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数学电子教案空白模板
第1篇:聋校数学电子教案
聋校数学电子教案
【篇1:聋校数学七年级第十三册教案】
聋校数学七年级第十三册教案
句容市特殊教育学校王露2023年9月——2023年1月
七年级第一学期数学教学计划
教材分析:这一册教材包括下面一些内容:分数加法和减法,分数乘法,分数除法。
在计算方面,,,分数与小数的互化,分数与小数加减混合运算。在应用题方面,着重教学简单的分数四则应用题。
教学要求:
、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练的计算分数加、减法(简单的能够口算)。
,掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练的计算分数乘除法(简单的能够口算)。
、小数的互化,会进行分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。,会求比值和化简比。
、减法应用题,会解答分数乘除法一步应用题以及按比例分配的应用题。
教学重点:
掌握分数加、减、乘、除法的计算法则,比较熟练的计算分数加、减、乘、除法以及四则两步混合运算。
教学难点:
用算术方法或方程解法解答分数一二分数加减应用题,。
课时安排:
一、分数加减法(31课时)
二、分数乘法(23课时)
三、分数除法(26课时)
一、分数的加法和减法
教学要求:
、减的意义,理解并掌握分数加减法的法则,并能够比较熟练的计算分数加减法,会口算简单的分数加、减法。,并会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。
,正确的进行分数、小数加减混合运算。
教学课时:31课时
教学过程:
第一课时
内容:
目的:了解分数加减法的意义
教具:小黑板
过程:
一、复****小黑板)
7/8的分数单位是。5/9是()个1/9。4/7是4个。3个1/5是。
二、新授
,导入新课。
例1一张长方形纸,做纸花用去2/5,做小旗用去1/5。一共用去这张纸的几分之几?(小黑板)
做纸花用去2/5做小旗用去1/5一共用去?
想:2个1/5加1个1/5是3个1/5,就是3/5。2/5+1/5=3/
5答:一共用去这张纸的3/5。
意义:与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算。
练****2/5+2/5=3/7+1/7=
例2一块布长9/10米,用去6/10米。还剩多少米?(小黑板)
想:9个1/10米减去6个1/10米剩3个1/10米,就是3/10米。9/10-6/10=3/10(米)
答:还剩3/10米。
意义:与整数减法的意义相同,是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。
三、练****4/53/7=()/7=
想:和可以直接想减吗?为什么?做课后练****br/>比较上面两个例题,说一说同分母分数加法和减法的计算有什么共同点。
同分母分数加法和减法的法则:(小黑板)
同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
小结:分数加减法的法则。作业:::p79
第三课时
教学目的:运用加减法法则计算。
教学内容:例
5教具准备:小黑板
教学过程:
一、复****小黑板)
二、新授设计情景,导入新课。指导学****br/>例5计算:
出示例5题同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。能化成整数的要化成整数把整数化成分数
三、做课后练****教师巡查。
四、小结:熟练的运用分数加减法法则进行计算。
五、作业:::p71
2教学后记:
教学例5时,可以先复****分数的意义和怎样把1化成与其他分数的分母相同的分数。再按同分母分数加减法的法则计算。
【篇2:聋校二年级下学期数学教案】
特殊教育学校教师
电子备课簿
2023---2023学年度第二学期学科数学
年级
教师周咏梅
学校新沂市特教中心
第四册聋部数学学期教学进度计划
数学第一单元教学进度计划1、乘法的初步认识
第(1)课时,总第(1)课时
教学内容:乘法的初步认识,例1,练****一1–4题。教学目标:1、使学生理解乘法含义,知道“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。2、、培养学生观察比较的能力。
教学重难点:“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便,乘法算式所表示的意义。教学准备:小红花、正方形、小圆片等实物图,课件教学过程:一、复****铺垫:
7+2+6,3+3;4+5+2,5+5+5,6+4+3,4+4+4+4
(1)、引导学生观察,讨论:这些算式有什么相同的地方?有什么不同的地方?(2)、指名说出自己的想法?集体总结答案。二、激发导入:
像上面这样求几个相同加数的和,除了用加法计算外,还可以用一种简便方单的方法,这种简便方法是是什么呢?、探究新知:
(一)、出示例1摆一摆,算一算
1、师生共同先摆2朵,再摆2朵,最后又摆2朵,想:摆了几个2,想:摆了几个2?要求一共摆了多少朵?用加法算式怎样表示?
