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人教版中考物理一轮复****br/>
第2章声现象单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
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得分
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一、单项选择题(本大题共14小题,共28分)
(
)
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A.
发声的音叉激起水花
B.
扬声器播音时,纸盆上的纸屑跳动起来
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,,钟罩内铃声逐渐变小
以下现象中,利用回声的是( )
利用声纳探测鱼群
雷雨节气,先看到闪电后听见雷声
打鼓时,我们能听到鼓声
录音棚内用软泡沫塑料隔音
在月球上宇航员之间不能够直接讲话是由于( )
人的生活条件发生了变化,人的发声器官不能够正常发出声音
由于生活环境的变化,人的听觉器官碰到影响
月球上没有空气作为流传声音的介质
由于穿着宇航服,直接讲话不方便
能说明液体能够流传声音的现象是( )
在岸上的人听到河水流动的声音
用超声波探测潜艇的地址
我们能听到波浪排击礁石的声音
我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声
以下关于声现象的说法中正确的选项是( )
物体发声时不用然在振动
“响彻云霄”说明声音的音调高
课堂上能听到老师的讲课声,说明空气能够传声
蝙蝠利用次声波导航
关于声现象,以下说法正确的选项是( )
雷雨天,总是先听到雷声,稍后才能看到闪电
声音从空气传入水中音调发生了变化
弹奏吉他时,在不相同地址按压吉他弦是要改变弹奏的响度
超声波能击碎人体内“结石”是由于声波拥有能量
以下关于声音说法正确的选项是( )
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,但不拥有能量
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8.
以下有关声现象说法正确的选项是
(
)
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物体的振幅越大,发出声音的频率越大
×108??/??
地震时产生的地震波是由物体振动产生的
站在天坛中央说话,会感觉声音特别洪亮,是利用回声增高声音的音调
关于声现象,以下说法正确的选项是( )
医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传达信息
敲锣时用力越大,声音的音调越高
耳熟能详是指声音的流传速度很大
在城市两旁植树种草,这是在声源处减少噪音
关于声现象,以下说法正确的选项是( )
“闻其声而知其人”是依照声音的音调来判断的
“不敢高声语,惊慌天上人”中的“高”是指声音的音调高
“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波流传得很远
“隔墙有耳”说明固体能传声
,若是“声音在空气中流传的速度变为
??/??
”,小华看到前面小李正在不远处等他,
于是一边奔跑一边对着小李高声喊道:“我来也。”此时发生的情况是
( )
和正常时相同
小华先追上小李,尔后听到“也来我”
小李什么也听不到
小华先追上小李,尔后听到“我来也”
关于声现象,以下说法正确的选项是( )
当声源做有规则在振动时,它发出的声音必然是乐音
敲击足够长的空钢管的一端,在另一端先听到的敲击声是钢传来的
月球表面不能够流传声音是由于在月球表面流传声音的收效差
在模拟秀节目中,演员模拟名歌手的歌声绘声绘色,是由于声音的三要素完好相同
利用回声不能够测定( )
海底深度
海底鱼群的地址
打雷处与听到雷声的人之间的距离
对面山崖的距离
关于声音的利用,以下说法中正确的选项是( )
闻其声而知其人,主若是依照声音的响度来判断的
在广阔的野外上引吭高歌时,回声起到了增强原声的作用
利用声呐探测地球到月球的距离,说明声波能够传达信息
利用超声波粉碎人体内的结石,说明声波能够传达能量
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二、多项选择题(本大题共5小题,共10分)
15.“土电话”是用细棉线连接的两个纸杯,对该实验的讲解中正确的选项是
(
)
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用“土电话”通话,表示固体能够传声
听到声音就能分辨出是谁,是依照音色不相同
实验时若不张紧棉线,对方就听不到由“土电话”传来的声音
用金属丝代替棉线听到的声音就大些,是由于金属振动的快
以下说法中正确的选项是( )
“闻其声而知其人”主若是依照音色来判断的
课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
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轮船从河里行驶到海里所受浮力增大
将人的血液滴入硫酸铜溶液中,若是血液恰好悬浮,则说明两者密度相同
以下说法中正确的选项是( )
物体运动的时间越长,物体的速度越小
物体运动的行程越短,物体的速度越小
物体单位时间内运动的行程越长,物体的速度越大
