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校本培训心得体会篇1
课程改革为教育的进展带来了新的机遇,也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名教师,深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体,促进教师专业进展”为专题的校本培训这个平台,给我们制造了在新课程教学中探讨沟通的时机,更重要的是,让我们有了向更多优秀教师学****契机。为期三天的校本培训,感受颇多。
教师必需拥有教育的灵魂新课程改革,归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的仆人之一,教育思想自然要成为教师的第一素养。宏大的教育思想形成教师的宏大,进而建构了教育的宏大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。教育思想的最高境地是教育理念。理念是一种思想,一种观念、一种抱负、一种追求,一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上打算了课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上,谭水林、丁晓群、陈成等等,很多优秀的教师们都以自己的亲身经受和感受,诠释了教师教育岗位的真谛,是一份平凡人的朴实,也是一份不平凡的抱负和追求。年轻教师,在工作的起点上,熏陶着这份思想,是弥足宝贵的。
教师必需让课堂涌动着生命的活力学生的培育没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地表达出来。同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应当布满生活气息——生活性教学。课堂教学应当向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。一堂好课绝不应当孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应当是学生探究现实和将来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界效劳的教学,才具有深厚的生命力。
激发课堂的的生命力,也就是从内驱力的角度激发学生的学****兴趣,提高教学的有效性。在本阶段的校本培训中,我们生化组的金国文开了一堂公开课,全组成员从教学有效性的角度分组对金教师的课进展课堂观看。“从教学模式的设计上观看教学的有效性”、“从教学资源的利用上观看教学的有效性”、“从教师问题的设计上观看教学的有效性”、“从师生的沟通互动中观看教学的有效性”每个小组负责观看一个角度,每个成员在自己的观看角度上做好记录,并统计分析,以数据化的观看结果来探讨课堂的生命力。每个小组成员都作了自己的发言,分析并且反思。这样的形式,让每个听课者都有收获,特殊是我们年轻教师,在这个平台上,有了更多学****的时机,而且是课堂细节上的学****很实在,很有意义。不光是我们年轻教师,信任许多阅历丰富的老教师也有许多的借鉴意义。
最终是这次校本培训的几点思索:
1、校本培训要符合学校和教师的实际状况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征:老中青适当,大局部中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的进展,这种实际状况要求培训既要有理论层次,又要有实际操作性,因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的力量,培训形式上主要实行老帮青、青帮老,取长补短,增加培训的实效性和针对性。
2、在培训中实行敏捷多样的方式,如,小组合作学****在课堂上将教师分成学****小组,围坐在一起,围绕主题进展争论。由学校出示争论题,各小组绽开争论。在充分争论的根底上,进展全体沟通。既有生化组大组进展的集体争论,也有备课组进展的关于日常教学的探讨;既有公开课的互听,又有课后得互评。每一种活动形式中,都得到了相应得学****探讨。
3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主,听课教师与上课教师一同讨论内容,分析查找本节课的胜利与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距,有效的解决了课堂教学中存在的问题,教师普遍欢送。还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要进展反思教师既是讨论者,又是被讨论者,教师讨论自己的教学观念和教学实践,反思自己的教学观念,教学行为及教学效果,从而不断更新观念,改善教育行为,提升教学水平,适应社会的进展。
4、新课程提倡学生间的合作,更提倡教师间的合作。每一位教师对教学的体验、感受各不一样,沟通、争论使教师在短时间内获得更多的信息,通过沟通,大家取长补短,削减了走弯路,到达了资源共享。例如,校本培训下我们备课组的常规活动,课前,有集体备课、试讲,确保了课的质量。课后,本人说课,备课组成员你一言,我一语,各抒己见,争论找出本节课的优点与缺乏,使每一位教师都明确了一节好课的标准,指导今后的教学。
“以校为本”,是新世纪学校教育改革与进展的全新理念。教育教学与专业讨论相结合是提高教学理论水平和业务力量的必由之路,以校为本的校本研训既是学生进展的要求又是教师进展的要求。学校给我们借校本培训,给我们制造了学****和探讨的时机,在渴求自身专业快速进展的途径上,我们需要这样充实丰富的学****和工作内容,在自己的教学生涯上奠定厚实的积存。
校本培训心得体会篇2
学****完了《校本研修的理论与实践》,收获甚多,有几点体会与大家共享:
1、校本研修促进教师进展
通过校本研修学****后,我突然明白了教师要成长就要从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接;通过教育科研改善教学,形成讨论力量;同时要转变和拓展自己的工作方式和工作内容,把校本研修与日常教学活动整合,与教育科研整合,把问题诊断与阅历总结、阅历提升整合。
2、“教师需要终身学****我们常说:“要给学生一杯水,教师就得有一桶水。”这已几乎成为笑谈了,教师的这桶水已经几年没有更新过了,是否已经变质?所以教师必需树立“活到老,学到老”的终身学****思想,才能跟上时代前进和学问进展的步伐,才能胜任简单而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学****不断充实自己的学问,不断否认自己,才能不断进步,拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出,而不只是可怜的“一桶水”了。我也会从现在开头,坚持理论学****在学****和讨论中留意理论和实际相结合,树立优良学风,努力钻研业务,不断学****新学问,探究教育教学新规律。
3、“勤于思索,擅长反思”。在教学中需要仔细思索,提高自己的教学才智,更新教学观念,改良教学方法,提高教学方法,打造高效课堂。
