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2023老师心理健康培训心得体会感悟(7篇)
心理健康是社会广泛关注的健康问题,老师在心理健康培训过程中,会有哪些心得体会?下面是我为大家整理的关于2023老师心理健康培训心得体会感悟,欢迎大家来阅读。
2023老师心理健康培训心得体会感悟(篇1)
我有幸参与了中学校老师心理健康教育与管理力量提升专题培训,对我来说,这次的培训意义重大,对我今后的工作具有很大的关心。本次培训我很仔细的听了多位专家的理论课,还有课上与课下的沟通,无论在理论学问,还是方法技巧上让我对心理教育有了进一步的了解,受益匪浅。以下就是我在这次培训活动后对于心理健康教育的熟悉和所想。
一、心理健康教育的重要性
通过本次学****更加深刻地意识到在同学中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明,同学中存在心理特别的约占30%,患有心理疾病的约占15%。同学心理健康问题主要表现为:学****与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严峻、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势,学校心理健康教育越来越被重视。可是,不正确的关注,反而引发一些不必要的麻烦甚至更严峻的后果。心理健康教育应当是预防为主的,面对的是全体同学,不应当只针对心理有问题的同学;心理健康教育与德育工作应当是有他们的各自作用的;不应把心理健康教育简洁地理解为一门增加同学负担的学科,而应当具有促进同学各方面健康成长的独特功能;心理健康教有不是要你生搬硬套理论,不要我们老师诚惶诚恐,而应当是讲究艺术,心理健康教育实施方式应当是形式多样,时时到处留意的问题。
二、心理教育培训对于老师自身的重要性
俗话说,“家家都有一本难念的经”,老师也有烦心的事,也会遇到各种各样的压力和苦恼。但假如要做一名受欢迎的老师,就无论如何也不能将自己的不良心情带入课堂,更不能因此而在课堂上随便发怒,挖苦打击同学。而是要学会良好的心情掌握,在走进教室的前一刻,告知自己,“肯定要微笑”,要把自己最乐观乐观的精神面貌呈现给同学,并以此来感染同学的学****心情。没有一个同学情愿看到一个怒气冲天,动不动就发火的老师的。老师乐观乐观地稳定地心情对于同学的心理健康形成有乐观地促进作用。
三、提高心理健康的时效性。
在新形势下,学校生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求,这就要求老师有针对性地开展工作。一是新生入学的适应期。这一阶段应专心理评价系统建立学校生的心理档案,目的是通过分析评价,了解每一个同学的气质、性格类型、爱好爱好、心情意向等基本心理素养和个体心理差异,关心同学熟悉自我,接纳自我,树立健康的新形象。同时有助于同学更快、更好地适应学校生活的角色转换,为他们身心健康进展打下良好的`基础。二是学****生活的困惑期。这一阶段学校生正处于儿童身心进展的一个重要转折时期,这一阶段,其次信号系统活动日益进展并初步占主导地位,口头言语,内部言语力量不断完善,但学****生活中往往表现出自制力差,社会道德是非推断力以近期、自我为主的特点。通过心理询问、心理训练等内容丰富,形式多样的方式解决同学学****焦虑、人际关系不良、多动症和学****无能的心理问题。同时通过心理健康指导,开发学校生潜能,建立心理健康新观念,塑造正确的人生观、道德观和价值观,推动整体素养教育的贯彻实施。
有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作为老师,我们始终应当把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的进展,使得学校能培育出健康的同学。
2023老师心理健康培训心得体会感悟(篇2)
这次我参与了心理健康的讲座,通过一天的学****我学到了很多关于心理健康方面的学问,使我对心理健康和班主任工作有了新的思索,尤其是对同学同学心理健康教育的学****和理解,受益匪浅,感想颇多。心理健康教育是素养教育的重要内容,也是当前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里,如何看待同学的心理健康教育呢?我想就此问题谈谈自己从这次培训中获。
在培训过程中倾听了毕希名专家的精彩讲座,他用一个个鲜亮的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学****小组争论、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育,同时也让我们知道,加强对同学的心理教育,可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。通过培训我还意识到要实现提高同学素养,促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的,尤其是班主任。所以在这几天的培训学****中,我都认仔细真地上好每一节课,做好笔记,学好心理健康方面的学问,关心同学学得更好,生活得更好!这次培训让我获益匪浅,下面我谈谈自己从这次培训中获得的体会。在这次培训中我了解了心理健康教育、询问的真正内涵,明白了作为一名教育者在同学的人生成长中、心理健康进展中应当担负的职责,因此我尽力把自己所学用于指导平常的工作实践,用科学进展的眼光的、看待同学的成长中的言行,并利用把握的学问、技能与家长沟通、探讨,优化对同学的教育、引导,专心去爱每一个同学,让每个同学能得以健康、平稳地进展。把“以人为本”作为一种最为基本的教育理念,渗透到教学工作中。作为老师我们还要关心同学培育健康的心理。首先要关心其树立正确的人生观,使其能够客观的评价自我,乐观悦纳自我,从而提高其承受挫折的力量。其次关心同学进行心理训练,熬炼同学的意志品质,使其保持乐观向上的心情。第三关心同学把握心情调整的方法,使他们能合理恰当的宣泄。最终,老师要乐观组织心理询问,关心同学解决心理问题。老师应当时刻关心同学和培育同学保持良好的心情,不能仅仅只是“传道、授业、解惑”,更重要的是让同学发觉自我,增加自信念,挖掘内在动力,这样才不愧为“人类灵魂工程师”的称号!
