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(整理)资年阳市小院中学级11年下期第一次月考语文试题班级
11年下期第一次月考语文试题班级
总分
〔120120分钟完卷,总分分〕
一、积累与运用〔25分〕
。〔2分〕
〔1〕我思念着绿色,如同涸〔〕辙的鱼盼等着雨水!我急不xiá〔〕择的心情即使一枝之绿
也视同至宝。
〔2〕和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪〞,假设
不是妙手偶得,便确是经过chuíliàn〔〕的语言的精华。
,按要求答复以下问题。〔3分〕
生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中,展现在乘风破浪的前行中。同学们,请以乐观的心态,坚决
的信心来感悟生命的美丽吧!
〔1〕按照部首检字法,加点字“破〞应查部。
〔2〕请在后面的横线上写出加点字“破〞的读音:。
〔3〕下面词语中“破〞字与原文中加点字“破〞含义相同的一项为哪项〔〕

〔6分〕
①于焉是,河伯欣然自喜,。
②虽我之死,有子存焉;,,;,;,
而山不加增,何苦而不平?〔3分〕
③《捕蛇者说》一文中能说明作者观点得句子是:。
④《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶〞,惋惜与欣慰交织,深蕴生活哲理得句子是:
,。
⑤:
,。
⑥王维《使至塞上》中刻画塞外奇特壮美的塞风光的句子是,。
〔5分〕
①河伯始旋其面目②吾长见笑于大方之家
③惩山北之塞④其如土石何
⑤汤熨之所及⑥桓侯故使人问之
⑦可以已大风⑧而乡邻之生日蹙
⑨貌假设甚戚者⑩以俟观人风者得焉
,遇到了困难,请帮助他把表格填充完整。〔3分〕
作品作者精彩情节
《水浒》施耐庵A
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B老舍主人公在烈日和暴雨下拉车
《威尼斯商人》C法庭审判契约纠纷案

用正楷字体在下页左图“下联〞空白处补全对联。〔2分〕

胜路
西东山
南中●外文书店
利〔目的

原地〕


〔街街
沈出
阳发●中华路
站点

,他向你打听去外文书店的路,你该怎样向他介绍呢?请根
据本页上右图提示,用简明的语言表述出来。〔2分〕
答:
,请你仔细阅读此表并写出从表中你得到的两
点结论。〔2分〕
调查
通讯对象大学生研究生
方式
%%%
%%%
E-%%%
%%%
结论一:______________________________________________________________________
结论二:______________________________________________________________________
二、阅读理解〔55分〕
〔一〕爬上窗台的绿色〔17分〕
①窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地
爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空,并在窗台前探头探脑,
使劲摇曳着深秋的阳光,映照出一户庭院的温馨与恬静。
②望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿色爬上窗台
的唯一心愿吧。
③确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南
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侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志,它们的信
念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬,已经没有什么能让这群
绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无
声地抖动着朗朗秋波。
④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向
你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血奔涌。
⑤仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓展着我也分
解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自
然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的
苍翠;,。而我只相信在宇宙规律的作用下,世间万物都有生命有情感有思
维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚,秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘
银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它笼
在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓清楚地在秋风下回忆曾经汗流浃背
的夏天的炽热,算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱
情,刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你
听。
⑥假设是在晌午呢,秋天的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜呀豆呀
的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处,建筑工地上不知
歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以生的迫切、力量、和宁静,同时
给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。
⑦终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了来自韭菜、
芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来到我的窗前,让绿阴、生机、果实、清
新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有家的地方就该布满生机。这时候,
绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的***。
,第②段和第⑦段划线的两句中““惟一心愿〞和简洁纯真的心愿〞分别指什
么?〔2分〕
⑤段,按要求答复以下问题。〔4分〕
〔1〕请结合对文意的理解,仿造横线前面句子的形式,再写一个句子。〔2分〕
例:江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;
,

