文档介绍：该【2023北师大版一年级语文教学计划 】是由【lu2yuwb】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023北师大版一年级语文教学计划 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2023北师大版一年级语文教学计划
北师大版一年级语文教学计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将在努力中收获成长,我们要好好计划今后的教育教学方法。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是我收集整理的北师大版一年级语文教学计划,希望对大家有所帮助。
北师大版一年级语文教学计划1
一、班级情况分析:
本班62人,其中男生35人,女生27人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音,但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园,受一些客观因素的影响,学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字,具有主动识字的愿望;大部分学生能认少量汉字;个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题,个别学生有表达的自信心,能积极地发表自己的见解,而部分学生则缺乏自信,较为胆怯,学****的主动意识不够,对意愿的表达较为模糊。
二、教材分析:
本册教材共设16个单元。其中入学教育没有进入目录中单元的排序;在排序的16个单元中,第1单元、第7单元没有课文,其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成;第8至第12单元进行拼音教学,并与识字写字、阅读等相结合;第7单元是开放单元,引导学生在生活中学****语文。
主体课文共25篇,大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的篇目要求背诵(包括“语文天地”中的古诗);从第13单元开始,引导学生阅读散文。“语文天地”有诗歌、歌谣、童话、知识短文、谜语、古诗等阅读材料,供学生练****自读和学****拼音,古诗要求背诵。
“语文天地”的内容不但有基础知识的学****和基本技能的练****还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动,教师应根据自己学生的实际情况,整体安排每个单元的内容,把主体课文的学****和“语文天地”中的内容结合起来。“金钥匙”指导学****的方法、策略****惯,应融和在具体的语文学****活动之中教学,而不能当成知识点简单地要求学生记忆。
三、本册的教学目标有以下几点:
,学生在语文学****能力、学****策略及情感、态度、价值观方面得到发展。
。培养学生主动识字的****惯,鼓励学生学****教材规定必学的字的同时,主动在生活中识字。
,允许学生识字量有差异。认字表中的334个字作为下限要求统一会认。学****20个最常见的偏旁(部首)。
,养成正确的写字****惯,写字138个(下限)。
,能看拼音读出字音。
(下限),背诵21篇诗文(下限)。能把握课文的基本内容,感受诗歌的音韵美。
,积极地、有创造性地进行口语交际,初步养成书写、阅读、收集图片资料等好****惯。
,培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。
北师大版一年级语文教学计划2
一、教材简析
一年级下册(以下简称第二册)教材仍采用主题单元的编排形式,共有16个单元,每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地。课文编选的指导思想:除了顾及文体、儿童兴趣、知识等方面,在情感态度价值观方面是这样考虑的:
1、《元宵节》——了解中国民族文化风俗(歌谣、元宵、对联、花灯、灯谜等)
2、《家园》——热爱家乡,热爱生活
3、《春天》——热爱大自然,热爱劳动和劳动人民
4、《植物》——热爱自然,了解植物及一些生长知识
5、《动物》——热爱自然,了解动物及一些生长知识
6、《爱护》——珍惜、保护环境
7、《愿望》——合理的、善良的个人愿望,努力实现愿望
8、《认真》——认真做事(有一点植物知识)
9、《车的世界》——认识车,浅显认识社会生活
10、《雨》——热爱自然,互相帮助
11、《星空》——热爱自然,了解我国伟大的科学家,学一点天文知识
12、《朋友》——友谊
13、《时间》——珍惜时间,利用时间
14、《丁丁冬冬学识字》——感悟汉字
15、《长大》——理解成长的含义
16、《快乐》——乐观生活,助人为乐
第二册的内容较之一册更广泛,特别是增多了反映儿童生活的篇目,与学生生活更加贴近,同时也注意了保持一册的趣味性教学目标。
二、目的和要求:
