟指着8时50分了
音乐停止了,“话”音再次提示:“喂,该走了。”
“手”扶起特鲁送向房间一角,一凑近那门就自动打开了。那处实用结实透明的塑料制成
的像蚕茧形状的车子,“手”把特鲁放了进去。
祝您今日顺利,您走以后,房间会像过去相同被整理好的
按了旁边的电钮
跟着这声音,车门关上了
“咔”的一声,年子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有
的地方,也能到达大厦的房间里。因为空气压力很大,谁都可以在很短的时间内到达目的地。
特鲁的车子在管道中行进着,车前安有小型装置发出无线电波,管道接收了这信号,便
在复杂的路线中毫无差错地引导道路
五分钟后,特鲁的车子停在他公司的大门前。
正是上班时间,大门口有好多职员,此中一人隔着塑料车门向特鲁喊着:“清晨好,特鲁
先生,怎么回事,神色这么难看?”
特鲁没动,那同事仲手一拉特鲁的手,不由大声喊叫起来:“啊,冰凉!喂,医生!”
不一会儿,医生由管道到来了,在一片喧闹声中检查了特鲁的身体。
状况怎么样?
已经晚了,他的心胜虚弱,老弊端发生,已经死了
什么时候?
“大概已有十个小时了,可以说是在昨天夜里吧。”
(选自《星新一科幻作品选》)
(1)【品科幻】阅读全文,依据文章内容填空。
这篇小说创作到现在固然已有50多年,但此中内容在今日看来依旧拥有科幻色彩。从家居生
活看,室内气温可保持整年适合,还可依据不一样季节和人的喜爱发散含有轻轻花香的新鲜
空气;更奇异的是①________。从交通出行看,②________。星新一的作品可以激发人
们无尽的想象。
(2)【寻伏笔】星新一擅长给小说的结局埋下伏笔,让人感觉“在预料以外,又在情理之
中”。请找出文中为“特鲁先生己经逝世”埋下的三处伏笔。
3)【议主题】小艾和小宇对这篇小说所表达的主题睁开了谈论,下边是他们的看法。你赞成谁的看法?
请谈谈你的看法和原由。
小艾:这篇小说主要表达了对高科技时代生活的赞叹。
小宇:我感觉这篇小说主要表达的是对高科技时代的担忧。
【答案】(1)室内有被称为“手”的装置,能供应穿衣、沐浴、送餐等一系列自动化的服务;车子利用空气压缩机在管道中迅速通行,并经过无线电波引导,毫无差错
(2)录音带上的“话”屡次了三次,特鲁没有什么表示;“手”把特鲁送进了浴室,特鲁像木偶相同被摆弄着:“手”送来了早饭,但特鲁没吃;“手”要把早饭撤掉,特鲁也不按电钮不表示能否赞成:烟卷装置送来了烟,但特鲁忧如不想伸手拿烟。
(3)我赞成小宇的说法。这篇小说用大批笔塁写了特鲁所享受的超级自动化的生活却告诉
读者特鲁已逝世多时,这样的结尾引人沉思,未来时代的科技术供应“体谅入微”的服务却
没有发现人的死亡,冷冰冰的机器没法取代人文关心。可见这篇小说表达了对未来高科技
时代的担忧。
【分析】【分析】⑴这篇小说拥有科幻色彩内容,从家居生活看,室内气温可保持整年适
当,还可依据不一样季节和人的喜爱发散含有轻轻花香的新鲜空气;有播放音乐和智能说话
的扩音器;有能供应穿衣、沐浴、送餐等一系列自动化的服务,可以说无所不可以的“手”;
交通运输便利,车子被空气压缩机送入一个很大的管道里,谁都可以在很短的时间内到达
目的地,可以到达城市所有的地方,也能到达大厦的房间里。
⑵运用伏笔的好处是交代委宛,使文章结构严实、紧凑,有助于全文达到结构慎重、情节
发展合理的成效。在戏剧创作中有称伏线。结尾的结论是“特鲁先生己经逝世”,前文有多
处交代,找到特鲁没有反响,异样行为的句子归纳作答即可。
⑶这是一道研究题目,重点须全面,陈说有条理,符合实质。本文体谅入微的不过物质生
活,而不是精神生活,主角子夜逝世也无人伴护和发现,表现高科技不可以取代全部的主
题,冷冰冰的机器没法取代人文关心,可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。