〔2〕作者写“江水〞、“树木〞等是为了说明什么?请用文中相关的语句答复。〔2分〕
,在最后一段有写到“韭菜、芹菜、油菜〞,这样写有什么作
用?〔2分〕
,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文答复以下问题。〔4分〕
〔1〕从全文看,“爬上窗台的绿色〞中〞的“绿色〞具有哪些方面的精神品质?
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〔2〕“““绿色通道〞中的绿色〞主要指平安、畅通绿色〞一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如
而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。
,不正确的一项为哪项〔〕〔2分〕
““绿色〞给人以惊喜,然后交代绿色〞的由来,随后以表达、描写、抒
情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色〞。
,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的和谐关系,
意蕴深长。
,““绿色〞要以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的***〞。这样的结尾
升华了文章的主题。
,然后转入顺叙,以“我〞的心情变化为线索来结构全文,显得灵活而
严谨。
,描写细腻,多处运用拟人、比喻来丰富““绿色绿色〞的内涵,来揭示
〞的精神。请选择你最喜欢的语句〔上面题目涉及的语句除外〕,作一点具体分析。〔3分〕
〔二〕、阅读《扁鹊见蔡桓公》一文,完成1518(11分)~题
扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。〞桓侯曰:“寡人无疾。〞扁鹊
出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!〞居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。〞桓
侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。〞桓侯又不
应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤熨
之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨
髓,臣是以无请也。〞居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。桓侯遂死。
15、解释以下句子中加点的词语〔2分〕
〕〔1〕立有间〔〕〔2〕不治将益深〔〕〔3〕使人索扁鹊〔
〔4〕桓侯故使人问之〔〕
16、指出文中的三个通假字,并释义〔3分〕
义为〔〕〔〕〔〕〔1〕_____通____,2〕_____通____,义为〔3〕_____通____,义为〔
17、翻译句子。〔3分〕
〔1〕医之好治不病以为功。译文:________________________
〔2〕在骨髓,司命之所属,无奈何也。译文:________________________
18、桓侯重病致死的真正原因是_________(成语),这个故事告诫人们什么道理?
_________________________________________(3)分
〔三〕、阅读下面文言文,答复以下问题(17)分
〔1〕蒋氏大戚,汪然出涕曰:“?那么吾斯役之不幸,未假设复吾赋不幸之甚也。向君将哀而生之乎
吾不为斯役,那么久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭
其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。曩与吾祖居
者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死那
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么徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,那么弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾
齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,那么熙熙而乐。岂假设吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之
死那么已后矣,又安敢毒耶?〞
〔2〕余闻而愈悲。孔子曰:“!孰知赋敛苛政猛于虎也。〞吾尝疑乎是,今以蒋氏现之,犹信。呜呼
之毒有甚是蛇者乎?故为之说,以俟夫观人风者得焉。
19、以下各组句子中加点词的意义相同的一项为哪项〔〕〔2分〕
A、退而甘食其土之有是进亦忧,退亦忧
B、人不知而不愠而乡邻之生日蹙
C、向吾不为斯役,那么久已病矣便扶向路,处处志之
D、殚其地之出,竭其庐之入出那么无敌国外患者,国恒亡
20、解释以下句中加横线的词语。〔2分〕
未假设()复吾赋不幸之甚也
谨食之,时()而献焉
退而甘食其土之有,那么久已病〔〕矣
以俟夫观人风者得焉〔〕
21、第〔1〕段文字引述的是蒋氏悲哀的哭诉,说明全段答话核心的一句话是:
〔1分〕
22、对下面句子分析有误的一项〔〕〔2分〕
A、“蒋氏大戚,汪然出涕。〞蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒〞可知矣。
B、“向吾不为斯役,那么久已病矣〞引起下文,直贯至“捕蛇独存。极言赋敛之苦。
C、后面句子朗读时的停顿应这样划分:而/乡邻之生/日蹙
D、“退而甘食其土之有,以尽吾齿〞的意思是:〔献蛇〕回来后就可以很有味地吃着那土地上所有
的东西,以满足我牙齿的需要。
熙熙而乐〞〕。造成这种反常心理的根23、蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐〔“