4、在新课改背景的课堂教学中,立足于本校学生的实际特点,不断探究适合学生愉悦学****的好的教学模式,努力形成自己的教学风格。在课堂教学中,要充分把握好自己的角色,调动学生的积极性,让学生们主动学****合作学****探究学****让他们成为学问真正的探究者、发觉者、总结人。在让他们学会学问的时候,学会学****学会做人。
校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
校本培训心得体会篇3
在暑假期间,我参与了学校组织的为期十天的“校本培训”,期间通过专家讲座、分组争论与实操等多种方式学****到了很多先进的教育教学方法,受益良多,最关键是所学学问会在今后自己的教学中发挥重要的作用,尤其是“白板教学”这一先进的教学方式,给我一种耳目一新的感觉,切身体会到科学技术的进展进步赐予人们生产生活带来的便利,不仅能够丰富课堂内容,提高学生学****兴趣,更能够提升教学效率和效果。作为一名从教三十多年的教师,可以说要树立“活到老,学到老”的观念,紧随时代步伐,勇于改革创新,才能够更好的完成好教师教学育人的职责,现将我对于学****的心得体会总结如下:
1、利用电子白板来帮助教学,可以使教学内容更加的生动、活泼,在整个教学活动中能够丰富教学情景,使抽象的学****内容能够形象化,让静态的灌输成为动态的传播,能够极大的提高学生学****的积极性与参加度,从体育课的教学来看,电子白板有助于将体育技能的讲解更加细化,将体育学问的传授更加清楚、形象,让学生更好的了解学****内容,把握学问技能。
2、利用电子白板来帮助教学,能够增加师生之间的互动,能够第一时间激发学生的学****与参加的兴趣,在课堂之上,能够对于教学内容进展快速的反思,提出见解,更好的把握学问要点,并且相对于传统的多媒体教学,电子版本的可操作性得到了很大的提升,对于所展现的ppt能够直接的进展点评与分析,而不是由于一味的播放,学生一味的记录而无视了课堂效果。
3、利用电子白板来帮助教学,更加的环保与安康,利用智能笔直接书写,使用板擦随时修改,写完一页系统能自动保存,不需要的地方可以利用幕布遮挡,重要的也可以利用聚光灯凸显,并可以在解释功能下对原来的文档、网页等进展修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而用心听讲,最终还可以将整节课的板书内容来个回忆,加深学****印象。
4、利用电子白板来帮助教学,能够有效的对于课程效果进展实时把握,在课堂上直接对于ppt的内容进展检验,假如发觉有缺乏的地方,可以马上进展标注,这样对于前期的备课和课后的总结能够发挥时效性的作用,另外教师的主动性也得到了很大的提升,不用受限于前期备课所预备的内容,在课堂上能够更好的把握教学效果。
固然,通过一次培训只是对于这样的教学方式有了了解和熟悉,感受到它的优点与特长,,但是如何娴熟地使用它发挥出它的好,仍需要我接下来不断的摸索、尝试。新学期已经开头,我想自己应当趁热打铁,抓紧时间动手操作,争取早日让电子白板在我的教学课堂中发挥重要的作用。
校本培训心得体会篇4
一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间,是劳碌的、是酷热的、是辛苦的,但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学****时间完毕了,我由衷觉得时间没白花,而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次,我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩,在佩服讲座专家们博学深思精神的同时,我更关注讲座的资料。对我来说,讲座中值得我学****的`东西许多许多,总结起来有以下三点:
一、在专家的讲座中,我领悟到:不断的进步是以不断的学****为前提的。
我个人很喜爱专家讲座,当书越教越疲乏的时候,需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导,助我突破瓶颈。专家讲座满意了我的需求。四天的培训完毕了,但我的学****并未完毕,相反,以此为契机,它才刚刚开头。专家给我们推举了许多出名的书籍,我将会一一去学****研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速进展,老百姓的意识也逐步提高,过去的“养儿防老”的观念已经过时,老百姓渐渐意识到了学问的重要性,为孩子选取优质教育,不让孩子输在起跑线上,已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们务必要转变思想观念,转变教育观念,转变教学方式,跟上时代的进展,做一个能适应社会并受到老百姓喜爱的人民教师。
三、加强学****br/>过去不代表将来,要转变观念靠的是学****不断地学****以学****来转变自己,以学****来充实自己。本次校本培训,我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙,什么教科研,什么新的备课理念,我都觉得很新奇,有些以前真的连听都没听过,更别提去实践了,我有了一种很强的危机感,所以学****迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机,所谓“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”信任自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过:“只有擅长分析自己工作的教师,才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的阅历是狭隘的阅历,至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索,那么他的教学水平的进展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我必需而且务必要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大,情感的体验要微小
“没有理由要求每个学生喜爱我,但我务必喜爱每个学生”。师生关系和谐、融洽,学生感受到教师对自己的确定,便会主动亲近教师,乐于理解教师的教导,使师生心灵沟通,从而激发学生学****的专心性和制造性。
六、教师对学生的影响是深远性的,影响不是一时的,而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,教师必需要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。
七、在课堂上就应多给学生思索的时间
的确,只有让学生主动去思索,即便自己的答案是错的,都会使学生对所学学问留下深刻印象。课堂四十五分钟,我们就应舍得放下,多留点时间给学生,让他们学着思索,学着总结,留下印象。
总之,通过校本培训的学****收获很大,期望今后能有更多这样的时机,使我们的教师能够尽快提高自身潜力,投入到教育教学当中,在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学,上好自己的每一堂课,努力做一名优秀的人民教师。