故答案为:⑴①室内有被称为“手”的装置,能供应穿衣、沐浴、送餐等一系列自动化的服
务;②车子利用空气压缩机在管道中迅速通行,并经过无线电波引导,毫无差错。
⑵录音带上的“话”屡次了三次,特鲁没有什么表示;“手”把特鲁送进了浴室,特鲁像木偶
相同被摆弄着:“手”送来了早饭,但特鲁没吃;“手”要把早饭撤掉,特鲁也不按电钮不表
示能否赞成:烟卷装置送来了烟,但特鲁忧如不想伸手拿烟。
⑶我赞成小宇的说法。这篇小说用大批笔塁写了特鲁所享受的超级自动化的生活却告诉读
者特鲁已逝世多时,这样的结尾引人沉思,未来时代的科技术供应“体谅入微”的服务却没
有发现人的死亡,冷冰冰的机器没法取代人文关心。可见这篇小说表达了对未来高科技时代的担忧。
【谈论】⑴此题观察理解内容和归纳文章信息。答题时应注意,解题时要认真审清题干,确立信息挑选的标准,依照规定的范围、角度、逐句逐段,从不一样方面归纳内容重点,归纳作答。
⑵此题观察赏析伏笔的写法。答题时应注意,伏笔是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似没关紧急的事也许物,对下文将要出现的人物或事件早先作的某种提示或示意,也许说是前文为后文情节埋伏的线索。
⑶此题观察研究主旨和发布看法。答题时应注意,结合文章提取主要内容信息,结合实质状况,说出自己的看法,内容看法明确,言之有据,言之成理。
,回答以下问题。
父亲二十年前的叮嘱
徐德新
①天刚蒙蒙亮,父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中,父亲的负担所以更重了。寒冬快要,父亲常常抽空上山砍柴,而后卖到县城,由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末,我都会回家帮助父亲砍柴,而后周一清早再走二十里的山路到学校去。这一次,因为我额外需要五元钱的比赛费,所以父亲夜晚又摸黑砍了一担柴,等到第二天
清晨到县城卖掉后再把钱给我。
②“近来钱是愈来愈紧张了。”父亲挑着担,边走边嘀咕。自从到县城上学,这句话听了已经不下百遍了。一阵阵稍微的冷风袭来,天逐渐亮了,山脊的轮廓愈来愈清楚。有柔嫩
的东西从空中飘下来,落在父亲的身上,倏忽就不见了。突然又有两片落到我的鼻尖上,用手一摸也没了,鼻尖只留下一点冰凉的酸。仰头眺望,雪花正突如其来,有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步,山路静谧而空蒙。
③不知不觉间,县城到了。
④街上大多数的人家还没有开门。父亲挑着担,带着我挨家挨户找买主。因为担忧耽误
我上学,又怕柴火打湿了没人要,父亲走得很快,我能听到他的喘气声愈来愈大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸掉柴火,从那人手里接过一沓毛票,认真地数了
数,一共四元。父亲说:“同志,我这担柴要五块钱哩。”“什么?昨天不还是四块吗?”那
人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天,您没看我这担柴,比他人的要厚重得多吗?
”父亲当心翼
翼地说。“那我无论,都是四块钱,我又没让你搞这么厚重。
”那人没有丝毫加钱的意思。
“今日下雪了,您看我多不简单,就加一块吧!”父亲几乎是恳求的口吻了。
⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,而后把一沓
毛票从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢掉一句话:
“拿去吧!”
