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教师面试数学试讲教案模板
第1篇:教师面试试讲教案
快乐高效课堂模式(新景航)
号考生年级科目课型
标题:
【教学目标】一、知识与技能?
知道…、了解…、学会…、理解…、掌握…、会用…。
二、过程与方法
…提高…能力。
…培养…方法。…体验…。三、情感态度与价值观
体会…;激发…;培养…;养成…。
【教学重点】?
(知识与技能)。?
:(1)在教材系统中的重要作用。(2)考试中的重点和常考点。?
【教学难点】
(知识与技能)。?
:由于学生的现有知识水平或该知识点比较抽象等原因,学生难以学会和掌握。
【教学方法】(又称教学手段)
讲授法、自学(阅读)法、交流讨论法、演示实验法、强化训练法、互动展示法等。【教学准备】(又称教学用具)
【教学过程】?
1、激趣导入:教师积极创设情境,导入课题。目的:凝神、起兴、点题。2、预****定标:展示学****目标,学生自主学****br/>3、学生合作达标:学生交流学****成果,完成学****目标。
4、师生交流达标:老师观察学生学****情况,引导学生完成学****目标。
5、课堂小结强化:教师用简短的语言梳理知识点,形成知识框架,强化重点、难点。6、强化训练,反馈矫正:精选题目,检验应用知识解题的能力,查找知识盲点。
【板书设计】?
模式:要点式;表格式;行文线索式;绘图式;对比式等。
【作业布置】?
(1)第几页,第…题。(2)要求。
【教学反思】?
总结本堂课的教学效果;反思教学中的不足之处;还需要改进和完善的地方。
第2篇:教师面试试讲教案
教师面试试讲教案模板
【篇1:中小学语文教师招考试讲教案模板】
中小学语文教师招考试讲教案模板
一、导入
猜谜语、谈话、图片、音乐、提问
(简单明了,1分钟以内)
二、初读
3、4年级还可以分小组读、分角色读
任务:带问题、课文内容、围绕讲几件事(结合课后
练****1)此处停顿1、2秒
师:谁来交流这个问题,重复提问,抽生回答
三、细读感悟,品读感悟:找重点段、抓重点句子、抠字眼
方式交流汇报:点拨、板书
四、拓展延伸:抓住课后练****题、某人物评价、感悟、小练笔(还有什么句子也让人印象深刻)
五、总结:根据课文内容、情感价值的总结
(有没有同学补充,不同想法、见解)
六、板书
【篇2:教师资格证面试教案模板】
本人刚参加完2023年下半年的教师资格证高中生物的面试考试,想为以后参加此类考试的同学提供一些经验,并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧,关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见,再此不赘述了,我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的,资料就是中公的3本辅导书,分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要,只要你找些考试相关的资料认真复****半个月,肯定能过的,我就是踏踏实实的认真复****之后,非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后,就是面试的报名了,流程什么的也不赘述了,不明白的网上百度。报名成功后,我就将面试先抛到一边了,因为这中间有一个月的准备时间,而我高中生物学的挺扎实的,所以准备在面试前一周左右再复****到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思,准备专心复****高中所学的知识。由于考试没有指定教材,这就增加了面试的难度,我们得对高中所学的所以知识加以复****我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案,电子课本及一些知识点的总结什么的,然后对这些资料进行仔细的复****由于面试时会要求写教案,所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式,然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板,在20min的备课时间里,我心里就比较有底,知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点,我提前了一点过去,然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队,然后按照工作人员的安排4个人一组进去,先签到,然后一起去抽题,题目打印出来后被交给带队的工作人员,我们都看不到自己的题目,然后又被带上楼进入备课室,按照自己的编号入座,每个座位上都有一张白纸,这张白纸就是用来写教案的,如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要,你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的,因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官,自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后,我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间,幸运的是我前面还排着一个待考的女生,这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路,开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了(我是最后1个,而且当时都将近中午12点了),就问了我1个规定问题(课堂上一个学生总是答非所问,引起哄堂大笑,该怎么办?),而原本应该是2个规定问题的。然后我就开始讲课,先对上节课的内容进行了回顾,并提问,然后引入新课,先组织小组讨论,然后总结,布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价,然后就结束了。