字〕。本原因是什么?请用一句话答复〔不超过10______________________________________〔1分〕
24、翻译下面的句子。〔2分〕
吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
_______________________________________________________
25、从选文中找出全文的主旨句,并用“___〞画出。““是〞是指:吾尝疑乎是〞的
_____________________________________________〔2分〕
26、如果你是“?(提示:可从蒋氏、作者、朝廷、观观人风者〞,看到《捕蛇者说》后会有何感想
人风者等方面任选一个角度谈感想。)〔2分〕
_______________________________________________________
_______________________________________________________
27、下面是《苛政猛子虎》中的一段话,请用“/〞给这段话断句。(不点标点)〔2分〕
夫子曰何为不去也曰无苛政夫子曰小子识之苛政猛于虎也
〔四〕阅读两首词,答复以下问题〔10分〕
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[甲]水调歌头苏轼
明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜
寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离
合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
[乙]江城子苏轼
凤凰山下雨初晴。水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何处飞来双白鹭,如有意,慕娉
婷。 忽闻江上弄哀筝。苦含情,遣谁听?烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数
峰青。
28、甲乙两词都极富想象力,甲词以“天上宫阙〞喻指,
乙词以“芙蕖〞喻指。〔2分〕
29、试比拟两词中加点的“弄〞字的含义和传达的感情有何不同。〔2分〕
30、对两词词句的解说,不正确的一项为哪项()〔2分〕
“哀筝〞,是从乙词总的旋律来写的;说是“苦含情〞,是从乙词的感情来写的。
,没有正面描写人物,而是写弹筝人飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在湖
边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
、梦想和现实、出世和入世,两方面同时吸引着他,词人的心绪矛盾的。
,人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样,两者都是自然常理,很值得伤感。
31、对甲词中的“高处不胜寒〞一语你是如何理解的?你能联系自己的生活实际写出一个类似的事例
吗?〔2分〕
32、谢庄的《月赋》中有““但愿人长久,千里共婵娟隔千里兮共明月〞的诗句,与《水调歌头》的
〞意思相近,但在意境上又不尽相同,试作简单的分析。〔2分〕
三、作文〔40分〕
阅读下面的材料,按要求作文。
春天到了,家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪,
便绕了点路。没想到刚上楼时,邻居老太太微笑着迎上来,一番话让中年人颇感意外:“我整天都在
想,很有点担忧,新来的邻居是个怎么样的人?〞顿了一下,老太太又说,“当你刚刚绕过那片草坪
时,我算了解了你,知道我没有什么好担忧的。〞
生活常常是这样,刻意为之往往不能缩短彼此的距离,而偶尔发生的一个细节、一个举动,却会在
人与人之间架起美丽的桥梁。
请以“心灵的距离〞为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发
感受。文体自选,题目自拟。
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500字
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600字
700字
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参考答案
一、积累与运用〔25分〕
1、〔1〕hé暇〔2〕锤炼2、〔1〕查:石部。〔2〕“破〞的读音:pò〔3〕〔A〕
以天下之美为尽在己。②子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也。③3、①
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎。④无可奈何花落去,似曾相识燕归来
⑤春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.⑥大漠孤烟直,长河落日圆。
旋转、掉转放在“如……解释加点字〔长久、②长③惩苦于④其分〕①旋
何〞前,加强反问语气“⑤汤通⑥故特地⑦已烫〞,用热水焐止,这里指治愈
⑧蹙困窘⑨戚悲伤⑩俟等待,这里有“希望〞之意
“鲁提辖拳打镇关西〞等B《骆驼祥子》C莎士比亚〔3分〕
“一腔热血写春秋〞、“两鬓霜花送春秋〞、“满园桃李笑春秋〞等〔2分〕
:〔叔叔〕你〔您〕顺着中华路向东〔前〕走,到太原北街向北〔左〕转弯,在中山路和太原北街
的交汇处就是外文书店了。或:〔叔叔〕你〔您〕沿着胜利大街向北〔前〕走,到中山路向东北〔右〕
转弯,在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。
81、不管哪个年龄段使用固定2、随的比例都很高,使用书信的比例都很低;不设统一答案。参考:
着学历的提高他们使用电子邮件方式和移动通信的比例在大幅度提高;而使用书信的比例却呈下降趋
势。答对一点得1分。
二、阅读理解〔55分〕
〔一〕爬上窗台的绿色
9、“唯一心愿〞是指“望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色〞,概括起来
