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中等职业教育学院会计专业人才培养方案
专业名称:会计
入学要求:初中毕业生或具有同等学历者
根本学制:三年
培养目标:
进入新世纪,国家对职业教育确立了以效劳为宗旨、就业为导向的开展思路。中等职业教育的培养目标是对职业教育所培养人才的根本要求,目前教育部职业教育专项研究课题对中等职业教育的培养目标的界定:中等职业教育是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德智体美等方面全面开展,具有一定的职业能力、创业能力和终身学****的能力,在生产、效劳、管理一线工作的实用型技能人才和高素质劳动者。按照这一表述,中等学校应面向生产、建设、效劳、管理第一线培养人才,培养具有良好的职业道德和一定科学文化素养的高素质技能人才,为郑州市社会经济〔特别是第三产业〕开展提供合格人才。学校教学内容〔包括知识、技能、态度〕应符合这一培养目标。
我校会计专业定位于生产效劳一线技能型会计人才培养,处于会计教育系列的初级层次,主要培养适应新时期经济建设开展需要的德、智、体、美等全面开展的,具有综合职业素养和就业创业能力,在基层企业事业单位从事会计核算与会计事务管理工作以及商业及效劳企业收银、统计、营销、管理等方面工作的技能人才。学校会计专业人才培养规格符合学校办学定位和中职办学层次,适应郑州市经济社会开展和行业企业技能型人才的需求。
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毕业生应该获得的知识和能力
〔一〕综合素质
,拥护党的根本路线,懂得中国特色社会主义理论体系的根本原理,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;
、价值观;有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、老实守信;
,有严谨、认真、细致的工作作风;
,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力;
,敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好效劳、保守秘密;坚持诚信为本、操守为重、坚持准那么、不做假账;
、法规,具有社会活动需要的科学文化根本理论、根底知识和根本技能,具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等;并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力;
、财务、理财等根本理论知识;熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准那么、会计制度的根本知识;
、统计根底知识、计算机技术及财会软件运用知识;
、财政、税收等根底知识;
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,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。
〔二〕职业能力
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〔1〕具备流畅的口头表达;撰写常见财经应用文和一般信函;财经情报资料检索;阅读理解财经制度文件等;
〔2〕会手工及机器点钞、真***鉴别,会使用点钞机、验钞机、POS机;会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的根本技能;
〔3〕能对原始凭证进行填制、审核,记账凭证的编制、审核,日记账的登记、审核,银行对账及银行存款余额调节表的填制;
〔4〕能正确使用保险柜,会计算机根本操作,熟练把握“现金收讫〞、“现金付讫〞和“营业专用印章〞的使用和认证,现金支票及转账支票的领用、管理及签发,一式多联票据的书写,账簿的启用及结转会计凭证的装订;
〔5〕能够对增值税专用发票的申购、识别。
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〔1〕熟悉我国会计法规、会计准那么、会计制度,并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理;能对中小企业日常经济业务准确的会计计量和确认;
〔2〕能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准,能准确编制结转职工薪酬计算表,熟悉薪酬发放的业务程序;
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〔3〕根据销售客户档案建立客户财务信息档案,编制应收账款账龄分析报告,对客户的风险程度进行评估和判断;根据应收账款的明细账户余额,定期编制应收账款余额核对表,并将该表函寄客户或上门拜访进行核对;
〔4〕能按程序进行材料收发业务操作,填制材料收发凭证,登记材料总分类账和明细账;
〔5〕能建立固定资产明细账和卡片,会固定资产增加和减少的会计业务处理,会编制固定资产盘点损益表;
〔6〕能进行单位收入、费用、利润确实认和计量,会登记各类明细账;
〔7〕会对各类税收进行计算、纳税的网上申报;
〔8〕能会运用小中企业资金管理的常用方法,会办理融资的手续和票据的贴现;
〔9〕能编制小中企业的会计报表;能正确解读和分析常用财务信息;
〔10〕依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记本钱明细账,编制本钱计算表;
〔11〕能根据物资类别、型号、规格实行分库管理,严格执行物资的收发制度,库存物资做到账、卡、物、资金四相符,做好库存物资的保管保养工作,到达规定标准;
〔12〕具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力;
〔13〕具有能适应会计相关联岗位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力;
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〔14〕能适应中小企业单位财务管理及财务分析岗位能力;
〔15〕能适应企业单位内部审计岗位及会计师事务所、税务师事务所、会计咨询效劳公司审计助理工作人员岗位工作的根本能力。
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〔1〕具有适应岗位变化的能力;
〔2〕具有企业管理及生产现场管理的根底能力;
〔3〕具有创新和创业的根底能力。
核心课程:本专业课程设置分必修课、实训课、大专课、任意选修课四个局部。
必修课:公共根底课
?语文?