⑥风裹挟着雪吹过来,纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着,不知是因为冷还
是累,他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来,父亲突然把我拉到一
边,而后低下头,弯下腰,慢慢地把那张纸钞拾了起来,揣在怀里。父亲哈腰去捡钱的时
候,我发现他的身体几乎弯成了一个零度角,头几乎触到了地上。父亲站起身来,对那人
说:“多谢了!”而后转身拉着我静静走开。
⑦“爹,你冷不冷?”等走远了,我问父亲。因为要挑担,父亲出门的时候穿的有点少。
“你可得给我好好读书,”父亲顿了顿说,“没有其余出路,只有读书才能进城。
”
⑧雪下得愈来愈大,整个县城变为了一片银白色。父亲没有急着回家,他要向来把我送
到学校去。“爹,本来我不想花那么多钱去参加那个什么比赛的。但是老师说了,假如获取
好名次,未来能保奉上北京的大学。
”眼看快到学校了,我终于不由得说出了心里话。我有
点想哭了,眼睛湿湿的。“比赛好啊,爹和娘支持你。假如能保奉上大学,那真要感谢老祖
宗了。”父亲摸着我的头说,“我当年也想上大学呢!看来这个梦想你能帮我实现了。
”
⑨到了学校门口,父亲从怀里把那五元钱取出来,塞到我的书包里,忧如生怕它会飘走
似的,用力地把书包捏了又捏。
“孩子。爹还有一句话,
”父亲望着我,精神与过去大不一
样,“等你未来有钱了,假如也遇到了像我这样的人,你最好不要让他
”
⑩“什么,爹?”
?“在你眼前低头哈腰。”
(选文有改动)
1)文中画线的句子是环境描述,谈谈它的表达成效。
2)领悟下边句子中划线词语的表达成效。
我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去,终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞,而后把一沓毛票
从我父亲手里抓过去,又把那张纸钞从门缝往外一扔,丢掉一句话:“拿去吧!”
(3)父亲是一个如何的人?请结合全文简要分析。
(4)请用自己的话,谈谈文章结尾父亲“叮嘱”的含义。
【答案】(1)以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误“我”上学的迫切心情。
2)运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,正确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷淡和鄙薄,生动地刻画了一个吝啬、无礼的小市民形象。
3)①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,任劳任怨。②父亲是一个刚毅的人。他为给孩子挣比赛费,央求买柴人;面对鄙薄,仍哈腰捡起
扔在地上的钱,能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊,鼓舞孩子好好读书,教育孩子尊敬他人,重言传身教。
4)父亲告诉孩子,今后有能力了,要尊敬像他那样勤劳、刚毅,期望被尊敬的人。
【分析】【分析】(1)结合本文内容来看,文中多次写“风雪”,交代了事情发生的背景,
起到推动故事情节的作用,同时衬着了一种悲凉的气氛,更能表现出父亲的艰辛与不易,从而突出父亲的形象。
2)句中划线的“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,写出了买柴人给父亲钱时的不满、冷淡,生动传神地刻画了一个吝啬、无礼,没有爱心的小市民形象。
3)文中的父亲靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,可以看出他是一个吃苦耐劳的人;从他为给孩子挣比赛费,央求买柴人多给些钱,并在买柴人欺侮的状况下哈腰捡钱,
可以看出他是一个性情刚毅,能委曲求全的人;同时父亲教育“我”要努力读书,尊敬劳动者,可以看出他是一个教子有方的好父亲。
(4)父亲最后一次叮嘱的内容是“等你未来有钱了,假如也遇到了像我这样的人,你最好
不要让他”。结合前文父亲卖柴时的经历可以知道,父亲是在叮嘱孩子,今后有能力了,有地位了,也要尊敬像他那样勤劳的劳动者,这正是父亲期望被尊敬的表现。可以从
