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最新高二化学教师的教学工作总结5篇
在自身不断的努力教学中,化学老师是不是都有不少的收获呢!
那么你的教学工作总结应当怎么写?下面是我为大家整理的最新高
二化学老师的教学工作总结,仅供参考,欢送大家的参阅。
最新高二化学老师的教学工作总结1
高二化学备课组成员由xx教师组成。高二化学备课组,是一个
团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工
作,现简洁总结如下:
一、有打算的支配高二第一学期的教学工作打算:
新学期开课的第一天,备课组进展了第一次活动。该次活动的主
题是制定本学期的教学工作打算及探讨如何响应学校的号召,开展主
体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作打算,能保证教学工作的顺当开展和完满完
成,所以必须要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。中
学化学新教材其次册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中
段考到其次章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作状况总结的
备课组活动,发觉状况,刚好探讨刚好解决。
二、定时进展备课组活动,解决有关问题
高二化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在探讨
:.
中确定;备课组每周三次大的活动,内容包括有关教学进度的支配、
疑难问题的分析探讨探究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与
创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。
经过细心的打算,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,
各备课组成员的教学探究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、踊跃抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展
遵照学校的要求,踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作,
然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每
人轮番制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位老师的电教课比
例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发觉问
题刚好解决,刚好在班上评讲,刚好反应;每章至少一份的课外练****br/>题,要求要有必须的学问覆盖面,有必须的难度和深度,每章由专人
负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要到达必须的
预期效果。
四、踊跃参与教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推动
本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参加到教学的过程
中来,更好地提高他们学****的爱好和学****的踊跃性,使他们更自主地
学****学会学****的方法。本学期支配了秦英华教师的示范公开课、中
段考复****公开课,踊跃响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,
运用启发式教学,充分表达以学生为主体的教学模式,不断提高自身
的教学水平。
最新高二化学老师的教学工作总结2
:.
本学期,我担当高二6、7、11三个班的化学教学工作,现就一
学期来的主要化学教学工作做以下总结:
1、课前打算,备好课。
把握课程目标,使学问技能与学生生产生活实际及应用相合;使
学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进
步中的作用与学生立志化学探究为化学的开展而努力的志向相合;逐
步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。
2、谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每
个字都弄清晰,了解教材的构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运
用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、<br****惯,学****新的学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把己经驾驭的教材传授给学生,包括如
何组织教材、如何支配每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体
适应于主体特点,从学生为根源的思维策略去实施教学,才是造就有
特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,摸不着,学****中
增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特殊是中学
教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点,只
有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了试验教学的
实践与训练,除了教材中支配的演示试验保证高质量完成,还合学问
:.
系统的详细状况,适当增加局部演示试验。试验中,随时引导学生养
成节约、勤俭的良好****惯。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃
料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进展实际调查、分析,
提出自己对燃料利用的见解。
5、课堂上的状况
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有
意留意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生
愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前
重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****化学的爱好,
课堂上讲练合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作
学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,
有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使
这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导
和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先。
比方,握握他的手,摸摸他的头,或者协助整理衣服。从赞美着手,
全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以,和差生交谈时,对他
的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈
自己工作的缺乏。
7、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学****教学教法,博采众长,
提高教学水平。
本学期,本人坚持进展个人教育理论与业务研修,踊跃参与学校
:.
组织的各种学****和培训,坚持向同行学****听课15节,参与教研活
动19次,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学
中对于生成性的资源刚好反思和积累。通过教学反思与教研活动的开
展与积累,我觉得自己的教育理论水平、教学组织与调控实力、学科
系统学问水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的
关怀,良好的师生关系促进了学生的学****br/>在高二化学的教学中,我取得了较好的成果,但对少数学生的学<br****根底的提高做得还不到位,问题学生的学****效率的提高始终是自己
一块心病,但措施还不够完善,须要进一步探究与实践。
最新高二化学老师的教学工作总结3
本学期,我担当高二C236,C243,C251三个班化学教学工作,
现就一学期来的主要工作做以下总:
1、课前打算:备好课。
把握课程目标,使学问技能与学生生产生活实际及应用相合;使
学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相合;使化学在人类进
步中的作用与学生立志化学探究为化学的开展而努力的志向相合;逐
步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变革。
2、谨慎钻研教材。
对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解
教材的构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充
那些材料,怎样才能教好。
:.
