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【精华】中学教师读书活动总结2022.doc

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【精华】中学教师读书活动总结2022.doc

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【精华】中学老师读书活动总结2022
【精华】中学老师读书活动总结4篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学****工作或其完成情况加以回忆和分析^p,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,进步工作效益,为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗?以下是WTT帮大家整理的中学老师读书活动总结4篇,欢送大家分享。
中学老师读书活动总结篇1
臧克家说:“读过一本好书,像交了一个益友。”是的,与这些益友一起,我们可以学会勤于考虑,勇于创新,增添睿智深沉的个性;可以学会谦虚慎重,持重内敛,衍生成熟稳重的品格;可以学会自强不息,不畏困难,锤炼刚毅坚决的神情。因此,我校结合学生、家长、老师的实际情况,开展一系列的读书活动,引领学生们与经典为友,成就充实的人生,成就安康的人生,成就幸福的人生。现将我校开展读书活动的情况汇报如下:
一、营造读书气氛
营造读书的气氛,可以激发学生阅读兴趣。为此,学校开拓了“阅读专栏”,张贴名人的读书格言,宣传读书的好处。各班通过召开主题班会、出主题读书专栏、自制书签等形式多渠道宣传读书的重要意义。另外,学校鼓励亲子阅读,号召家长在家营造读书气氛,让孩子们与好书相约、安康成长。这样,家校合力,学生的阅读兴趣就能轻易地被激发,读书的气氛久盛不衰。
二、丰富图书资
丰富图书资,可以为学生创设更好的阅读条件。学校统一布置,要求各班继续从藏书量等方面完善班级图书角,创立自己富有个性的小书吧,鼓励学生互相交换看过的书籍,循环利用书本。另外,学校多购置了二、三千册各种各样的图书,充实了每个级部图书馆,让学生多了个看书的好去处。
三、做好常规工作
(一)做好“一日三读”活动
,景美如画,二十四个节气,是劳动人民长期经历的积累和智慧的结晶,以此为核心,自编教材,引领学生走进经典的殿堂。利用晨诵时间,齐诵经典,用经典开启新的一天。一个学期下来,学生已积累了有关《春之歌》、《夏之趣》中外经典诗词一百多首,吟诵起来,摇动晃脑,别有一番风味。老师想方设法,以多种形式开展晨诵活动,有的带着学生朗读,有的带着学生唱诵,有的带着学生边拍掌边读学****的内容丰富多彩,除学生诵读诗词外,有的老师教学生记忆的方法,有的教学生如何作诗,有的教学生如何做人

午读是以全体语文老师为指导,全校学生为主体的读书活动。每天以班为单位语文老师引领学生在快乐阅读光阴中学****阅读方法、欣赏各类经典名著,用美丽的童书滋润快乐的童年。

每天下午4:30,暮背铃声响起,老师组织孩子们背诵经典的诗文,师生再次沐浴在经典的幽幽书香中。
(二)做好阅读考级工作
阅读考级是促使每一个孩子都能主动地、持之以恒地进展有益的课外阅读,养成自觉阅读的好****惯,丰富孩子们的积累的有效途径,本学期共有三次进展阅读考级的时机,负责人从阅读考级方案的制定,阅读考级成绩的统计、阅读考级的总结都认真跟踪,确保活动的顺利进展。本学期,共有1000多人次获得阅读考级证书,彰显了读书的成效。
(三)做好阅读之星评选活动
