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本学期我负责四(5)班的数学教课,大家都说岁月如梭,的确时间真快!
做一名教师收获的愉悦和诱惑让我有累积了好多:
一、总结出色片断,思虑不足之处
一堂成功的数学课,常常给人以自然,友善,舒畅的享受。比方我展现的公开课《乘法分配律》,植树与城市绿化的出色导课语激发学生学****兴趣,同时在教课过程中对知识的重难点创新的打破点,激发学生参加学****的过渡语言,对学生做出的合理欣赏的议论语等等。让听课的教师知道每一个人在教材办理、教课方法、学法指导等诸方面都有自己的独到设计,在教课过程会出现闪光点。大家反响听完这节课得益匪浅,每一个环节我都做了详细记录,供自己往后参照。
联系自己在教课过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时是语言说话不当,有时是教课内容办理不当,有时是教课方法办理不当,有时练********题层次不够,难易不当等等,对于这些状况,我课后都要沉稳思虑,仔细解析学生冷场、不可以很好掌握知识的原由。同时我也常常会和同年级组的老师在一起解决突发的教教事例,对状况进行解析及时做出改进措施,在教课中不断提升不断完美。
反思教育教课能否让不一样的学生在数学上获取了不一样的发展,应该如何对学生进行教课,大家都说要因材施教,可实质教课中,又用相同的标准去衡量每一位学生,要求每一位学生都应该掌握哪些知识,要求每一位学生完成相同难度的作业。
每一位学生的素质不一样,学生学****态度,学****能力也不一样样,长时间下去这样的教课方式会让更多的孩子产生厌学的现象。因此在平常部署作业时,我总是让优生做完书上的****题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思虑,提升思虑量。对于学****有困难的学生,则要降低学****要求,努力达到基本要求。部署作业时让学困生尽量完成书上的****题,课后****题不在加做,对于书上个别特难的题目可以不做练****对学****有余力的学生,常常督促他们要帮助学****有困难的学生。
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二、教育方面
记得在一本书上看到,老师分四各种类智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良知型,良知对付型。多年以来,我向来踊跃思虑如何做好本职工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我以为,***比成材更重要,要培育对社会实用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,一定要有激烈的社会责任感,踊跃向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
经过各种方式的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提升。有较强的组织纪律性,养成优秀的学********惯。要修业生“学会聆听”,在课堂上,尊敬老师的劳动,尊敬知识,也遵守了纪律。要修业生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。
侧重能力的培育和锻炼,侧重师生的感情沟通。没有沟通,就没有教育,就没有感悟,就没有感情。走进学生和每一个学生成为朋友,让他们尊敬我、喜爱我、理解我。每件事情我都先做好而且用自己的行动告诉学生,对工作要投入仔细负责。利用课间和学生一起说笑,一起沟通思想,认识状况,我和学
生之间,有三个共同感觉感觉学****的过程,感觉同学的友谊,感觉生活的美好;
共同分享分享学****的快乐,分享友谊的快乐,分享成功的愉悦;共同成长不断的学****新的知识,更新看法,和时代同步和学生共同成长。
三、教师随想
当教师很累,事情好多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的说笑,当学生把你看作最好的
朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了?那快乐是从心里往外涌的。教师要用个人的魅力征服学生,要用自己的热忱和活力去感染学生,
无论是衣饰还是言谈,都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想获取每一个学生的相信,需要付出好多的心血。这全部都很值得,由于你获取的将是一个漂亮的世界!
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