3、了解学生原有的学问技能的质量。
他们的爱好、须要、方法****惯,学****新的学问可能会有哪些困
难,采纳相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把己经驾驭的教材传授给学生,包括如
何组织教材、如何支配每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体
适应于主体特点,从学生为根源的思维策略去实施教学,才是造就有
特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学****中
增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特殊是中学
教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联点,只
有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了试验教学的
实践与训练,除了教材中支配的演示试验保证高质量完成,还合学问
系统的详细状况,适当增加局部演示试验,保证学生试验的做出率
101%,对于某些用品,发动学生自己想方法,运用代用品,或者缩
小试验用品的比例,或者采纳微型试验,试验中,随时引导学生养成
节约、勤俭的良好****惯。既学****了学问,又增长了才华。鼓舞学生“收
集不同种类的材料,并制成材料实物标本”,使他们通过自己的感受、
动手、比照、判定,增加对材料的理解,体验化学对生活的促进作用,
造就学****化学的情感。在能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的
构成、性能、价格、资源及对环境的影响进展实际调查、分析,提出
自己对燃料利用的见解。
:.
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有
意留意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生
愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前
重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****化学的爱好,
课堂上讲练合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,
有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使
这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导
和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,
比方,握握他的手,摸摸他的头,或者协助整理衣服。从赞美着手,
全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以,和差生交谈时,对他
的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈
自己工作的缺乏。
7、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学****教学教法,博采众长,
提高教学水平。
本学期,本人坚持进展个人教育理论与业务研修,踊跃参与学校
组织的各种学****和培训,坚持向同行学****听课23节,参与教研活
动11次,充分利用学校各
种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源刚
好反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己
:.
的教育理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科
研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的
关怀,良好的师生关系促进了学生的学****br/>在高二化学的教学中,取得了较好的成果,但对少数学生的学****br/>根底的提高做得还不到位,问题学生的学****效率的提高始终是自己一
块心病,但措施还不够完善,须要进一步探究与实践。
最新高二化学老师的教学工作总结4
本学期,我担当高二c236、c243、c251三个班化学教学工作,
现就一学期来的主要工作做以下总结:
1、课前打算:备好课。
把握课程目标,使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合;
使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人
类进步中的作用与学生立志化学探究为化学的开展而努力的志向相
结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式,实现教学观念的彻底变
革。
2、谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每
个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能
运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、<br****惯,学****新的学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把己经驾驭的教材传授给学生,包括如
:.
何组织教材、如何支配每节课的活动。
教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体。教如何实现客体
适应于主体特点,从学生为根源的思维策略去实施教学,才是造就有
特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求。
化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学****中
增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特殊是中学
教学,这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点,
只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中,我主要抓了试验教学
的实践与训练,除了教材中支配的演示试验保证高质量完成,还结合
学问系统的详细状况,适当增加局部演示试验,保证学生试验的做出
率101%,对于某些用品,发动学生自己想方法,运用代用品,或者
缩小试验用品的比例,或者采纳微型试验,试验中,随时引导学生养
成节约、勤俭的良好****惯。既学****了知
识,又增长了才华。鼓舞学生“收集不同种类的材料,并制成材
料实物标本”,使他们通过自己的感受、动手、比照、判定,增加对
材料的理解,体验化学对生活的促进作用,造就学****化学的情感。在
能源利用的教学中,指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源
及对环境的影响进展实际调查、分析,提出自己对燃料利用的见解。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有
意留意。使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生
愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前
:.
重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学****化学的爱好,
课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学****上不能按时完成作业,
有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使
这一工作贯彻到对学生的学****指导中去,还要做好对学生学****的辅导
和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,
比方,握握他的手,摸摸他的头,或者协助整理衣服。从赞美着手,
。所以,和差生交谈时,对
他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈
谈自己工作的缺乏。
7、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学****教学教法,博采众长,
提高教学水平。
本学期,本人坚持进展个人教育理论与业务研修,踊跃参与学校
组织的各种学****和培训,坚持向同行学****听课23节,参与教研活
动11次,充分利用学校各
种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源刚
好反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累,我觉得自己
的教育理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科
研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。
8、酷爱学生,同等的对待每一个学生,让他们都感受到教师的
关怀,良好的师生关系促进了学生的学****br/>:.
