文档介绍：初中学生学业考试文化课考试说明
 
语文
 
一、命题原则
语文学科命题依据《全日制义务教育语文课程标准》,联系生活实际,考查学生基本的语文素养及读写能力。涉及课文的试题,限于现行教材的精读课文;涉及课外名著的试题限于《全日制义务教育语文课程标准》推荐的阅读书目;现代文及部分文言文阅读材料选自课外。
二、考试内容
(一)积累
1、识记常用汉字的字形及普通话读音。
2、积累一定数量的常见常用的词语。
3、背诵精读课文涉及的名言警句及课后练****题中要求背诵的内容。
4、识记精读课文涉及的重要作家和代表作品。识记《全日制义务教育语文课程标准》推荐阅读名著的基本内容。
(二)阅读
阅读文章或片断
1、用普通话正确、流利、有感情的朗读,达到《全日制义务教育语文课程标准》规定的阅读速度。
2、领会关键词句在语言环境中的意义和作用。
3、筛选、获取文章(或片断)中传递出的重要信息;能抓住文章(或片断)的中心,找出关键性语句。
4、基本理解文章(或片断)各部分之间的联系和思路。
5、整体感知文章(或片断),体会作者的态度、观点、感情。理解文章(或片断)的内容,能用自己的话概括文章(或片断)的内容。
6、对文章(或片断)的内容、语言和写法有自己的心得,能提出自己的看法或疑问。
7、在阅读中体会叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
8、欣赏文学作品,能感受作品中的情境和形象,理解作品所表达的思想情感,品析富于表现力的语言。
9、阅读文言文和课外浅易文言文,能顺畅的朗读,能用现代汉语说出文中重要词语和句子的意思,理解文章的内容及作者所表达的思想感情。
10、掌握摘录、制作卡片、写读书笔记等读书方法。会用一般的工具书。
(三)写作
1、根据写作需要,确定表达的内容和中心,准确明白地表达自己的意思。
2、感情真实,内容具体,中心明确。
3、语言通顺,力求简洁得体。
4、写记叙文,内容具体,详略得当;写简单的说明文,抓住说明对象的特征,条理清楚;写简单的议论文,观点明确,有一定的根据,作一些简单的分析;写日常应用文,格式正确,语言得体。
5、运用联想和想象,丰富表达的内容,提倡有创意的表达。
6、根据要求,对文字材料进行改写、续写。
7、修改在内容、语言、结构等方面有明显缺陷的文章(或片断)。
8、书写规范、端正、整洁,标点符号使用正确,有一定的速度。
三、试卷结构
(一)试卷内容占分比例
1、积累约10%。
2、阅读约50%,其中文言文约10%。
3、写作约40%。
(二)各类题型占分比例
1、选择题。
2、填充题(文字、线条、符号、图表)。
3、简答题。
4、作文。
5、其中1项不超过10%,2、3、4项不少于90%。
四、考试形式
闭卷,笔试。
五、试题难度
容易、中等、较难题比例为6:3:1,。
六、样卷及参考答案(略)
 
数学
 
一、命题原则
数学考试应测试初中数学的基础知识与基本技能,在考查学生的思维能力、基本运算能力和空间观念的同时,着重考查学生运用数学知识分析、解决数学问题和简单实际问题的能力。命题要切实体现素质教育的要求,加强与社会实际和学生实际的联系,重视考查学生对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用。命题要有助于学生创造性地发挥,要设计一定的结合现实情境的问题和开放性、探索性问题,不出人为编造的、繁难的计算题、证明题和助长死记硬背的题目,坚持“出活题、考基础、考能力、考素质”的方向。命题要保持基本稳定、稳中有变、有所改进、有所创新,要拓宽解题思路,留给学生更多思考的时间和充分发挥创造能力的空间。
二、考试内容
以中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据,覆盖第三学段(7~9年级)所学全部内容。
三、试卷结构
试题分选择题、填空题和解答题等题型。选择题是四选一型的单项选择题;填空题只要求直接填写结果,不必写出计算过程或推证过程;解答题包括计算题、证明题、应用题和简单的作图或画图题等,解答应写出文字说明、演算步骤、推证过程和作出或画出图形;其中选择题分数约占40%。
四、考试形式
考试采用闭卷、笔试形式,全卷满分120分,考试时间是120分钟。
五、试卷难度
试题按其难度分为较容易题、中等题和较难题,三种试题分值之比约为6:3:1。。
六、样卷及参考答案(略)
 
英语
 
一、命题原则
英语学科学业水平考试以《英语课程标准》(实验稿)中的五级目标要求作为基本要求,覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力,侧重对综合语言运用能力的考查,尤其是运用英