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2023关于老师心理健康心得体会【5篇】
当我们老师经过反思,对生活有了新的看法时,经常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?以下是我细心整理的2023关于老师心理健康心得体会,欢迎大家共享。
2023关于老师心理健康心得体会(篇1)
20__年的这个夏天,本人特别荣幸能够参与区教委组织的幼儿老师“幼儿心理与教育”和省里组织的“心理健康c证”这两次培训。通过这两次的培训学****让我对幼儿心理健康教育又有了新的熟悉和看法,对学校心理健康教育的迫切性和重要性又有了一个更为全新的熟悉,我信任,这次的培训学****不仅仅只带给了我理论高度的提升,更多的是一种精神上的连续。
__年毕业那年,我踏上了自己喜爱的幼教岗位,工作的第一年,我被分在中班任教,没过几天,班上一位孩子立即引起了我的留意,他上课时总会掌握不住地发出许多怪声音,通常,消失这种状况,我会用眼神或动作提示他,由于我觉得,他所做的这一切的初衷只是想引起大家的留意罢了,我情愿去进一步了解他,当他被贴上“坏孩子”的标签甚至被否定时,我没有,我好像看出了他行为背后更深层的一面,他需要关爱,他需要同伴,我情愿敬重他,走近他,倾听他内心最真实的声音,于是,我便这么始终专心做着,等着他渐渐向我放开心扉,果不其然,他开头有了变化,通过一个学期的引导,他在各方面都有了长足的进步,渐渐地,同伴们也接受了他,而他也学会了更多与人相处之道,看到他的成长,我倍感欣慰。
是的,教育就是这么一回事,尤其是对于我们年幼的孩子,他们的心灵更需要我们的呵护和理解。培训后的今日,回想起当时那件事,我真的倍感欣慰,由于我把孩子当人看,一个有血有肉有情感有思想的人。在幼儿心理健康教育大力普及的今日,请每一位在幼教一线的老师,真正专心关注我们孩子的心理健康问题,做一位合格的幼儿心理健康教育老师,让我们将来的仆人翁都能拥有健全的人格、爱的力量、制造的士气、乐观的同伴关系、才智和灵性以及审美体验。
2023关于老师心理健康心得体会(篇2)
通过本次心理健康教育学问的学****让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性,现谈谈自己本次学****的心得体会:
学校生心理健康教育关键是老师,老师要敬重同学。不行有私心讲究诚信,要创设和谐、宜人的教育教学物质环境,给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性,让他们欢乐的成长。创设美丽、平安、舒适的物质环境。干净美丽的物质环境唤起了学校生对生活的喜爱,陶冶了学校生情操,充实了学校生生活,激发了学校生的求知欲,培育了学校生的探究精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境,公平相待同学在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。作为老师,在同学面前必需表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位同学,才能使同学感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情,也是爱的投入。老师应重视那些存在各种缺点的同学,多关怀有心理障碍的同学。由于这些同学经常由于这样或那样的缘由,心理上受到压抑,失去平衡,性格比较孤僻,心理也比较脆弱。当同学遇到不顺心的事时,就会产生不良心情,并对学****和生活造成肯定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为老师应深化了解同学,擅长与同学沟通,进行谈心、沟通,进而开导同学,倾听同学的内心情感,感知同学的内心世界,以老师真诚的爱去关怀、呵护每个同学,让同学的心灵得以寄予,让同学的情感得到倾诉,精神得到依靠。当同学需要关怀、关心时,老师应准时伸出救济之手关心同学,使同学幼小的心灵得到鼓舞,让同学信任自己肯定能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注意全体同学的心理素养的进展,虽然,开展心理健康教育的方法与途径有许多,但我个人认为,事实也证明白,当同学需要关怀、关心时,老师只有对同学倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化同学的心灵,才能让同学更好地去把握科学文化学问,同学只有在老师“真爱”的陶冶下,才能更乐观地投入到学****中,这是开展心理健康教育不行缺的方法与手段。
2023关于老师心理健康心得体会(篇3)
最近参与了中学校老师健康教育培训,受益匪浅,感受颇多。先听了刘老师的《师德修养》杨老师的进展心理学,周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了很多。
通过学****我懂得了老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教育的详细实施者,他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能,还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响,在同学的心目中,老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式,都会让同学受到深刻的影响。一名优秀的老师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让同学如沐春风。因此,老师完善的心理素养,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力
通过学****我熟悉到了同学心理健康的重要性。中学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到同学***的事例,有学****方面,也有不擅长处理人际关系方面的因素。这表明,当代青少年同学承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前,心理老师应力求“对症下药”,赐予同学鼓舞,帮他们重拾信念。要对同学不良心理的成因多加了解,是学校因素,还是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰,就要会同同学家长实行较为科学的方法教育子女。例如,可以尽量创设健康的教育环境,可以有方案有针对性地开展心理健康教育活动;可以与同学家长沟通思想,相互协作,而且要将其渗透到学校教育的全过程。
我们的目的就是教书育人,是素养教育和心理健康教育的推行者和详细实施者。除了要有渊博的学问和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对同学关键时期的心理变化进行教育。才能使同学形成健康的心理。这是我们一次很好的学****机会,通过学****无论在理论学问还是方法技巧上我对心理教育有了进一步了解为了让同学健康欢乐的成长,我会连续仔细的学好后面的培训课程,并将所学运用到实际工作之中!