在高二化学的教学中,取得了较好的成果,但对少数学生的学****br/>根底的提高做得还不到位,问题学生的学****效率的提高始终是自己一
块心病,但措施还不够完善,须要进一步探究与实践。
最新高二化学老师的教学工作总结5
转瞬间高二〔上〕学期的教学工作告一段落了,回首这半学期的
教学历程虽教训多多,但总感觉收获也是蛮大的。现将这学期教学工
作中的点滴写下来,以供自己在今后的教学工作中借鉴参考之用。
谈到收获,我感觉主要在以下几个方面:
一、更新理念,转变角色。
以往在课堂上自己讲的较多,因觉得要讲的内容较多,所以提问
这一环节也做的不好,有时一言堂,自问自答;有时提问学生,觉得
学生答复的慢又不够全面精确,便急着订正或补充,事实上还是一个
人在唱独角戏。
这样一来暴露出很多问题,明明是课堂上讲过又复****多遍的学问,
实际考察时学生的成果却差得令人意外。
后来,我参与了学校组织的公开课活动,在听课评课过程中学****br/>借鉴了同事先进的教学方法,也明白了自己讲得好,不如学生学得好
的道理。所以我也试着让学生来自己学着说,试着讲。这学期选修课
中主要讲解的是有机化学,学问点也较多,但是很整齐,思路很清楚。
但,有机推断题是学生学****的重点也是难点。于是在这一段时间里我
有机推断题作为训练的主工程。
详细做法如下:
:.
首先,指导学生确立学****的目标,然后便以小组形式整理学****探
究内容的相关资料,梳理学问点讲给同学们听,然后一同确立重要须
要驾驭的有价值的信息。
二、多听课取长补短。
在教学中难免会遇到不少问题,比方说在教学的设计、教学方法
和方式,教学难度限制等方面。为了更好地进展教学,到达较好的教
学效果,在教学时,我踊跃征求其他教师的看法,学****他们的方法,
同时,多听同科组教师的课〔尤其是同级的教师〕,学****别人的优点,
克制自己的缺乏,也邀请其他教师来听课,虚心听取他们的看法,从
而改良自己的教学工作,提高教学水平。
三、谨慎批改作业,刚好进展针对性评价。
作业是一种很好的信息反应方式,从作业中能够发觉学生存在的
一些问题。布置作业要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做
到这点,我对市面上各种协助资料进展筛选,选编****题,力求每一次
练****都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我谨慎分析并记录了
学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展
针对性的评讲,并刚好对教学方法进展改良,做到有的放矢。
四、依据学生实际,做好后进生的转化工作。
我教的班级中,大局部同学上课还是很谨慎,学****劲头也较浓,
只是个别班后进生面太大了,后进生根底太差,考试成果也就差,有
些学起来就没信念,更不想去学。针对这种状况,我通过找他们个别
谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由,对于对化学不感爱好的,我
:.
就用一些实际例子跟他们说说学****化学的重要性,或聊一些好玩的化
学故事,提高他们的爱好;对于没有努力去学的学生,我提出指责以
后再加以鼓舞,并为他们定下学****目标,时时催促他们,协助他们;
对于由于根底太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场
等一类的学生,我就协助他们找出适合自己的学****方法,分析缘由,
鼓舞他们不要胆怯失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,
多问几个为什么等等。在此根底上,再教给他们学****的方法,提高他
们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。同时,后进生一有进步,
即使很小,我也在作业或练****或在课堂上刚好地表扬他们。经过一段
时间的努力,绝大局部的同学都养成了较好的学********惯,取得了较大
的进步!
在这一学期的教学中,我最大的体会是要想教好书,尤其是要上
好新课标的课,得不断的充电和不断的学****尽快完善自己的学问体
系,提高优化处理教材的实力、进展资源优化整合的实力以及进展良
好课堂教学设计的实力。在教学中,平常多阅读一些不错的化学杂志,
如《中学化学教与学》、《化学教育》等,学****其他化学同行的先进经
历和进展教学沟通;同时谨慎进展教学总结,写好教学后记,并刚好
整理有关资料,踊跃撰写教学论文,不断提高自己的教学水平。
在这一学期的教学工作中,也存在着一些缺乏,如:教学经历缺
乏,在教材处理和难度限制上有时不当;有时时间较紧,上课语速过
快,学生消化不及等。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自
己,努力工作,改良缺乏之处,争取更大的进步!