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高中语文必修5第3课边城》导学案(学生版).pdf

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高中语文必修5第3课边城》导学案(学生版).pdf

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高中语文必修5第3课《边城》导学案(学生版)
册亨县民族中学黄成姣
【学****目标】
知识与技能
1、了解作者,了解小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。
2、借助工具书掌握常用词语并能辨析运用
3、理清本文思路,能叙述本文的故事情节。
4、通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象;通
过分析环境描写来把握文章的主题。
过程与方法
读与泛精读相结合,培养学生整合阅读信息的能力;阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合,帮助
学生形成自己对作品的阅读观点。
情感态度与价值观
1、结合社会背景,体会边远地区人民的生活艰辛与顽强乐观,培养正确的人生观、价值观。
2、理解小说描绘的风情美与人性美,激发对人生、生活、社会的热情
【学****方法】
朗读、讨论、探究。
【学****重点】
了解小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。理解翠翠身上集中表现出来的“爱”
和“美”的人性特质。
【学****难点】
结合社会背景与人物分析,领会作者的创作意图和对小说的主题思想的认识。
【知识链接】
一、作者简介
沈从文(1902-1988),我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕,笔名小兵、懋琳、炯之、
休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。沈从文在二十世纪二十年代就蜚声文坛,被誉为“中
国第一流的现代文学作家,仅次于鲁迅”。他的作品被译成日本、美国、英国、前苏联等四十多个国家的
文字出版,并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本,两度被提名为诺贝尔文学奖
评选候选人。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开始在《晨报副镌》、《现
代评论》、《小说月报》、《新月》上发表作品,并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1927年
到上海,与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志,并参加新月社。1930年在青岛大学任教,1934年在北京
主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。回北京后任
北京大学教授,并继续办原刊物,以此为阵地,集合许多北京文人,形成了“京派作家群”。1949年后曾
在中国历史博物馆、故宫博物馆工作,在中国古代服饰及文物研究方面成绩卓著,有许多专著。1978年任
中国社会科学院历史研究员。其文学创作宏富,数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十
余种,是现代文学史上最多产的作家之一。主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》
《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。其中小说《丈夫》《贵生》《三
三》,长篇小说《边城》《长河》是其代表作。他的作品“以其独到的思想认识和艺术表现方式,绘制了一
部本世纪第二个十年中国社会生活的恢弘画卷”。作品中那种“优美,健康,自然,而又不悖乎人性的人
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生形式”促使作者以特异的湘西边陲,作为构筑“善”与“美”的“神庙”的地基。人性,作为文学创作
的永恒主题在沈从文笔下得到了最充分的体现。因为在沈从文看来:“一部伟大作品,总是表现人性最真
切的欲望。”故,表现人性便是他创作的中心。他神往于不受“近代文明”玷污更不受其拘牵的原始古朴
的人性,他创作时往往去除现实生活中严酷的政治经济关系,而在古老的生活节奏与情调中塑造一系不列
带社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在、自得的人生,追求一种“优美、健康”的生活。故而,他
的作品游离于当时的社会背景,在文学的大道上另辟蹊径,以抒写自然的人性为题材,从而寄托作者对社
会、人生的反思。在他众多的作品中,《边城》就是代表。
二、《边城》创作背景
《边城》完成于1934年4月19日,是作者的代表作。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现
的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美,健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,
却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人
应得的一分哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表
现了湘西地方的风情美和人性美。
三、《边城》情节
在川湘交界的茶峒附近,小溪白塔旁边,住着一户人家。独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两
个人,还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺,他是个洒
脱大方,喜欢交朋结友,且慷慨助人的人。他有两个儿子,老大叫天保,像他一样豪放豁达,不拘俗套小
节。老二的气质则有些像他的母亲,不爱说话,秀拔出群,叫傩送。小城里的人提起他们三人的名字,没
