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【精】幼儿园老师参观学****心得体会
【精】幼儿园老师参观学****心得体会
当在某些事情上我们有很深的体会时,可以将其记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是WTT的幼儿园老师参观学****心得体会,,希望大家可以喜欢。
幼儿园老师参观学****心得体会1
在大学的第一个寒假,我迎来了人生的第一次家教,另一方面作为学校布置的社会理论,我兴冲冲的开场了我的第一份工作,对于教人而言,我还完全是个生手,丝毫没有经历,不过这并没有影响我的信心,学生是个高二的特长生,要帮她补高一的英语,对我这个已经迈入大学的大学生而言,应该不成问题,关键是要把他教好,要真正的让她在寒假有所收获。这一次的学****中学到东西,而不仅仅是消磨时间。这便成了我对这份工作的最终目的。
1月13日,我开场了我的第一堂课,说到特长生,大家都知道,根底并不是很好,所以我就从根底讲起,先教她单词后教她课文,然后再讲练****总体而言,感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家,我把一天的课程回忆了一遍,总体感觉还是可以的。归纳了一下,有几点需要改良:
一、在讲课方面,
我需要分清楚什么是重点,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听,针对重点拿分的工程要详细讲解,这样才能让她在以后的考试中,成绩有所进步。如此,才是补课之成效有所发挥了。当然,作为老师的我们在出题的过程中,也是自己进步的过程。我们可以积累一些以前学过却已经忘记的知识,这也是我们的收获之一。
同时,在查阅一些资料的过程,我们也学会了怎样很好的利用现有的资料。我每次给学生上课都会给他出一些跟他课本知识相关的知识,或是上网找,或是自己出,或是自己查资料书,在查阅资料的过程中,我更深一层地理解了高中的英语教材,这些对于向往三尺讲台的我,是有帮助的。假如我没有参加这次义务家教,也许我没有动力去理解这方面的知识。
二、在讲的过程中
我应该尽量耐心点,渐渐的给学生讲,毕竟她才高二,可能有些我认为很简单的对她来说并不是那样,切记不能烦燥,不能讲了一遍她没听懂就凶学生,这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中,有犯这种缺点,所以后来我改了很多,尽量让自己心平气和的耐心的讲解,直到她弄懂为止。
三、在****题布置与讲解上
我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的仍然是浪费时间。另外学生甚础比拟弱,也先强化了根底才可以去进步层次。
四、和学生相处上
最后就是要和学生处好关系,要让她把我当朋友,而不是老师,这样才可以更好的沟通。在跟学生沟通的过程中,我不仅理解了他所学****的教材,还理解了她的兴趣、爱好和心里的一些想法。我觉得作为一个老师,应该先理解学生,不仅仅是理解她学****方面的,更重要的要理解她的一些爱好兴趣,这样才能很好的跟她沟通。沟通是很重要的一局部,好的沟通是成功的一半。因为我们要扮演的不只是老师的角色,还要在适当的时候扮演朋友的角色。要把握好什么时候该是当老师的时候,什么时候是扮朋友的身份。
对于这次家教,我感触颇深,当我和其他做家教的同学朋友交流时,他们都说:“其实,假期做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的才能,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。”确实,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。
当家教的过程中,就是人与人交流的过程,在这之中,大学生可以提早感受下社会是什么样的,在和家长交流的过程中,你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了,你要拿钱,你就要搞好和雇主的关系,这样你才可以让雇主心甘情愿的把钱给你,把孩子放心的交到你手上;
在教学的过程中,你也可以在教诲过程中,不断的发现问题,不断的改良,问问自己怎样才能让学生学的更好,让他们真真正正的在你教的过程中,在脑中领悟到知识的本质,而不再局限于粗浅的表层。搞好你与学生的关系,让学生喜欢你,从内心深处承受你,让他心甘情愿主动的学****这样学****才能到达最正确的效果。
综上,谈到做家教的最大感受,我用一句很简单的话概括,“用心和学生沟通,做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事,做家教如此,做任何其它的事都是这样。
幼儿园老师参观学****心得体会2
总是有一种感觉:此刻的孩子聪明了,但懂事的少;吃的好了,但不太安康;玩具多了,但不会玩;理解的教育多了,但愈加脆弱了。假如把过去的孩子比作泥巴的话,那么此刻的孩子就可以说是玻璃了。泥巴和玻璃终究哪个更有用,可能不同的时代会有不同的心得吧!