2023关于老师心理健康心得体会(篇4)
时代的进展,对人的素养提出了更高的要求,现今社会不仅要求我们具有健康的身体,而且需要健康的心理状态和良好的社会适应力量。以下是我学****后的一些心得:
一、老师自己必需是心理健康的人
通过一线的教学经受,我深深的体会到老师自身的心理健康直接影响到周边的人,心理不健康就不能正确理解同学的行为,更无法奇妙地处理同学问题,轻则影响师生关系,重则可能损害同学心灵。因此,为了更好地教育同学,老师自己首先必需是心理健康的人。
老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者。一个胜利的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响,特殊是对低班级同学更是如此,在他们的心目中,老师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力气。老师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使同学受到深刻的影响。人格健全的老师,能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛,使同学如沐春风,轻松开心。老师完善的心理素养和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。通过学****我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学****心理卫生学问和心理健康学问,把握心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受力量;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理支配时间,张弛有度;培育多种爱好与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。
一个尽职的老师是特别辛苦的,需要休息和放松。充当“无所不能”的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,老师可以试着在假期给自己充电,例如:学****做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学****做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使老师得到放松,而且可以开阔老师的视野,增加老师的学问面。老师可以把从其他工作体验中获得的阅历、乐观心情带到教育工作中来,更好的促进教育工作。
二、常常关注特别同学的心理辅导
老师的天职就是教书育人,对待问题同学更应当尽心尽责,遇到问题同学怎么办呢?肯定要充分利用班集体的作用,在宽松公平的班级氛围中,加强对同学心理的团体辅导,通过主题班会的形式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。针对特别同学的特点,有侧重地选择团体辅导的主题。如自信念教育、青春期教育等。采纳讲座法、熟悉法、操作法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发同学乐观参加的内在动机,并在活动中得到领悟。通过一系列的团体辅导活动,不仅让全体同学获得心理健康方面的有关学问,也拉近了同学间、师生间的距离,融洽了师生关系。,也要对暴露出来的个别同学的个别心理问题进行疏导关心。在对同学的个别辅导中,我一方面通过心理辅导室兼职心理老师的个别询问辅导,另一方面也进行了个别谈心与辅导,打通老师和同学的心理通道,准时了解同学的真实思想,关心同学解决心理困惑。
总之,教学的目的就是教书育人。为了让同学形成健康的心理,老师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正做到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,同学的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。
2023关于老师心理健康心得体会(篇5)
这次参与了学校老师心理健康培训,受益匪浅,感想颇多。我想就此问题谈谈自己从这次培训中获得的体会。
心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能消失某些不够健康的心理状态。很多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒,一生中的大部分时间是在孤独中生活,是一个躁狂症患者,曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最终不能忍受贫困和疾病的熬煎,开枪***;苏联闻名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多变,易感动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪***;美国作家海明威晚年患有躁郁症,由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪***的。这样的例子还有许多许多,这充分说明常态心理与变态心理之间没有肯定的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严峻程度和影响学****生活的程度不同而己。老师也不例外。尤其是现代高速进展的布满竞争的社会,对老师提出了更高的要求,给老师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。
老师心理不健康就不能正确理解同学的行为,更无法奇妙地处理同学问题,轻则影响师生关系,重则可能损害同学心灵。因此,为了更好地教育同学,老师自己首先必需是心理健康的人。
老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系——既关注同学的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为老师,只有不断提高自身的综合素养,不断学****和把握新的学问,尽快适应新的教学观念,把握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的进展,也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的老师是特别辛苦的,需要休息和放松。充当无所不能的教育者形象的确使人精疲力尽。因此,老师可以试着在假期给自己充电,例如:学****做旅行家,用胶片记录生活中的美景美事;学****做美食家,在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使老师得到放松,而且可以开阔老师的视野,增加老师的学问面。老师可以把从其他工作体验中获得的阅历、乐观心情带到教育工作中来,更好的促进教育工作。