有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛,偶然相遇相貌英俊的青年水手傩(nuó)送,傩送在翠翠的心
里留下了深刻的印象。可巧的是,傩送的兄长天保也喜欢上了翠翠,并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两
人都决定把话挑明了,于是老大就把心事全告诉了弟弟,说这爱是一年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着
把话听下去,且告诉哥哥,他爱翠翠是两年前的事,做哥哥的也着实吃了一惊。
然而此时,当地的团总以新磨坊为陪嫁,想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继承一条破船也要与翠翠
成婚。爷爷自然是得晓孙女的心事,却让她自己做主。兄弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负,而是采用
公平而浪漫的唱山歌的方式表达感情,让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手,天保自知唱不过弟弟,心
灰意冷,断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声,后来,歌却再没有响起来。老船夫忍
不住去问,本以为是老大唱的,却得知:唱歌人是傩送二老,老大讲出实情后便去做生意。几天后老船夫
听说老大坐水船出了事,淹死了……码头的船总顺顺忘不了儿子死的原因,所以对老船夫变得冷淡。老船夫
操心着孙女的心事,后终于耐不住去问,傩送却因天保的死十分责怪自己,很内疚,便自己下桃源去了。
船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送的媳妇,毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家,翠翠问他,他
也没说起什么。夜里下了大雨,夹杂着吓人的雷声。爷爷说,翠翠莫怕,翠翠说不怕。两人便默默地躺在
床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走,屋后的白塔也冲塌了,翠翠吓得去找爷爷,却发现
老人已在雷声将息时死去了……
老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠,也以渡船为生,等待着傩送的归来。傩送也许永远不会回来了,
也许“明天”就会回来。
四、思想内容
《边城》寄托着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他的作品中最能表现人性美的一部。这
部小说通过对湘西儿女翠翠和恋人傩送的爱情悲剧的描述,反映出湘西人民在“自然”“人事”面
前不能把握自己命运的惨痛事实。翠翠是如此,翠翠的母亲也是如此,她们一代又一代重复着悲痛
而惨淡的人生,却找不到摆脱这种命运的途径。
沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,揭示了人物命运的神秘,赞美了边民淳良的心灵。关于《边
城》的主旨,用沈从文自己的话说就是,“我要表现的本是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健
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康、自然’而又不悖乎人性的人生形式”。《边城》以撑渡老人的外孙女翠翠与船总的两个儿子天
保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。这种宁静的生活若和当时动荡的
社会相对比,简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。在这块世外桃源中生活的人们充满了原
始的、内在的、本质的“爱”。正因为这“爱”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸边茶峒里的“几
个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐,为人类‘爱’字作一度恰如其
分的说明”。
《边城》正是通过抒写青年男女之间的纯正情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互
爱来表现人性之美的。作者想要通过翠翠、傩送的爱情悲剧,去淡化现实的黑暗与痛苦,去讴歌一
种古朴的象征着“爱”与“美”的人性与生活方式。翠翠与傩送这对互相深爱着对方的年轻人既没
有海誓山盟、卿卿我我,也没有离经叛道的惊世骇俗之举,更没有充满铜臭味的金钱和权势交易,
有的只是原始乡村孕育下的自然的男女之情,这种情感像阳光下的花朵一样,清新而健康。作者不
仅对两个年轻人对待“爱”的方式给予热切的赞扬,而且也热情地讴歌了他们所体现出的湘西人民
行为的高尚和灵魂的美。《边城》是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。
作者以纯净的笔触谱写出一首爱与美之歌。湘西淳厚朴实的人情世态,健美古朴的风俗****惯,
新奇幽雅的山光水色,情调爽朗明快,色彩绚丽清新,是一幅优美别致的风土人情画卷。而青年男
女的情爱,父子祖孙间的亲爱,人民相互之间的友爱,以及自然万物之爱与湘西之美糅合在一起,
了无痕迹地融入了全部故事情节和人物形象之中。沈从文在谈及《边城》时说:“我要表现的本
是一种‘人生的形式’,一种‘优美,健康,自然而又不悖乎人性的人生形式’。边城的青山绿水
是美的,边城的故事是美的,边城人那种沉浸于生活、融会于自然的心态也是美的。
第一课时
一、自学释疑、同伴互助
(一)自学释疑
给下列加点字注音
老鹳.()河傩..()送氽.()着
诨.()名鞶.()鼓踹.()水
碧溪岨.()镇筸.()糍.()粑.()喧闐.()
(二)探究解疑
1、理清小说的情节结构,简单介绍本文的故事情节,概述每选段的内容。
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2、读完课文,哪个人物给你留下的印象最为深刻?结合文本作简要分析。
3、如果你是一名导演,以《边城》这部小说为剧本,拍摄一部微电影,你会怎样设计呢?(备注:涉及
到演员明细可省略,直接叙述内容)
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