阅读之星,每学期评选一次,表彰在阅读方面成效大,影响广的突出学生。每班语文老师根据学生平时的阅读态度、阅读量、以及阅读考级成绩,评出5名“阅读之星”。本学期“陈静凡、刘琦、卢琳、张慧盈、许绿缘”等120名学生获得了“阅读之星”的荣耀称号,成为了同学们学****的典范。
(四)做好读书专栏评比
本学期,我校继续进展了读书专栏的评比活动。读书专栏内容丰富、图文并茂,为学生创设了展示读书成果的平台,学生在读书专栏里展示自己的,展示自己喜欢的读书名言,展示自己在读书过程中积累的好词好句,展示自己读完一本书后的人物素描,推荐自己读过的好书最后,一(1)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(3)班、六(1)班、六(3)班分别获得了低、中、高年段的一等奖。
(五)做好优秀图书角评比
我们在每个班级建立了图书角,图书角从图书拥有量、图书内容、出借记录等方面作了规定,同时进展了“优秀图书角”的评比。各班语文老师利用休息时间与同学们认真布置、美化图书角,将班级图书角办得有声有色,别具一格,彰显了班级特色。最后:一(3)班、一(2)班、一(4)班、二(4)班、三(1)班、三(2)班、三(3)班、四(4)班、五(1)班、五(2)班、五(4)班、六(1)班获得了“优秀图书角”的称号。
(六)落实课外阅读展示活动
课外阅读课的展示已成为我校语文学科中的常规展示活动。经过屡次的课外阅读考级,在同一个班里的学生的阅读程度呈现出很大的差异,大家的考级进度也不同了,面对这种情况,本学期我们尝试以大课的形式,对学生进展课外阅读指导。本学期,余倩鸿老师与将参加三级考试的80多个学生进展了阅读分享《活了100万次的猫》;黄燕娜老师与将参加七级考试的60多名学生进展了阅读交流《窗边的小豆豆》,两节指导学生如何表达自己阅读之后的感受,气氛热烈,效果良好。
(七)做好班级特色读书活动
本学期,我校鼓励每个班级根据自己班级的实际情况,结合老师的个人特长设立自己班级的读书特色活动。班非常重视通过多种形式激发学生读书的兴趣;103班、203班重视向学生介绍好书;201班、602班的师生共读给人留下深化的印象;202班及204班喜欢制作阅读卡;502班、603班可以向学生介绍多种读书方法,如朗读、默读、精读、略读、速读、研读、赏读等;401班不仅注重阅读向课外延伸,还出了班刊;402班“词语早餐”很有创意;501班建立了学生的读书档案;503班关注历史,进展了“中华历史知识汇报室”;601班阅读与写作相结合,出了个人诗集,进展了****作展这些活动形式各异,彰显了班级的特点,引领学生徜徉经典名著的海洋,享受古今中外的缕缕书香。
四、举办多彩活动
(一)举办征文比赛
为了让学生爱写乐写,同时也为了选送优秀的选手参加区现场作文比赛,我校在高年段中举行了以“我的学艺之路”为主题的征文比赛,最后六(1)班的龚欣玥、六(3)班的陈静凡该项比赛一等奖,代表学校参加区的比赛。
(二)举办诗歌创作比赛
为了引领学生关注生活,激发学生对诗歌的兴趣,进步学生感悟诗歌的才能,学校举行了以“感受生活,抒写童真”为主题的诗歌创作比赛活动。
学生交上来的作品内容丰富,有关注父母之爱的,有关注老师之爱的,有关注四季景物变化的,有关注七彩童年的,有关注太阳的,有关注云彩的,有关注毕业的,有关注校园的同时,诗歌富有节奏明快、富有音乐感的特点,有抒情诗,有叙事诗,有押韵诗,有无韵诗,还有的是自由体的散文诗,形式不同、内容各异。小作者文笔娴熟,可以写出自己真实情感,无论是表达母爱的无私,
还是抒发对春、夏、秋、冬的热爱都可以引起读者共鸣。最后温婷婷、张雅婷、叶芸瑜、张芷瑜、黄靖峰等28位同学的作品获得了一等奖。通过这次比赛,学生的创作才能、认知程度、审美情趣等都得到了全面和谐的开展。
