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高中中国古代音乐鉴赏教案.pdf

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高中中国古代音乐鉴赏教案.pdf

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高中中国古代音乐鉴赏教案.pdf

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高中中国古代音乐鉴赏教案
音乐教案能够对音乐老师的教育任务带来帮助,作为一名高中音
乐老师,你知道如何写一篇高中中国古代音乐鉴赏教案吗?相信教案
会让你的教学工作顺利进行。下面是为大家收集有关于高中中国古代
音乐鉴赏教案,希望你喜欢。
高中中国古代音乐鉴赏教案1
教学内容:
欣赏:“落水天”“雨中曲”“雷鸣电闪波尔卡”“第六(田间)”
歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”
制造:创编旋律
第一课“水花花、泥巴巴”
教学目的
1、用活泼、跳跃地情绪来学唱歌曲“水花花、泥巴巴”,体验雨
中跑着勇敢的小娃娃。
3、欣赏我国民歌“落水天”,感受音乐,启发学生的想象力。
教学重点:唱准乐谱、欣赏教学
教学过程
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练****br/>二、听音练****br/>:.
1、老师先弹奏以出示的音,并认识音名。
2、老师完整的弹奏旋律乐句,学生仔细听辨并能准确填写音名。
3、把旋律完整的演唱。
三、学唱乐谱
1、学生先自己认识音名。并根据歌曲旋律音高来演唱乐谱。
2、老师把有难度的乐句提出来师生一起解决。
3、轻声跟琴来演唱歌曲乐谱
5、分组来演唱歌曲乐谱。
四、新授歌曲
1、导入:从新课内容进行导入。
2、老师范唱
3、用声势感受歌曲旋律
4、师:这首歌曲是几几拍?二四拍,以四分音符为一拍,每小节
二拍,强弱规律:强弱。
5、按节奏朗读歌词
6、跟琴学唱歌曲
五、创编动作
1、观赏、体验“小脚丫”在雨中跑的动作
2、根据歌曲集体创编动作,创设情景进行表演。
六、欣赏“落水天”
1、听赏“落水天”歌曲,并跟着哼唱,体会歌曲的情绪
讨论:1):在歌曲中你听到了什么?
:.
2):请你随着音乐做动作。
第二课“雨中”
教学目的:
1、学唱歌曲“雨中”,用肢体动作表现雨点欢快地落下、区别类
似雨声的材料发出的不同声音。
2、欣赏“雨中曲”
3、制造:用“do、re、mi、fa、sol”五个音旋律。
准备:塑料纸、听雨盒、手指游戏、
教学过程:
一、热身运动:小雨滴
老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。(手指游戏)
二、感受雨声、欣赏“雨中曲”
1、请你们听赏一首“雨中曲”,并请说出有几种雨声?
2、你们为乐曲配上好听的大雨、小雨的声音,出示听雨盒和塑
料纸。
分发给每个学生一个道具,请演示大雨和小雨不同的不同声音。
三、学唱“雨中”
1、听歌曲范唱,初步把握歌曲的情感,
2、跟琴轻声演唱歌曲旋律;视唱歌谱。
3、轻声跟着钢琴伴奏哼唱歌曲,要求学生能唱准歌曲的节奏,
对一些歌词集中的地方要唱清楚每个字,不能含糊地带过。
四、情景表演:下雨啦
:.
1、我们用动作来感受雨中的情景,下大雨的时候雨点怎么跳的,
到地面上怎么样的?请你们仿照动作。
2、雨慢慢得下得小了,怎么跳?请大家边唱、边跳。
五、我的制造:按五音和同学合作一首“雨中曲”
六、小结
第三课听赏《雷鸣电闪波尔卡》
教学目的:
通过听《雷鸣电闪波尔卡》,感受打击乐器在塑造音乐形象、渲
染音乐气氛和情绪上的作用。培育学生的想象力和制造力。
教学重点、难点:打击乐器在塑造音乐形象、渲染音乐气氛和情
绪上的作用。
教学准备:多媒体、玻璃瓶、一次性塑料杯若干、沙子、豆
教学过程:
一、导入新课
同学们,今天这节音乐课,老师给大家带来了许多宝贝(出示箱
子)谁来猜猜,里面会装些什么宝贝呢?(生猜3—4个)
(1)看来让大家猜,是有些困难,还是让老师取出来给大家看看
吧!(出示玻璃瓶、报纸、装有沙子、豆的杯子)现在大家知道老师箱子
里装的是什么东西了吧!
(2)哇!你真厉害哦,真有件这样的东西。他们能发出声音吗?(能)
在老师看来,能发出声音的这些东西都是宝贝。不信,大家仔细
听:
:.
(师吹出空玻璃瓶,发出呼呼的风声)发挥你的想象力,说说,这
声音像什么?(生说)
你能像老师这样,吹出呼呼的风声吗?好,你上来试一试(演奏)。
风呼呼的吹着,不一会就下起了蒙蒙细雨,象沙沙的雨声吗?谁也来
演奏一下这沙沙的雨声?(生演奏)听那,雨是越下越大了,也请一位同
学来演奏(生演奏)。雨落在树叶上,发出了哗啦啦的声音,拿起你们
手中的书,摇起来,听听象不象哗啦啦的`树叶声(生感受)。突然,一
阵春——哦?该敲打什么来表现春雷呢?(生说,师评价)那我们就用这
些声音来表演一段“春雨雷电”的交响乐吧!(分角色演奏)
同学们,在我们身边,到出都是这样的宝贝,用他们可以来表演
很多声音故事,怎样,神奇吧!
二、欣赏《雷鸣电闪波尔卡》
1、整体感知
那现在我们来聆听著名的奥地利作曲家约翰施特劳斯创作的《雷
鸣电闪波尔卡》管弦乐吧,听一听音乐大师是怎么来表现“雷鸣电闪”
的?当你在乐曲中听到“雷鸣电闪”时,赶快捂起你的耳朵!
这是一个夏日的清晨,草地上,一群欢乐的人们正在庆祝丰收,
载歌载舞。听,天气好象发生了变化——雨是越下越大,可人们的兴
致却是越来越高,他们仍然继续欢歌,继续舞蹈。
2、认识打击乐器
乐曲中的“雷鸣电闪”的地方还真多,那作曲家是用什么打击乐器
来表现的呢?
:.
介绍定音鼓和钹
3、片段欣赏
那我们再来欣赏其中两个片段,感受定音鼓和钹在其中的作用。
在片段一中你好象看到了一幅什么画面?(生说)
(雷声隆隆、倾盆大雨的景象)
片段二中,给你什么感受呢?
4、小结:乐曲逼真的表现了电光闪闪,雷声隆隆的景象,但人
们仍然兴高采烈、纵情起舞。再来欣赏下,用语言来描述一下你的感
受,当然可以随着音乐通过动作来表现。
那我想,现在大家可以完成书上的表格了!
三、实践创作
我们感受了大师所创作的“雷鸣电闪”,现在我们也来创作,用这
些宝贝来表现下面的四个主题。
(1、雷雨;2、清晨;3、课间十分钟;4、厨房交响曲)
请小组长将宝贝拿回去,要迅速的选择一个主题,充分发挥这些