“要学会尊敬他人”的角度来理解。
故答案为:⑴以雪大来衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误“我”上学的迫切心情;
⑵运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词,正确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷淡和鄙薄,生动地刻画了一个吝啬、无礼的小市民形象;
⑶①父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费,任劳任怨。
②父亲是一个刚毅的人。他为给孩子挣比赛费,央求买柴人;面对鄙薄,仍哈腰捡起扔在地上的钱,能委曲求全。③父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊,鼓舞孩子好好读书,教育孩子尊敬他人,重言传身教。
⑷父亲告诉孩子,今后有能力了,要尊敬像他那样勤劳、刚毅,期望被尊敬的人。
【谈论】⑴此题是对环境描述的观察。环境描述分为自然环境和社会环境,作用:交代故事发生的时间、地址及人物活动的空间;衬着环境气氛;衬托人物的感情;预示人物的命
运;表现人物某性格;推动故事情节的发展;揭穿文章主题。需要结合文章内容详尽分
析。思路:这句话写出了的光景特点,衬着了的气氛,衬托了人物的心情;
⑵此题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+感情。方法:联系词语本意,结合语
境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,而后要结合语境及
课文内容,详尽理解出它的语境义及所包含的感情。务必依照“词不离句,句不离篇”的原
则;
⑶此题观察的是对文章人物形象的掌握。解答此题需要先疏导文意,认识内容,归纳人物
性格从言行下手。可以直接摘取对人物谈论的词语,也可以自己结合相关的语句进行归纳,学会结合原文从原文中找到依照;
⑷此题观察对语句的理解。理解语句要在理解全文的基础长进行
,完成小题。
①春季到了,莎利文老师搀着我的手,穿过人们正在播种的野外。我们坐在河边的草地上,在大自然中很自然地开始了我的启示课程的学****我懂得了阳光和雨露能使植物生长,鸟儿会为自己筑巢,松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。跟着知识的增加,我感觉四周的世界愈来愈多的东西给我带来了愉悦和快乐。莎利文老师教我从丛林中发散的芳香,从青草丛的叶片中领悟大自然的美。她还向我描述地球的形状。她从一开始就这样使我胸怀大自然,使得自然界成为我思想的一部分。
②但是,也就在这时候,我领悟到大自然对人其实不总是善的、美的。清晨出门时天气很好,但很热。因为走的行程较长,我们坐在树阴下休息过两三次,最后一次是在离家不远的一棵果树下。果树给我们供应了一块凉快的遮阴地。我在老师的帮助下,很简单地爬到树上去了。我向来往上爬,在树枝丛中找到一块能坐的地方。莎利文老师建议,我们就在树阴下吃午餐,叫我等她拿来午餐后,再从树上下来。
③突然间天气起了变化,太阳一下子没有了。我知道天空已经是乌云密布,因为我已感觉不到阳光照耀的热量,还闻到一股从大地发散出来的奇异的滋味,我意识到这是雷雨的先兆。走开了老师,我一个人高高地坐在树枝上,感觉特别害怕,感觉特别孤单。四周是无垠的空间,全部都是那么陌生。我坐在树枝上静静地等候着,我想只有等老师来,我才能从树上下来,不然别无方法。
④四周死一般地沉静。树叶开始***,而后整个树都在发抖。要不是我用力地抓牢树枝的话,一阵强风早就把我从树上刮下来了。暴风大吼,树不断地、激烈地摇晃着。一阵倾盆大雨把我四周的小树枝都打断了,我想从树上跳下来,但四周的恐惧气氛使我动弹不得,我只能仍留在树上。我感觉一阵轰鸣声,仿佛有什么重物掉下来,我坐的树枝摇晃得更厉害了。我想树和我会一起倒下来。正巧这时,老师来了,她一把抓住我的手,扶我从树上下来。我紧紧搂住老师,感觉特别快乐,我的脚又重新踏在坚固的土地上了。这件事给我上了一堂生动的课,大自然其实不总是对你浅笑,给你仁爱。
1)第③段中描述“我”的心态的句子是哪一句?请找出来。
2)第②段中画线的句子在文中起什么作用?