(三)举办“读《千字文》讲经典故事”比赛
本次活动,以《千字文》的经典故事为载体,希望通过品悟经典故事,激发学生诵读经典的兴趣,丰富学生的文化积累。同时也为同学们提供一个敢说话、会表达的平台,进步同学们的综合素质。
本次活动表现突出的有二年(4)班的吴嘉怡同学,她的故事讲得非常流畅,而且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西门豹治邺》的同学、402班出演《卧冰求鲤》的同学,他们用生动的肢体语言、准备的普通话、鲜明的背景及音乐赢得大家的喜欢。还有501班、502班、504班、604班故事讲得绘声绘色,假设有适宜角色的服装,效果还会更好。
在大家的共同努力下,本次活动完美完毕。102班的《蔡伦造纸》、204班的《盘古开天辟地》、304班的《西门豹治邺》、402班的《卧冰求鲤》、501班的《闻鸡起舞》、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分别获得本年级的第一名。此次比赛可以说是一次较高程度的比赛,今后的时间,我们会继续努力,把讲故事活动形式多样化,并长久地把这项活动坚持下去,从而为孩子们营造一个良好的阅读气氛,进步学生的口语表达才能。
(四)举办“图书馆伴我成长”PPT制作比赛
我校结合城区举行的“图书馆伴我成长”系列活动,在本校的一至六年级举行“图书馆伴我成长”PPT制作大赛,本次大赛收到近60份的作品,所有的参赛者图文并茂,都能通过优美的文字和照片讲述自己和图书馆之间的动人故事,表达对阅读的热爱,记录自己的阅读与成长经历,并配以优美的音乐,给欣赏者美的享受。经过评委的精心评选,最后刘羽晴、李品儀、方铭宇、洗进洋、胡启原获得校一等奖获得参加区的“图书馆伴我成长”PPT制作大赛。
(五)进展“小记者”培训
6月5日下午,莞城中心小学分校举行了小记者培训。全校64名小记者参加了此次活动。东莞时报资深记者黄月老师与小记者们一起分享撰写新闻稿的奥秘,做新闻小报的秘诀。
活动中,黄老师深化浅出,从学生的生活经历出发,告诉小记者们校园记者应该关注的事件及影像;提示小记者们要做生活的“有心人”,英勇地用自己的
镜头去捕捉美妙的瞬间;分享了采访及撰写新闻稿件的要素,通过《华尔街日报》讲解新闻的个性及生动性;现场随机采访一名学生为小记者们提供好的采访范例。整个讲座妙趣横生。
通过这样的培训,小记者学会了如何写新闻稿,激发了写作兴趣,小记者们踊跃向《东莞时报》投稿,其中陈静凡龚洋溢卢沁怡刘琦赵庭华简婕陈佩欣欧阳朔先后在报上发表。
(六)参加中小学生艺术展演朗读比赛
我校积极参加区举行的各类活动,这个学期为了参加区举办的中小学生艺术展演朗读活动,我们做了充争的准备,从选人到排练,历经了两个月时间,在这个活动中,同学们向大家展示了优秀的诵读程度的同时展示了自信。
(七)举办老师读书论坛
本学期组织老师共同阅读了《小班化教育》这本书,鼓励老师在工作之余快乐阅读和自我研修。举办了老师读书论坛活动,在本次活动中,六个年级的代表老师围绕同一章的内容来畅谈自己的感受与体会,同一样内容,老师却有着不一样的深化感受,五彩纷呈,在座的老师收益良多,得到很多的启发。用心阅读,就会有所思,有所悟,最后有所得。读书能疗伤,读书能励志,读书能医愚,读书能练达。我校不断地创造时机让师生与书为友,让师生在阅读中安康自由地成长。
不读书,无以知窗外的精彩;不读书,无以知世界的宽广;不读书,无以晓知识的力量。我们应该创造时机让学生多读书、读好书。今后,我们将还一如既往,努力以生为本,让学生养成良好的读书****惯,引领学生安康幸福地成长。