说就是:“〔绿色〕用自己积极蓬勃的生命,让人心情爽快。〞第〔2〕小题答案就是前半句的
“〔绿色〕爬上窗台。〞
10〔1〕例如:山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。草原纵横千里,袒露的是自己宽广的胸怀。人
类拦江筑坝,展现的是自己豪迈的气魄。〔2〕以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都
有生命有情感有思维〞。
11、反衬〔衬托〕了〔来自黄瓜和莓豆的〕绿的积极向上的精神。
12、〔1〕①积极蓬勃〔的生命力〕③奉献〔爱〕②坚强向上〔的意志〕④执着追求〔向往自由、
追逐光明〕2〕例如:“绿色营销〞中的“绿色〞指在商品交易过程〔⑤生的迫切、力量和宁静
中没有不择手段的行为;“绿色盐城〞中的“绿色〞指的是打造生态型经济,实施可持续开展战
略,让经济和人口、资源、环境协调开展;“绿色食品〞中的“绿色〞指不受污染、表达自然本
性。13、D
14、例如:第⑤段最后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情〞,并用拟人化的手法,形象的
表现了这些“绿色〞的小生命热爱生活、乐于奉献的情态。
〔二〕、阅读《扁鹊见蔡桓公》一文
15、〔1〕一会儿〔2〕更加〔3〕寻找〔4〕特意、物地
义为〔掉转、回头〕〔〕〔16、〔1〕“还〞通“旋〞,2〕“汤〞通“烫〞,义为〔用热水焐3〕“齐
〞通“剂〞义为〔一种汤药〕
17、〔1〕医生喜欢给没病的人治病来捞取功绩。或“医生喜欢给没病的人治病把治好病当作自己的功绩
〞。〔2〕〔病〕在骨髓,是司命之神管辖的地方,医生〔医药〕是没有方法治好的
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,不要拒绝批评和帮助。或“要防微杜渐,不要刚愎自用〔讳疾
忌医〕。〞只要紧扣文章的意义就行。
19、B2021、吾斯役之不幸,未假设复吾赋之不幸甚、、于此,从这里没有像、到时候、困苦不堪
也。22、D23、苛政猛于虎,或者:赋敛之毒甚于蛇。24、我曾经疑心过这句话。现在从蒋氏的遭遇来
看,还是真实可信的。25、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎、苛政猛于虎26、略。27。夫子曰/何为
不去也/曰/无苛政/夫子曰/小子识之/苛政猛于虎也
28、朝廷;弹筝的美丽女子。29、“起舞弄清影〞的“弄〞字意即“戏弄〞,既反映了词人内心无法排
遣的孤独感,也反映了词人孤芳自赏、矢志不渝的政治抱负,一个“弄〞字,其实包含了词人惆怅之
心、孤独之心和热诚之心,情真意切,含蓄隽永,唤起了我们无限遐想,让读者获得了丰富的美感和无
穷的诗意;“忽闻江上弄哀筝〞的“弄〞字意为“弹奏〞,它传达的是弹琴者漫不经心的情态。30、D
31、根据自己的理解,言之成理即可。
32、前者:是““有我之无我之境〞,只是客观地描述分局两地的人们共赏月光的情形。后者:那么是
境〞,是作者寄语远方的弟弟,也寄希望于明月之有情。
三、作文〔40分〕
备注:江城子苏轼
译文:凤凰山下,雨后初晴,云淡风清,晚霞明丽。一朵荷花,虽然开过了,但是仍然美丽、
清净。什么地方飞过一对白鹭,它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。突然听见江上哀伤的调子,含
着悲苦,又有谁,忍心去听。烟霭为之敛容,云彩为之收色,这曲子,就好似是湘水女神奏瑟在
倾诉自己的哀伤,一曲终了,她已经飘然远逝,只见青翠的山峰,仍然静静地立在湖边,仿佛那
哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
赏析:此词为苏轼于熙宁五年〔1072〕至七年在杭州通判任上与当时已八十余岁的有名词人
张先〔990-1078〕同游西湖时所作。
作者富有情趣地紧扣“闻弹筝〞这一词题,从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。词中
将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中,使人物与景色相映成趣,音乐与山水相得益
彰,在对人物的描写上,作者运用了比喻和衬托的手法。
开头三句写山色湖光,只是作为人物的背景画面。“一朵芙蕖〞两句紧接其后,既实写水面
荷花,又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人,收到了双关的艺术效果。从结构上看,这一外表写景,
而实那么转入对弹筝人的描写,真可说是天衣无缝。据《墨庄漫录》,弹筝人三十余岁,“风韵
娴雅,绰有态度〞,此处用“一朵芙蕖开过尚盈盈〞的比喻写她,不仅准确,而且极有情趣。接
着便从白鹭似也有意倾慕来衬托弹筝人的美丽。词中之双白鹭实是喻指二客呆视不动的情状。
下片那么重点写音乐。从乐曲总的旋律来写,故曰“哀筝〞,从乐曲传达的感情来写,故言
““苦〔甚、极的意思〕含情〞;谓遣谁听〞,是说乐曲哀伤,谁能忍听,是从听者的角度来
写;此下再进一步渲染乐曲的哀伤,谓无知的大自然也为之感动:烟霭为之敛容,云彩为之收
色;最后再总括一句,这哀伤的乐曲就好似是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤。湘灵,用娥皇、
女英之典故。词写到这里,把乐曲的哀伤动人一步一步地推向最顶峰,似乎这样哀怨动人的乐曲
非人间所有,只能是出自像湘水女神那样的神灵之手。与此同时,“依约是湘灵〞这总绾乐曲的
一句,又隐喻弹筝人有如湘灵之美好。词的最后,承“依约〞一句正待写人,却又采取欲擒故纵
的手法,不仅没有正面去描写人物,反而写弹筝人已飘然远逝,只见青翠的山峰仍然静静地立在
湖边,仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。“人不见,数峰青〞两句,用唐代诗人钱起《省
试湘灵鼓瑟》诗“曲终人不见,江上数峰青〞,是那样的自然、贴切而又不露痕迹。它不仅意象
动人,而且在结构上还暗承““数峰青〞又回应词的依约是湘灵〞一句,把上下用典结合起来。
开头“凤凰山下雨初晴〞描写的雨过山青的景象,真可谓言尽而味永。
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