3)第④段“她一把抓住我的手,扶我从树上下来”句中词语“抓、扶”写出了我和老师的什么感情?
4)请你用一句话归纳选文的主要内容。
【答案】(1)走开了老师,我一个人高高地坐在树枝上,感觉特别害怕,感觉特别孤单。
2)承上启下(过渡)。
3)老师对我的爱和我对老师的依赖。
4)“我”领悟到大自然的真实威力,也使“我”真实认识了大自然。
【分析】【分析】(1)“心态”就是人物的心理感觉,这样来找就简单了“走开了老师,感
到特别害怕,感觉特别孤单”。
2)“但是”表转折的连词,故而此句起到承上启下的作用。
3)划线句子中“她一把抓住我的手,扶我从树上下来。”是莎莉文老师怕我从树枝上摔
下来,表现老师对我的关系和爱惜。“我紧紧搂住老师”写出我对莎莉文老师的依赖。
4)整体感知文章内容可知,本文的人物是莎莉文老师和我,主要事件是莎莉文老师带
我到达大自然,让我领悟到大自然对人其实不总是善的、美的。结果是“使我真实认识了大自
然。”归纳的时候,把主要人物和事件归纳清楚即可。有结果的,最好把结果归纳出来。
故答案为:⑴走开了老师,我一个人高高地坐在树枝上,感觉特别害怕,感觉特别孤单。
⑵承上启下(过渡)。
⑶老师对我的爱和我对老师的依赖。
⑷“我”领悟到大自然的真实威力,也使“我”真实认识了大自然。
【谈论】⑴此题观察挑选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路,依据已给出的事件,找到相应的段落,用简洁的语言归纳;
⑵此题观察对文章重点句子的分析能力。解答时,结合上下文和文章主旨以及作者要表达的感情,加以理解分析即可;
⑶此题是对文章内容和感情的观察。按序次找到相应段落,结合人物的语言、动作等描述等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可;
⑷此题观察对文章内容的归纳能力。解答时,认真阅读全文,用简洁的语言将故事情节归纳即可。
,回答以下问题。
大力弘扬奋斗精神
①人类进化、社会进步到此刻的程度,靠的是奋斗;人类文明要获得更大的发展,依旧要靠奋斗。20世纪,中国共产党领导人民浴血拼搏,奋斗图强,成立了新中国,获得了社会主义现代化事业的伟大成功。进入新世纪,我们要再创新灿烂,实现中华民族的伟大中兴,更需要大力弘扬奋斗精神。
②奋斗是一种精神状态,是一种精神境地。奋斗需要奋斗高远,需要才华横溢,需要真抓实干。人生百年,是为自己的名利而忙碌,还是为国家中兴、民族兴盛而奋斗?答案很清楚。为自己着想而苦心经营,其行为卑琐,境地低下;为国家的利益和人民的事业而努力奋斗,其生命灿烂,境地崇高。在生活节奏愈来愈快、各样竞争愈来愈激烈的今日,凡事要奋斗已成为大多数人的共鸣。此刻最需要重申的是,要建立正确的奋斗观,把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样,我们的奋斗才有价值,才会有不断的动力,才能有勇气和能力战胜各样困难险阻,到达成功的彼岸。
③我们快乐地看到,有无数同志正以这样的奋斗观,踊跃投身改革开放和社会主义现代化建设,他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的
地方。前不久获取全国“十大优异青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军,就是此中的一个代表。他大学毕业后,走上了为祖国航天事业服务的岗位,一干就是十多
年。谁都知道,我国的航天基地几乎都在贫穷荒凉、天气恶劣的地区。十多年间,袁家军边工作,边学****读完了硕士学位,又在攻读博士学位。最重要的是,他为我国宇宙飞船
“神舟号”的发射成功做出了优异的贡献。也许,像袁家军这样的人在物质生活上其实不那么丰饶,但谁能说他们的奋斗图强没有获取丰厚的回报呢?他们人生的意义真实而伟大。
④但我们也应该看到,现实生活中确有一些人奋斗图强的看法淡漠,他们碌碌无为,饱食成天;碌碌无为,不思进步,荒弃了大好年光。更有一些人目光短浅,心胸狭小,把奋斗只限制在个人利益和眼前利益的范围内,丝绝不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会遇到人民敬爱的,这样的人生也不会是有价值的人生。