在初中语文的根底上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步稳固和扩展必需的语文根底知识,养成自学和运用语文的良好****惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
?数学?
在初中数学的根底上,进一步学****数学的根底知识。必学与限定选学内容为:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
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选学内容为:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学****专业课打下根底。
?英语?〔商务英语〕
在初中英语的根底上,稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法;培养学生听、说、读、写的根本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学****和继续学****的能力,并为学****专门用途英语打下根底。
〔4〕?政治〔德育〕?----?经济政治与社会?
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的根本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治根底知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下根底。
〔5〕?政治〔德育〕?----?心理健康?
〔6〕?政治〔德育〕?----?哲学与人生?
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及根本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学
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根本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下根底。
〔7〕?政治〔德育〕?----?职业道德?
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律根底知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律根本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高区分是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
〔8〕?政治〔德育〕?----?职业生涯规划?
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德根本标准,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会开展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
〔9〕?体育与健康?〔音乐〕
在初中相关课程的根底上,进一步学****音乐的根底知识,以音乐为主题。课程旨在用深入浅出、生动
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灵巧的方式帮助学生对音乐获得感性认识,建立对音乐文化的感情,成为音乐文化的热爱者与传播者。本课程将努力突破单一的课堂授课模式,以理论与实践相结合、讲授与观摩相结合的方式,带着学生亲身感悟音乐的独特魅力,唤起他们对音乐的兴趣,启发他们作深层次的研究和探讨。
〔10〕?计算机应用根底?
在初中相关课程的根底上,进一步学****计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用,掌握计算机操作的根本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学****和工作打下根底。
〔11〕?办公自动化?
办公自动化(OfficeAutomation,简称OA)是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式。办公自动化没有统一的定义,但凡在传统的办公室中采用各种新技术、新机器、新设备从事办公业务,都属于办公自动化的领域。在行政机关中,大都把办公自动化叫做电子政务,企事业单位就都叫OA,即办公自动化。通过实现办公自动化,或者说实现数字化办公,可以优化现有的管理组织结构,调整管理体制,在提高效率的根底上,增加协同办公能力,强化决策的一致性,最后实现提高决策效能的目的。
〔12〕?就业指导?
就业指导可分为狭义和广义两大类。狭义的就业指导,是给要求就业的劳动者传递就业信息,做劳动者和用人单位沟通的桥梁。广义的就业指导,
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那么包括预测要求就业的劳动力资源,社会需求量,聚集、传递就业信息,培养劳动技能,组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、效劳活动。在我国,就业指导还应包括就业政策导向,以及与之相应的思想教育工作。
必修课:专业根底课
〔13〕?市场营销根底?
市场营销根底是中等职业学校现代市场营销专业教材,是为满足中等职业学校人才培养和技能要求,结合现代市场营销岗位要求编写的。全书共7章,系统地阐述了市场营销的根本理论和应用策略,分别介绍了市场营销的根本概念、市场营销环境、市场细分和目标市场的选择,以及产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略。
〔14〕?经济法根底?
?经济法根底?是梦想成真系列丛书的第三册,书中"命题趋势预测及应试技巧"对考情、考点分析预测准确;"应试指导及同时训练"内容丰富、全面,重点突出,难点讲解通俗易懂;"跨章节综合练****题"针对性强;"全真模拟试题及参考答案"贴近考试,帮***生熟悉考试题型、掌握命题规律、提高解题能力。
〔15〕?会计根本职能?〔会计根本知识〕
掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的会计数字书写技能、珠算心算技能、点钞技术、区分人民币真伪、票据的审核和填制、电子计算工具的应用〔计算器和收款机运用〕等根本知识和根本技能。
〔16〕?企业管理根底?
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〔17〕?商务礼仪?
〔18〕?根底会计?
通过本课程的学****使学生了解会计的根本职能、特点及其对象、任务;理解会计要素、科目和账户的相关理论、记账方法及其具体运用;掌握会计凭证、账簿的根本内容和实务操作中的要求,学会编制简单的资产负债表和利润表。
必修课:专业主干课
〔19〕?财务会计?
〔20〕?财务管理?
〔21〕?会计电算化?
通过本课程的学****使学生掌握将以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中,它是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化,使传统的手工会计信息系统开展演变为电算化会计信息系统。会计电算化是一个人机相结合的系统,其根本构成包括会计人员、硬件资源、软件资源和信息资源等要素,其核心局部那么是功能完善的会计软件资源。
〔22〕?出纳实务?〔23〕?财经法规与会计职业道德?
〔24〕?税收根底?〔25〕?根底会计实训?
〔26〕?审计根底?
实训课:
〔27〕?新生入学教育及军训?