今年暑假我没回家,过了一把老师的瘾。我教几个城里的孩子,有初中的,有小学的。他们的状况各有不同,但一样的是他们的家庭经济条件都比拟好,而且都是家里的独苗。学生a是一位十五六岁的女孩,性格内向,思想开放,学艺术,初中已毕业,立即要去另一个城市上学。由于从小学开场根底就比拟差,所以到初中以后除语文外各门功课都亮起了红灯,为了使她进一步学****时不那么吃力,于是就请我给她讲数学。刚开场时,我觉她的根底至少得从小学三年级讲起,因为简单的口算对她来说就很难,常把简单的口算题算的乱七八糟。于是我就非常细心的、一点一点的教她最简单的计算方法,而她也非常的配合我,学****非常认真。在授课期间,我还拿出一局部时间和她闲聊,因为她很内向,据她爸爸说,以前给她请过几个家教,但她不爱说话,老师讲了也就算了,从来都不主动问问题,结果还是效果不好。我们聊的很亲密。就这样,我渐渐翻开了她的心扉,她感到了学****的乐趣,学****起来就更用心主动了。在生活上,她的动手潜力可以说非常差,自己的衣服总让妈妈洗,吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷,“饭来张口衣来伸手”,她最迷恋看电视。
学生b是一名九岁的小学生,个性胖的男孩。这孩子也个性淘气。即使是在吃饭,他也能给你玩出新把戏来。刚开场学****时他表现非常乖,大概是生疏的缘故,读起书来非常有劲。我对他的表现非常满意,但又怕他过于紧张,于是就有意识的让他放松,而他一发不可拾掇,淘气起来了。他和我熟了,就不害怕我了,把我的话当成耳边风,学****也马马虎虎起来。在生活上,他非常依靠于他的妈妈,什么都是妈妈照料。他总说:妈妈说了,你坐着给我讲课。妈妈还说……
以上俩学生可已说是家里的“小公主”、“小皇帝”。他们生在环境好的家庭中,父母给他们带给了一切,从学****到生活,他们不用为自己安排,父母已经把一切替他们考虑了,他们无忧无虑,不关心一年要交多少学费;吃牛奶,面包。可以说,只要他们提出来,父母会解决一切难题,然而,在这样的环境能使他们有健全的人格吗他们能茁壮成长吗答案是否认的。对于学生a,假如她到外地求学,她会料理好自己的生活吗对于学生b来说,假如哪一天妈妈不在他身边了,他能怎样办
此刻的孩子动手潜力差,不会自理,这是社会普遍关注的问题。问题归咎于谁是孩子吗不是,在我看来,这和他们的父母又很大的关系,家庭环境应是关键。
孩子是父母的期望,作为父母都期望自己的孩子可以有个好的前途,成为有才华,。于是父母要让孩子从小就上重点学校,上各种辅导班,而根本不顾孩子的想法。生活上,父母唯恐孩子吃不好穿不好,又不让干任何家务。孩子不会洗衣,不会整理房间。这能不使他们动手潜力差吗现代家庭都是单生子女,一家人围着一个宝贝转,无论吃东西还是玩都独享其乐,这能不养成自私的性格吗而且生活在这中环境中,孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦,将来走上社会,脱离了父母,又如何来应对自己的人生旅程呢
家长们,放放手吧。给孩子一个自由的成长环境,让他们自由的长大。孩子们最需要的其实只是一根手指,教给他们前进的方向,而不是你们的溺爱啊!
幼儿园老师参观学****心得体会3
假设人生不曾相遇,我还是那个我,每天穿行在教室食堂与食堂之间,过着三点一线的生活,偶然跟朋友出去逛逛。然后开场日复一日的瞎忙活,吞没在这喧嚣的学校里。我不会知道这个世界还有几个得意的孩子会成为我的第一批学生。我不会知道,这个世界还有这么几个淘气的孩子,一声声地叫着老师。
假设人生不曾相遇,我不会相信有一种学生可以百看不厌,有一种人一认识就觉得像我的弟弟妹妹。明知不是亲生的弟弟妹妹,可感觉就是亲切,就是想去关心他们。
假设人生不曾相遇,不曾想过会如此担忧你们的学****担忧你们努力学****成绩却仍然提不高。为了进步你们的成绩,于是你们成为我爱心家教的对象。我有一个深切愿望,愿你们在我的帮助下成绩稳步上升,可以快乐地学****br/>假设人生不曾相遇,我不知道自己有一个****惯,每周四晚上抽时间到办公室为你们辅导数学,2个多小时一遍遍地不耐烦的给你们讲着****题,繁忙着查着各种资料,只是想多找点题,多稳固一下,生怕你们忘了刚学过的知识。
假设人生不曾相遇,我不知道自己还有一个那样的****惯,做同一件事竟然坚持了4个多月了。不知道什么时候,不知道什么时候你们的一切关乎着我的喜怒哀乐。看到第一次月考成绩单时,为你们的成绩而悲伤。殊不知,一天中都闷闷不乐。
假设人生不曾相遇,我不能深入体会到付出不一定有回报。不能体会到你们玩耍时淘气时天真得意的样子,不能体会到你们抚慰我时莫名的感动,激荡着热泪盈眶的心情入眠。
假设人生不曾相遇,我不会保持着一个人的想象,想象着某一天你们几个数学都及格了,即使这想象难免寂寞无奈,但我仍然坚持着这样的梦想,直到那次期中考试,你们的付出得到了回报,让我脸上有了兴慰的笑容。
假设人生不曾相遇,我怎么能知道有你们的存在的真正意义,因为有你们,我的生活变得充实而快乐。因为有你们我的生活变得更有意义。
光阴如流水,转瞬即逝,与你们分别的日子逐渐在靠近,多希望光阴可以在此刻停留。顶岗实****在繁忙与充实的生活中即将完毕,以后的日子不能给你们辅导了,希望你们仍然奋斗,拼搏!我想说遇见你们我很幸福,能为你们辅导数学是我的荣幸,再见我的孩子们!