⑤21世纪,我们要抓住机遇,加快发展,一定一直保持高昂的奋斗精神。伟大的事业、
伟大的实践要求我们,唾弃庸俗,追求崇高,走出“小我”,成就“大我”,做一个崇高的人,一个纯粹的人,一个离开了初级兴趣的人,一个有利于人民的人。
(选文有改动)
(1)给下边划线的字注音。
________________
狭小恶劣
2)文章的中心论点是:________。
3)文章第③④段运用的论证方法有:________和________。
4)文章第③段中划线的“这样的奋斗观”指的是什么?(用文章原句回答)
5)为何说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”?
6)模拟第②段中画线句子“奋斗需要需要需要”的句式,在“友情”“理解”“创新”
三个词语中任选一个词语取代“奋斗”写一句话。(不行照抄原句内容)
【答案】(1)ài;liè
2)大力弘扬奋斗精神
3)举例论证(事实论证);比较论证
4)把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
5)因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
6)真挚的友情需要相互互相理解,需要相互包含,需要相互真挚相待。
【分析】【分析】(1)此题观察学生基础知识的累积。解答此题,平常要对同音字、形似字、多音字进行系统归纳并熟记。结合字形写出拼音即可。
2)标题“大力弘扬奋斗精神”是一个完好的判断句,开头、结尾都重申了这一看法,故本文的中心是:大力弘扬奋斗精神。
(3)此题观察的是论证方法的判断。第③段列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军努力奋斗的例子,故是举例论证,第④段列举的是现实生活中奋斗图强的看法淡漠的
一些人的例子,与第③段是相反的两个方面,故是比较论证。
4)联系“这样的奋斗观”所在下文,下文列举了中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军为国家航天事业努力奋斗的例子,这是把个人的奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化
的奋斗中,再联系“这样的奋斗观的上文,可知“要建立正确的奋斗观,把个人奋斗融入到
为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中”这句话就是此题的答案。
5)此题观察的是对文章内容的理解。袁家军大学毕业后,走上了为祖国航天事业服务的岗位,一干就是十多年,并且几乎都在贫穷荒凉、天气恶劣的地区,最后,他为我国宇
宙飞船“神舟号”的发射成功做出了优异的贡献,再结合“我们快乐地看到,有无数同志正以
这样的奋斗观,踊跃投身改革开放和社会主义现代化建设,他们把国家和人民的利益置于
个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方。”这句话,可以归纳归纳出袁家军这
样的人“人生的意义真实而伟大”的原由是因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
6)结合题干,“需要”一词保留,只要要填写三个四字词语,从给定的三个词语中选择此中一个即可。
故答案为:(1)①ài;②liè
2)大力弘扬奋斗精神。
3)举例论证(事实论证)比较论证
4)把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。
5)因为他们把国家和人民的利益置于个人利益之上,不畏艰辛,工作在祖国最需要的地方,并在工作中作出了贡献。
6)示例:真挚的友情需要相互互相理解,需要相互包含,需要相互真挚相待。