宝贝的作用,来表现你所选题的声音。想一想,这些声音可以用哪些
宝贝来表现。
评价:你知道他们表演的是什么吗?
在这个主题中,这个声音是通过……来表现的!真棒!观察的真仔细!
这些宝贝在你的手里真是发挥的淋漓尽致!
四、欣赏“第六(田园)交响曲第四乐章,这首乐曲又是什么器乐演
奏的?
:.
五、总结下课
大家欣赏、表演的都很好!通过自己平时对生活的仔细观察,仿
照出各种声音,相信大家乐观的观察,寻找生活中的声音,去制造,
也能成为像“约翰施特劳斯”一样的音乐大师。
高中中国古代音乐鉴赏教案2
活动目标:
1、激发幼儿热爱大自然的美妙情感,引导幼儿享受音乐活动的
快乐体验。
2、培育幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓舞幼儿为第二段填编新词。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动过程:
一、导入:
1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。
2、发声练****br/>(1)师生问好。
引起爱好:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,老师吹白色碎纸屑,
问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘
下来。)
二、展开
(一)看图片学第一段:
:.
1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到
小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。
2、理解分析歌词:
(1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答?”
(2)“小雪花怎样来的?”
(3)“小雪花要来告诉我们什么?”(冬天来到了)
3、语言节奏朗诵:
(1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。
(2)集体完整朗诵。
4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
(1)看图片欣赏范唱。“你听到什么?”“第一句是我们学过的什么音,
一音比一声音高?”(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声
音低?”(下行音)
(2)完整演唱两遍。
(二)填编第二段:
1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴
滴滴滴答’?”“小雨滴会说些什么?”“小雪花飘下来,那小雨滴呢?”(落下
来)“小雨滴想告诉我们什么?”(春天来到了)
2、朗诵歌词:
(1)老师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。
(2)语言节奏朗诵。
3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?
:.
(1)学着第一段试着唱一唱。
(2)唱第二段。
(三)完整演唱两段。
1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么?”
2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(雪花和雨滴)
3、加动作表演唱,老师稍加工,时动作更有美的感染力。
高中中国古代音乐鉴赏教案3
活动目标:
1、感知动态画面的内容,尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化,
并用相应的动作表现。
2、喜欢参加音画同构活动,在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备:
布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》
活动过程:
一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐,引导幼儿展开联想,说说自己听到了什么?
提问:你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?
三、引导幼儿欣赏消音动画片,讲述动画片的内容:
(1)第一段:小鸟在干什么?它是怎样跳的?
:.
(2)第二段:小鸟们在做什么?为什么会这样?
四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐,并与相应的动
画片进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪段动画片?为什么?
(2)第二段音乐适合哪段动画片?为什么?
五、引导幼儿创编相应的动作进行表演:
(1)鼓舞幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作,表现快乐的音乐
(2)鼓舞幼儿创编小鸟伤心的表情、动作,表现悲伤的音乐
六、引导幼儿讨论,教育幼儿要爱惜鸟类,不要伤害小鸟:
为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤?
高中中国古代音乐鉴赏教案4
活动目标:
1、仔细倾听音乐,感受音乐的形象。
2、学会看图谱,通过图谱理解音乐。
3、感受音乐的同时喜欢根据自己的想象作出动作。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动准备:
1、录音机、磁带《狮王进行曲》
2、图谱
活动过程:
1、谈话进入主题
:.
今天是狮子大王的生日,你们听他来了!
2、请幼儿完整性的欣赏一遍《狮王进行曲》提问:
在音乐里你听到了什么?(幼:有狮子在叫。)
3、老师用故事讲述自己听后的感受
4、分段欣赏,请幼儿说说每段音乐所表现的内容,并欣赏图谱
的同时用动作表现出音乐。
①第一段:喇叭吹响
②第二段:狮王进场
③第三段:狮王兴奋的吼叫
④第四段:狮王与小动物们一起跳舞庆祝(提示幼儿有哪些动物
出现)
⑤第五段:狮王大吼把小动物们都吓跑了
5、幼儿完整的欣赏音乐