,在语文学****能力、学****方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。
(下限),学****30个(下限)常用偏旁(部首),学****看上下文猜字等认字方法,综合运用学过的方法认字,独立认读“语文天地”中的现代诗文。
(下限)
,能为生字标音。
(下限),背诵15篇(下限)。能借助手指但不出声,或者小声但不用手
指阅读课文。能读懂课文,感受诗歌的音韵美。
、认真地参与各项语文活动,用普通话、积极地、又创造地完成教材中的口语交际,
初步形成合作、探究的意识。
,有浓厚的学****兴趣。
、收集图片资料、经常“回头看”等好****惯。
,培养观察力、想象力、创造力。
三、班级情况分析:
本班学生45名,在经过了一个学期的语文学****后,基本知识、技能方面基本上已经达到学****的目标,对学****语文有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学****内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学****的所有情况,只有课堂和语文学****的活动中,才能充分的体现一个孩子学****的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
四、教学措施:
1、理解教材编辑意图,以组为单位整体设计教学。
2、倡导合作学****采用多种方式设计教学活动,加强同学间的交流与合作。
3、重引导发现,鼓励探究学****br/> 4、提倡学生运用记忆规律,发现新与旧的联系,发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最****惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字,鼓励学生观察生活,体验生活。
5、要重视课外阅读的指导,给学生提供课外阅读成果展示的机会,使学生互相学****互相促进,不断产生成就感。
6、努力开发语文课程资源,充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动,使学生在日常生活中学语文、用语文。
五、教学重点
1、仍然以识字写字教学为重点,拓展课外识字、识词量。
2、写话训练和口语交际训练贯穿整个教学中,从基本素句教学抓起,根据学生实际学****情况和个体差异,因材施教,因人而已,着实提高孩子的口语表达能力和写话能力。
3、把语文教学放入社会这个大语文环境中教学,结合实际,开展综合实践活动,如课本剧的表演、实地参观学****观察大自然的变化等等。
4、整个教学要有层次性,允许出现差异性,循序渐进,切忌急于求成。
六、课时安排和教学进度表:
1、《元宵节》7课时
2、《家园》7课时
3、《春天》9课时
4、《植物》8课时
5、《动物》6课时
6、《爱护》8课时
7、《愿望》8课时
8、《认真》8课时
9、《车的世界》5课时
10、《雨》8课时
11、《星空》8课时
12、《朋友》7课时
13、《时间》7课时
14、《丁丁冬冬学识字》8课时
15、《长大》8课时
16、《快乐》7课时
北师大版一年级语文教学计划3
一、教学对象分析
一年级学生年龄分别在5周岁到8周岁之间。通过开学以来的接触、了解,发现他们个个活泼可爱,聪明伶俐,大部分学生对学****充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认知的关系,他们在学****上、生活上缺乏自制力,有待于培养良好的学********惯。此外,他们接受学前教育也参差不齐。现将我已掌握到的具体情况分析如下:
1、大部分学生在幼儿园和家中已接受幼儿教师及家长的语文基础知识铺垫,他们对语文课已经有了初步的认识和了解,但是,由于学前教育的系统性不强,所以他们所掌握的语文基础知识和基本能力是极其微薄的。同时,由于各方面原因,我发现他们中有大部分同学的坐姿和执笔方法是错误的。
2、由于他们刚入学,所以早上来学校还不能自觉进行早读,上课****惯不好,像读幼儿园一样,小动作极多,不能专心听讲,也不能安静地听老师的提问和同学的回答,但是,他们的学****积极性很高,相信在老师的正确的引导下,他们很快就能养成良好的学********惯。
3、班内存在着一些较为突出、优秀的学生,他们语言表达能力好,对语文有浓厚的兴趣。他们喜欢看课外书,讲故事,有较强的表现欲望,学********惯较好,上课专心听讲,勤于思考,作业按时完成,字迹端正,发言大胆积极,能多听,多说,多读,多写,多想,多记,多练,多用。但班内也有一些这样的学生,他们还无法转变自己的真正身份,还像幼儿园里一样,抱着无所谓的态度,上课积极性不高,小动作多,爱听就听,不爱听就做小动作,学****兴趣不浓****惯不好,但他们是初入学儿童,可塑性很大,相信他们能学好语文。
二、指导思想
坚决贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,大力实施素质教育,积极引导学生由被动学****变为主动学****br/> 三、教材分析