速度是表示物体运动快慢的物理量
在平常生活中,人们常依照敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量,以下几种说法中,能达到这一目的是( )
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以下列图,小红自制了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端张口的塑料管中,用嘴吹管的上端,,以下说法正确的选项是( )
在月球上不能够听到该哨声
哨声是由于空气柱振动而发出的声音
吹哨时,上下推拉“活塞”,哨声的响度会改变
吹哨时,“活塞”不动,用更大的力吹哨子,哨声的音调会更高
三、填空题(本大题共2小题,共12分)
心电图仪(以下列图)经过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生经过心电图,能够认识到被检者心跳的情况,比方,测量相邻两波峰的时间间隔,即可
计算出1min内心脏跳动的次数(即心率),同一台心电图仪正常工作时测得待检患者甲、乙的心电图分
别如图甲、乙所示,若医生测量时记下被检者甲的心率为80次/??????则.:
依照甲的心率为80次/??????可知,甲每次心跳时间间隔(即甲心电图纸带相邻波峰走纸所用时间)为
______s;
这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为______毫米每秒;
甲心率比乙的心率______(选择“快”或“慢”),乙患者的心率为每分钟______次。
,在监测仪上看到显示的数字,请你替
它补上单位:;.(
后两空填“能”或“不能够”)
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四、计算题(本大题共
1小题,共
6分)
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,常常用手拍拍,依照声音的不相同来选择西瓜的成熟,这是利用声音的
______
来判
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断的,我们能够听出不相同同学的笑声,这是依照声音的
______
来判断的.
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五、综合题(本大题共1小题,共10分)
小丽等同学在《研究声是怎样产生的》装置(以下列图)中,将系在细线上的乒乓球凑近音叉.
当小丽同学用小锤敲击音叉的时候,既能听到音叉发出的声音,又能观察到
乒乓球在摇动,经过实验现象得出的结论是______.
乒乓球在实验中起到什么作用?______.
六、简答题(本大题共1小题,共4分)
吃饼干时,若是用手捂紧自己的双耳,为什么还会听到很大的咀嚼声呢?
七、实验研究题(本大题共3小题,共30分)
为了研究“响度与哪些要素有关”,小红同学进行了实验,实验装置以下列图。
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当人耳与发声体的距离不变时,用大小不相同的力敲击同一个音叉,实验现象如表所示:
实验次数
音叉所发出声音的响度
乒乓球被弹开的幅度大小
1
大
大
2
中
中
3
小
小
由上述现象可得结论:在人耳与发声体距离一准时,音叉的振动幅度越
________,声音的响度越大。
在上述实验过程中,小红将不易观察的音叉振动转变为乒乓球的摇动,采用的实验方法是
____________(选填“控制变量法”“变换法”或“实验推理法”)。
再次实验时,小红用大小相同的力敲击音叉,尔后慢慢远离音叉,此时她所听到声音的响度也发生了变化,她这是在研究响度和____________的关系。
(资料为:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板
)设计并做了一个
实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,尔后从听到最响的声音地址开始,慢慢远离声源,测得听不到
指针走动声音时的地址与声源的距离。再依次将闹钟放在泡沫塑料板内,木板内,以及硬纸板内。比
较各种情况下这段距离的大小就可以比较不相同资料的隔声性能。
进行实查收集到的数据为:
资料
听不到闹钟指针走动声音时的实质距离
泡沫塑料板
玻璃
木板
硬纸板
按隔音收效利害依次排列:
______、______、______、______。
经过本实验你认为好的隔音资料应具备的特点是:______。
以下列图,将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使其振动,听刻度尺发出的声音.
实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变,用不相同大小的力拨动刻度
尺,则这样做的目的是为了研究______与______的关系.
实验时若改变刻度尺伸出桌面的长度,用相同大小的力拨动刻度尺,则这样做的目的是为了研究______与______的关系.
换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同,拨动尺子的
力也保持相同,则听到声音的主要差异是______不相同(填“响度”、“音调”或“音色”).
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