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语文园地
【教学目标】
。
。
。
,并能根据这一用法写一段话。
。
、工整地摘抄一段话。
、背诵古诗《蜂》。
【重点难点】
重点:
,并能根据这一用法写一段话。
难点:
积累、背诵古诗《蜂》。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
第一课时
教学过程
一、交流平台:.
,学生朗读,交流感受。
,体会用法。展示学生****作中运用反语表达感情的句
子,学生朗读体会。
,交流作用:语言更幽默,表达的语气更强烈,感情
更充分,意思更深刻。
二、识字加油站
,交流:你发现了什么?
:每一行的三个字偏旁不同,读音相近。通过换偏旁
的方法可以帮助我们识记生字。
。
三、词句段运用
(一)下面这些词语分别指的是哪一类人?选一两个说一说。
“千里马老黄牛”等词语,学生朗读。
,学生试着说说这些词
语代表的是哪一类人。教师补充。
(二)体会下面句子中冒号的用法,再从短语中选一个,仿照着
写一段话。
。
,体会冒号的用法。
,学生思考:怎样表现出短语的内容?
,点拨:抓住中心词语“活泼”“粗心”“热心肠”,
写出具体表现。学生写话,交流展示。:.
(三)如果去掉下面句子中加点的词语,表达效果有什么不同?
,学生朗读,体会感情。
,学生对比朗读,交流发现。
:感叹词语的使用,使作者的语气更亲切,更能表达
作者的喜爱之情。
四、书写提示
、观察教材中展示的摘抄语段,交流感受。
:字距比行距小;字的大小基本一致;两边留的
空白大致相等。
五、日积月累
《蜂》,读准字音,读通诗句。
,理解诗意。
,体会感情。(对辛勤的劳动者的赞美,对不劳而获
的剥削者的痛恨和不满。)
。集体背诵。期末检测卷
时间:90分钟满分:100分
一、基础训练营(28分)
“√”。(3分)
矩形(jùjǔ)麦穗(huìsuì)缤纷(bīnbīng)
...
游弋(yìyè)应和(yīngyìng)埋怨(máimán)
...
()(2分)
:.
“剪刀、布匹”所表示关系最相似的一项是()(2分)
、、黑板
、、椅子
。(8分)
zāotàzhàngàilóngyǎjiànkāng
()()()()
mǐnruìyúchǔnshuàilǐngkǎixuán
()()()()
,再选择恰当的成语填空。(6分)
一丝不()无()不作胆大()为无能为()
天高地()不()思索赏心()目神气十()
听了他提出的无理要求,我____________________________
____________________________________________地说:“对不
起!我的确________________,您还是另请高明吧!”
。(4分)
(1)难道雨来不是小英雄吗?(改为陈述句)
_________________________________________________________
(2)雨来必须保守秘密。(改为双重否定句)
_________________________________________________________
(3)迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。(修改病句):.
_________________________________________________________
(4)芦花飞起来。(扩句)
_________________________________________________________
,把序号填在括号内。(3分)
()你看着,忍不住伸手去捞,却捞个空,还溅得你一身水花。
()当你乘着小船往湖里望时,小鱼儿仿佛就在你的船边“玩
耍”。
()山底湖的湖水真清啊!
()这时,你一定不会生气,反而会被顽皮的小鱼儿逗乐。
()清得可以看到湖里的水草和相互追逐的鱼儿。
()山底湖坐落在群山怀抱之中,是一个天然的大湖泊。
二、综合展示厅(10分)
。(7分)
(1)清晨朝霞满天,说好带我们去划船游玩的爸爸改变了主意,他说:
“______________________,______________________。”(谚语)
(2)关于军事、战争方面的成语我可知道不少,我最喜欢的有
________________、________________、________________、
________________等。
(3)这次象棋比赛小军输了,爸爸严肃地说:
“____________________________。(歇后语)以后可不能骄傲自
满啊!”
,作为他的老师,你会说:__________________:.