想:你写出的加法算式有什么特点?相同加数是几,,算一算?板书:2+2+2=6
2、教师小结:像这样求几个相同加数的和,除了用加法计算外,:乘法的初步认识
【篇3:聋校数学第十四册教案】
聋校数学第十四册教案
第一课时
教学目的:分数四则混合运算。教学内容:例1、2教具准备:小黑板
教学过程:
新授
,导入新课。:
=应该先算什么,再算什么?==
分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。练****做一做
作业:练****一1、2、3题。
教学后记:
在学生练****时教师应注意巡视,随时发现问题,随时给予个别的辅导和纠正。还应提醒学生做分数四则混合运算时,不仅要注意运算顺序,还要注意分数加减法和分数乘除法的计算方法差异较大,必须要分清什么时候需要通分什么时候需要把带分数化成假分数。
第二课时
教学目的:巩固练****br/>教学内容:练****一5—8题
教具准备:小黑板
教学过程:
练****br/>5.(1)学生练****br/>先让学生说说计算顺序,然后再计算。
(2)老师讲评。6.(1)学生练****br/>先让学生说说计算顺序,然后再计算。
(2)老师讲评。7.(1)学生练****br/>本题都是三四步的分数混合运算,计算比较复杂。学生做题时,可先学生说说计算的顺序。
(2)老师讲评。
,并计算出它们的面积。
(1)学生练****2)老师讲评。作业:练****一6、7、8
第三课时
教学目的:分数四则混合运算。
教学内容:例
3教学过程:
复****br/>新授:
,导入新课。:
=2(1/7)+(5/8+3/8)(应用了什么定律?)==
在分数四则混合运算中有时可以应用运算定律使计算简便。
练****做一做
作业:练****一10-12题。
教学后记:
教学例3时,可以先出示例题,让学生想一想这道题应该先算什么,然后指名让学生说出计算的方法,教师在黑板上演算。
第四课时
教学目的:混合练****br/>教学内容:练****一13—18题
教具准备:小黑板。
教学过程:
复****br/>练****br/>13.(1)学生练****br/>(2)老师讲评。
14.(1)学生练****br/>要充分运用各种运算定律使计算简便。
(2)老师讲评。
15.(1)学生练****br/>要充分运用各种运算定律使计算简便。
(2)老师讲评。
16.(1)学生练****br/>复****长方体和正方体的表面积公式。
(2)老师讲评。17.(1)学生练****br/>读题,列式、计算、答题。
(2)老师讲评。
18.(1)学生练****br/>读题,列式、计算、答题。
(2)老师讲评。
作业:练****一14—18题。
第五课时
教学目的:学****分数、小数四则混合运算
教学内容:例
4教具准备:小黑板
教学过程:
复****br/>新授:
,导入新课。:=1(2/3)
因为计算分数乘除法时,有时可以先约分,再计算比较简便。所以,分数、小数乘除混合运算一般先把小数化成分数后再计算。
练****做一做
作业:练****二1、3题
教学后记:
教学例4以前,可以先复****分数与小数互化的方法和分数、小数加减混合运算。出示例4,让学生想一想,这道题怎样计算比较方便。由于本题中的8/39不能化成有限小数,所以都化成分数计算比较简单。第六课时
教学目的:巩固练****br/>第2篇:高等数学电子教案12
高等数学教案第十二章无穷级数
第十二章
无穷级数
教学目的:
1、理解无穷级数收敛、发散以及和的概念。
2、了解无穷级数基本性质及收敛的必要条件。
3、掌握几何级数和p-级数的收敛性。
4、掌握正项级数的比较审敛法、比值审敛法和根值审敛法。
5、掌握交错级数的莱布尼茨定理,会估计交错级数的截断误差。
6、了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与条件收敛的关系。。