心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的,所以对任何一个人来说都会或多或少具有一些心理障碍,只是严峻程度和影响学****生活的程度不同而己。老师也不例外。人类已步入21世纪,社会竞争也更加激烈,社会对人才的需求不仅仅要考核专业技能,也越来越需要心理素养好的人才。我们所培育的同学应当是有丰富的学问、强健的体魄、健全的人格、乐观乐观的人生态度、承受各种挫折和适应不同的环境的力量。一个老师的一生要教育影响千千万万的同学,假如老师缺乏爱心,人格不健全,对同学身上表现出的问题缺少发觉,缺少细心,甚至挖苦、讽刺、打骂同学,对同学不一视同仁,对考分高或家庭状况好的同学另相看,对学****成果差或家庭贫困的同学当成***看待,这也严峻影响了少年儿童正常心态的形成。老师心理不健康就不能正确理解同学的行为,更无法奇妙地处理同学问题,轻则影响师生关系,重则可能损害同学心灵。因此,为了更好地教育同学,老师自己首先必需是心理健康的人。老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学****心理卫生学问和心理健康学问,把握心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受力量;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题,只有这样,才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。
此次心理健康培训的时间虽然仅有一天,但在我的心理却激起了层层涟漪。我信任这次培训给与我的东西决不止心理学的理论学问,它会有一种连续性,影响我的生活,影响我的工作,影响我的人生它会让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!
2023老师心理健康培训心得体会感悟(篇3)
__年9月22日至9月28日,我有幸赴海南万宁兴隆参与了为期7天的海南省中学校生心理健康教育老师培训班的学****通过培训,倾听了肖少北院长、刘海燕教授等6位专家的精彩讲座。他们用一个个鲜亮的事例,阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过理论学****自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育,同时也让我们知道,加强对同学的心理教育,可以削减甚至杜绝同学心理问题的发生。要实现提高同学素养,促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的,尤其是班主任。从而让我了解到心理健康教育的意义以及它的重要性,明白了老师不仅仅要教书,更重要的是要育人。更体会到新时期对健康理念的重视使我们不容忽视。现将本次学****的感悟总结如下:
本次学****让我更深刻的意识到老师心理健康学****刻不容缓。无论是从老师自身,还是从同学的角度去考虑,我们老师都有必要去学****这方面的学问。其实每个人都存在不同程度的心理问题,只是有些时候大家忽视了它的存在,或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学****一些心理学方面的学问,更何况我们这些被称为灵魂的工程师的老师呢?教育是心与心的沟通,我们面对的不是一成不变的事物,而是有血有肉,有思想,有着简单情感的人。有句话说得很好,只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。从某种意义上来说,心理不健康的老师对同学身心造成的危害,远远超过其教学力量低下对同学学业所产生的影响。老师的心理健康更是直接关系到同学的心理健康、学业成就和人格进展。因此,老师心理健康是培育儿童心理健康的必要前提,维护老师心理健康对于培育合格人才促进教育和谐进展具有非常重要的意义。
心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的状况是常常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能消失某些不够健康的心理状态。很多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒,一生中的大部分时间是在孤独中生活,是一个躁狂症患者,曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人,最终不能忍受贫困和疾病的熬煎,开枪***;苏联闻名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多变,易感动,感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的恋人急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪***;美国作家海明威晚年患有躁郁症,由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪***的。这样的例子还有许多许多,这充分说明常态心理与变态心理之间没有肯定的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些,只是严峻程度和影响学****生活的程度不同而己。老师也不例外。尤其是现代高速进展的布满竞争的社会,对老师提出了更高的要求,给老师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。