_______________________________________________________;
作为他的家长,你会说:__________________________________
_______________________________________________________;
作为他的朋友,你会说:__________________________________
_________________________________________________。(3分)
三、课本直通车(15分)
。
(1)我喜欢游览桂林的山水,因为那里的水__________、__________、
__________,那里的山__________、__________、__________。
(2)书中有美丽的风景。你看,乡下人家门前的芍药,凤仙,
________________,________________,它们依着时令,
____________________;还有,漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是
一块________________________。
(3)书中有可贵的道理。从《孟子》中我知道了,对待老人小孩子要
做到“老吾老,____________________;幼吾幼,
____________________”。从《生命生命》中我知道了,“虽
然生命__________,但是,我们却可以让__________的生命体现
出__________的价值”。
四、阅读检测台(22分)
(一)课内阅读(12分)
我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心
世界,一瞬间,我深深地感动了。:.
在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴
蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划
..
过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,
述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自
己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
11.“一瞬间”形容__________,表示这种意思的词语还有:
__________、__________、__________。“清香袅袅”的意思是
__________________,这种“ABCC”式的词语还有:__________、
__________。()
,加点词“张望”用在她身上妥当吗?说说你的看
法。()
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
“____”句子中的“弧线”让我们联想到__________。有句歌词
是:“不经历风雨,怎能见彩虹?”请你结合生活实际,想一想
安静的心中可能经历了什么样的风雨。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
“”画出选文的中心句,并联系生活实际谈谈你对这句话:.
的理解。(3分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)课外阅读(10分)
深山含笑
我以前见过的含笑花都是在庭院种植的,叶细花小,象牙色的花
蕊吐着幽香,有一种水果般的甜沁。含笑不(以已)艳丽著称,妙的
是一缕沁香。
在井冈山深处,我被另一种含笑花(佩折)服!几株两三丈高的
乔木体如游龙,散发出弥天的清香气息,这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊!它简直像一个绝世独立的北方佳人,(竟竞)
然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比,
它倒(像向)是临风挺立的巾帼英雄,笑得那么爽朗、欢畅。那是一
种胜利的喜悦,似乎天上的白云都是从它的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远
的、还没通车的村子里的老师,跟着他们,我们也进了村。目睹孩子
们围着老师的亲切嬉闹,我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心
中晃动起来……
“\”划掉。(2分)
?(3分)
_______________________________________________________:.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
“____”画出两个比喻句。(2分)
。(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五****作百花园(25分)
,学校称得上是第二个家了。在这个“家”里,
我们学****知识,练就本领,结交玩伴,开展活动;在这个“家”
里,我们获得感动,喜悦,感受失败的酸楚……从“酸甜苦辣”
中任选一种感受,写写你的校园生活,题目自拟,不少于400字。:.
期末检测卷
一、√suì√bīn√yì√yìng√mán√
6.(1)雨来是小英雄。
(2)雨来不得不保守秘密。
(3)向导迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。
(4)芦花向雪花一样轻盈地飞起来。
二、8.(1)朝霞不出门晚霞行千里
(2)背水一战百战百胜四面楚歌决胜千里
(3)关羽失荆州——骄兵必败
,你的人生道路还很长
孩子,认真分析错误的原因,相信你下次一定会考好的
没有关系的,你如果有哪些题目不会做,我可以帮助你,我们共同进
步
三、10.(1)静清绿奇秀险
(2)鸡冠花大丽菊顺序开放无瑕的翡翠
(3)以及人之老以及人之幼短暂有限无限
四、(一):眨眼间转眼间刹那间香气缭绕不
绝示例:小心翼翼生机勃勃:.
。“张望”是向四周或远处看的意思,这里用来描
写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋之情,也表
现出她对飞翔的向往。
:彩虹示例:她以往走路磕磕绊绊,看不见鸟儿,看不见
花儿,她的世界一片黑暗,不仅如此,她有时还受到嘲笑,所以她的
内心非常痛苦。
,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我
们每一个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的身体,只要热
爱生活,热爱生命,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出
属于自己的五彩斑斓的世界。
(二)
;野生的含笑散发出弥天的清
香气息。野生含笑与庭院含笑相比,倒像是临风挺立的巾帼英雄。
和庭院含笑相比,它倒像是临风挺立的巾帼英雄
、还没通车的村子里的老师就像深山含笑那样美
丽、潇洒,他们是孩子们心中的英雄。
五、:在学校里我们每天都有不一样的经历和感受,哪
种滋味让你难忘,就把这种感受写出来。要把相关的事情写具体,这
样才能突出中心。注意在选材时要有新意,这样才能吸引更多的读者。
例文略。
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