下面是我总结的教案模板高中生物教案
一、题目:减数第二次分裂
二、教学目标(三维目标)
三、教学重难点
①重点
②难点四、教学用具
幻灯片、xxx挂图
五、教学过程
容教师活动学生活动
⑸小结
⑹课外作业
【篇3:教师资格证面试试讲模板】
自我介绍:
各位评委老师,上午好,我是_____号考生。
说课:
今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析:
本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。
1、本节课分____个部分内容,分别是:___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学,是学生进一步顺利、快捷操作____的基础,也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)
3、本节课联系了________和_________,在以后学****______具有重要意义。
4、本节课是在学****______的基础上,进一步学****___________的关键。(以上4条,灵活运用,不用全部说上就行。可以参考序言中的句子,主要是说学****本节课的意义。)接下来说一下本节课的教学目标。教学目标
知识目标:1、2、(只要说出本节课要讲的知识点,也是重点难点就行)
能力目标;1、通过讲练结合,培养学生处理____、解决问题的能力。
2、分组学****方式,培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境,提高学生分析和解决问题的能力。(根据需要选择能力目标)
情感目标:1、培养学生认真、细致的学****态度。
2、通过发现问题、解决问题的过程,培养学生合作精神,增强学生的求知欲和对学****计算机的热情。(对于教学目标,因为时间短,不一定要分成这三个目标,只要说出3点就行。)
当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后,就不难理解本节课的重点与难点
重点难点
重点:
难点:
(对于重点、难点,依然是说出本节课的内容就行,可以参考本节课的题目和各部分的标题)
那么,究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法。
教法:
1、范例、结合引导探索的方法,激发学生的学****兴趣。
2、教师精讲、学生多练,体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。
3、采用类比法,引导学生发现问题,自主学****从而体验到独立获取知识的喜悦感。
4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。
(根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。)教学相长,本节课我所采用的学法主要有两个。
学法:
1、主动学****法:举出例子,提出问题,让学生在获得感性认识的同时,教师层层深入,启发学生积极思维,主动探索知识,培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法:在练****中,注意观察学生对学****的反馈情况,以实现“培优扶差,满足不同。”
最后我们说一下本节课的教学过程。
教学过程:
本节课在多媒体教室进行,所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。
我将本节课分为三个部分。
用约5分钟时间进行导入部分,主要是复****和引入新课。
用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____、______、______、________几部分的学****br/>最后,用约5分钟的时间进行尾声部分,主要是小结和作业。或者说是,对本节课进行总结以及布置作业。(1、关于讲练结合,如果是理论课,练就表示做****题,如果是操作课,就表示上机实际操作
(2、我是按一节课40分钟分配,待考证。
(3、大概模式是这样的,你根据时间要求自行取舍吧。
(4、声音一定要大,语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是,不要板书,浪费时间。
(5、注意,偶尔要看一下评委,眼神交流。
最后要说“说课完毕”
对于试讲,引出这节课,之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。
如果觉得整节课讲不完,你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,,不然的话,就直接讲自己的。
试讲完毕
答辩如果是评委直接提问,简单想想回答即可。
如果是给你纸条自己看,你就不要读题了,普通话一般,呵呵`思考半分钟,说首先我来回答第一题。
答辩完毕,请老师多多指导。(鞠躬)
说课的整体思路,按这个,就是记不住,也能顺着说出来点东西。教材分析
教学目标
重点难点(有时根据需要也会说上关键点)教法和学法导入(5分钟)教学过程正体(20分钟)
尾声(5分钟)
第3篇:教师面试试讲教案
试讲教案
(一)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(一)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(二)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(二)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(三)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(三)
姓名:李双男
工作单位:农学院资环系12-1
户籍所在地:黑龙江富锦市
申请资格种类:高级中学教师资格
日期:2023年5月14号
试讲教案
(三)