心理健康教育是一种时代的要求。良好的心理素养是人的全面素养中的一个重要组成部分,是将来人素养中的一项非常重要的内容。《中学校心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是:提高全体同学的心理素养,充分开发他们的潜能,培育同学乐观、向上的心理品质,促进同学人格的健全进展。心理健康教育的详细目标是:使同学不断正确熟悉自我,增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量;培育同学健全的人格和良好的共性心理品质;对少数有心理困扰或的同学,赐予科学有效的心理询问和辅导,调整自我,提高心理健康水平,增加自我教育力量。在中学校开展心理健康教育,是我们同学健康成长的需要,是推动素养教育的必定要求。开展心理健康教育,可促使老师更新教育理念,促进同学主动进展,形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于同学的排解、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说,开展同学心理健康教育具有重要的意义。
一个优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系——既关注同学的心理健康,同时也重视自己的心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自己始终处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。身为老师,只有不断提高自身的综合素养,不断学****和把握新的学问,尽快适应新的教学观念,把握新的教学方法,达到新的教学要求,才能寻求新的进展,也才能真正拥有心理上的平安感。老师不断地接受新学问,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义。此外,教学的目的就是教书育人。为了让同学形成健康的心理,老师就要不断完善自己的人格,不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用,真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络,齐抓共管,同学的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。
此次心理健康培训的时间虽然仅仅7天,但在我的心里却激起了层层涟漪。这次培训赐予我的东西决不止心理学的理论学问,它会有一种连续性,影响着我的生活和工作…今后,我要从心理教育的层面上去教育我的同学,更多的关注同学的心理进展。为了让同学健康欢乐的成长,我会连续仔细的学****并将所学运用到实际工作之中!
2023老师心理健康培训心得体会感悟(篇4)
这次福州市骨干班主任培训,我有幸倾听了刘晓明的《中学校老师心理健康教育状况》讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩;其次就是通过老师心理健康讲座,在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新熟悉,一个胜利的老师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对同学有很大影响,人格健全的老师,能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛,使同学如沐春风,轻松开心,而人格不健全的老师,只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛,使同学如坐针毡,惶惑担心。所以,老师完善的心理素养和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康,事实上除了身体健康,更应当关注心理的健康,心理专家认为,心理问题已成为现代社会中的一种职业病,而老师又是这种心理问题的高危人群之一。
心理的健康不仅影响我们老师的个人生活,还会影响我们四周人的生活,也会影响工作。所以,我们必需重视我们老师的心理健康。
通过学****我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学****心理卫生学问和心理健康学问,把握心理调整的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受力量;调整心情,保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理支配时间,张弛有度;培育多种爱好与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。
总之,在今后的教学工作中,我肯定会保持一颗健康的心态,关注每一个同学,善待每一个同学。时刻保存高度的责任心,关怀爱惜自己的同学,让他们在轻松开心的氛围中欢乐成长,成为祖国的有用人。
2023老师心理健康培训心得体会感悟(篇5)
今日,学****了师德与老师心理健康,很有体会,在今后的教学中,我肯定会保持一颗健康的心态,关注每一个同学,善待每一个同学。时刻保存高度的责任心,关怀爱惜自己的同学,让他们在轻松开心的氛围中欢乐成长。
俗话说言由心生,孩子们更是这样。他们的世界很单纯,往往是心里面怎么想,行动上就怎样的表现。我们做老师的要擅长观看同学的一言一行,并且学****用相关的心理学内容去剖析同学行为背后隐蔽着的问题,尤其是一些令老师们头痛的不规范行为,找到了其心理上的根源,对症下药,才能取得更好的效果。
一、通过本次培训,我对心理健康教育方面的学问从无到有,从浅到深。使我熟悉到:健康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。在专家们的讲课中,许多都是具有实际操作方法的,更多的注意了理论联系实际的培育。在这次的心理健康教育培训中,我们不仅学****到了对同学的心理健康教育的方法,而且还学****到了老师的人格的力气。