示例:听闻,牛顿小的时候其实不聪慧,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去时方便些,他却打了一大一小两个洞,说是因为有两只小动物。尽管这样,牛顿在研究科学神秘的过程中,因刻苦研究而获得了累累硕果。一个人立了志,就像机器上安了发动
机,就有了使不完的劲儿。牛顿正是在这种“使不完的劲儿”的推动下,才获得了巨大的成就,成为有名的科学家。
【谈论】⑴此题观察字形和字音辨析,解答时要认真审题,结合句意判断题中所用词语的正确与否。对一些形近字要做到正确辨析,明确它们的异同及用法;
⑵此题观察的是对中心论点的归纳。中心论点一般出此刻文章标题、开头、结尾;
⑶解答论证方法及其作用的题目,第一要认识谈论文有哪些论证方法及它们的特点,论证方法除了举例论证外,还有比喻证论、道理证论、比较论证等。依据详尽内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用,即说了然什么问题,论证了什么看法;
⑷此题观察的是词语指代内容的理解。结合题干要求,要用原文回答。
⑸此题观察对文章内容的理解分析能力。解答时,要在理解文章内容、主旨的基础上,结合文中详尽段落、语句做出选择;
⑹此题观察的是句子的仿写。例句运用了排比的修辞手法,故仿句也要运用排比的修辞手法。
,回答以下问题。
藏起来的右手
祝师基
站在城北边的山上,不但能感觉满山葱翠,还可以俯视全城,这里自然成了拍照发热友们常常莅临的地方。
好几次,我在这里练****拍照的时候,都发现一个姓杨的老头特别惹眼:他不但拍照时只用左手,干其余事时也是只用左手,右手总是揣在衣服口袋里。我有点迷惑,就好奇地问
他:“拍照是个技术活,你为何只用左手?”
对我的好奇,老杨不过笑笑。今后,问的人多了,他才回答说:“我要试着用一只手来生
活。”我更加感觉迷惑:两只手好好的,干吗只用一只手?
时间久了,我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作,有一天,他突然只用一
只手工作,用左手吃饭,用左手扫地,用左手写字大家为此都很惊诧,领导说这样会影响工作,一气之下便辞退了他。
今后,老杨开了一家杂货店,他依旧用一只手搬货、盘点,用一只手给顾客递货,甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了,大家都认为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的地址后,我静静过去看了他。果真,他都是用一只手做所有的
事,并且做得利落极了,丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手运用自如忙碌的身影,我更加迷惑了:这究竟是什么原由使他只用一只手?
日子像水相同慢慢流淌。我和老杨依旧常常见面,也愈来愈熟。一天,我们在山上拍
照。结束之际,我建议:“找个地方去喝几杯,如何?”老杨一听,笑着说:“那还不如去我
家,我那妻子子的厨艺不是我吹,绝对让你的大饱口福。”
当我们到达老杨家时,一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果真,色香味俱佳。但是,很快我就发现了异样状况:老杨儿子的右臂竟是空的!
几杯酒下肚后,老杨给我讲了实情:两年前,儿子因一场事故不测致残,失掉了右手。
那时,儿子悲伤得要***,老杨每次抱着儿子都泣不成声。今后,为了唤起儿子生活的勇气,老杨决定与儿子相同,今后开始了藏起右手,只用左手生活的日子。
说话间,只见老杨的儿子用左手端上来一道菜,放在桌子上,对老杨说:“爸,这是我今
天学炒的菜,你尝尝。”望着儿子炒的菜,老杨显出很吃惊的样子,逐渐地眼里蓄满了泪
水。尽管菜切得有些粗糙,可老杨拿起筷子绝不迟疑地大口大口吃起来,忧如那是天底下
最美味的佳肴。
这时,儿子用左手又给父亲倒了一杯酒,并拭去父亲眼角的泪水,说:“爸,我能用一只
手生活了。你能,我也能。”老杨不再由得了,他慢慢伸出藏了两年多的右手,与儿子紧
紧相拥,哽咽着说:“孩子,一只手