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鲁人版五四制《道德与法治》七年级上册知识梳理
一、为什么需要友谊?
,是我健康成长不可缺少的精神营养。
。
。
,友谊让人感受到被理解的幸
福。
二、闭锁心理的危害是什么?
。
,任其发展下去,容易形成自我封闭、自我孤立的性
格,有碍身心健康。
、朋友的相处和交往,影响正常的学****和生活。
三、怎样调适闭锁心理?
,需要我们正确的认识自己。
,开放自我,主动与同学交往。尝试主动介绍自己,
主动表达对别人的关心,积极主动地参加班级活动。
四、怎样建立真挚友谊?
。朋友相交贵在真诚,彼此尊重,真心交流,言而有信,
以诚相待,以心相交。:.
。善于接纳和欣赏与自己不同个性的同学,有利于我们
取长补短,也会让我们拥有更多的朋友。
。在相互帮助中增进友谊,在彼此付出中升华情感。
。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶
为前提,我们应把握原则,谨慎交友,努力做到善交益友,不交损友。
五、男女同学为什么需要交往?(男女同学交往的必要性、重要性)
,是学****生活的重要组成部分。
,可以扩大交往范围,拥有更多朋友。
,增强我们的进取意识,促进个性全面、
健康发展。
,有利于我们学****进步。
六、不恰当交往的危害是什么?
如果我们不能以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往,则会使
自己产生一些不良情绪和不当行为,影响学业进步,妨碍身心健康。
七、怎样与异性同学正常交往?(异性同学之间怎样正常交往?)
、适度。
,要尊重性别差异,真诚自然,落落大方,既不过分拘
谨,也不过分亲密。
,注意交往的场合、时间、频率。:.
,萌发对异性同学的好感也是正常的,
但需要我们慎重对待、理智处理。在我们的身心还未成熟的时候,要学
会把握自己,不要让纯洁的友谊过早地发展成为恋情。
八、为什么要尊重老师?(老师对我们的爱表现在哪里?)
,启迪我们的智慧,培育我们的创
新精神和实践能力。老师的爱给我们温暖和力量。
“人类灵魂的工程师”,承担的是塑造灵魂、塑造生命、塑造
人的神圣职责。老师不仅是我们学****的指导者,更是我们成长道路上的
引路人。
,是最值得尊敬的人。
九、怎样尊重老师?
,对老师有礼貌。
,关心帮助老师。体谅老师的辛劳,理解老师的苦衷,力
所能及地关心帮助老师。
,尊重老师的劳动。
。
十、新型的师生关系是怎样的?(良好师生关系的内涵)
良好的师生关系,是一种人格平等、互相尊重,互相学****教学相
长的“亦师亦友”关系。
十一、为什么要建立良好的师生关系?(为什么要主动与教师沟通):.
、合作者和参与者,是我们的良师,也是我
们的朋友。
、沟通,能增强师生间的相互了解,消除误会,化解
矛盾,增进感情。
,提高学****的效率和质量。
,做到因材施教,提高教育教学效果。
十二、怎样建立良好的师生关系?(怎样与老师沟通,化解矛盾?)
,离不开师生间的交往沟通。
、热情、诚恳地与老师进行思想、情感上的交流,向老师倾诉烦
恼,得到老师更多的理解和帮助。
,把老师当朋友。
,增进师生之间的感情。
“不公”。当我们觉的老师“不公”时,要设身处
地为老师着想,及时向老师袒露心扉,就会消除对老师的误解,帮老师
澄清问题。
。(对老师的批评我们要虚心接受,有错就改,
而不要耿耿于怀或顶撞老师。如果因误解受到老师批评,可以寻找适当
的场合、时机,心平气和地向老师做出解释。)
。发现老师的过错,应该指出来,但态度要诚
恳,方式要恰当,不要当面争执、顶撞,甚至走向极端。:.
十三、向老师提意见的技巧:
把握时机、语气平和、坦诚相待、注意方式
十四、情绪产生和变化的原因是什么?
,是情绪产生变化的重要原因。当人的需要得
到满足时,就会产生积极的情绪。
,往往会产生消极的情绪。
。情景又是不断变化的。
十五、为什么情绪不同结果不同?(不同的情绪给人带来怎样的结果?)
,思维敏捷,体力充沛;而消极的情绪
会使人无精打采,萎靡不振,有时会因为过于激动,而做出一些令自己
后悔甚至违法的事情。
,有益于身心健康。相反,若长期处于抑郁、
紧张、焦虑等情绪状态之中,则会对身心健康产生不良的影响。
十六、调控情绪的方法
十七、合理宣泄情绪的方式是什么?
:.
十八、如何正确表达自己的情绪?(宣泄情绪时要注意的问题?)
。
、用合理的方式宣泄自己的情绪。
十九、如何看待考试压力?
,适当的学****压力能促使我们努力学****br/>,则会使我们失去学****的信心,甚至产生厌学情
绪;
,还会严重影响身心健康发展。
二十、如何缓解学****压力?
,找到适合自己的学****方法,提高学****效率,
正确看待考试等,也是缓解学****压力的有效方法。
,合理调解情绪,变压力对动力。
二十一、考试紧张对人的影响有哪些?
,有些同学会感到紧张,这是正常的现象。
,有助于学****水平的发挥。
,则会导致考试焦虑。
二十二、什么是高雅情趣?:.
健康、文明、向上的情趣,体现了一个人对美好生活的追求和乐观
的生活态度。不利于身心发展甚至有害身心健康的是庸俗情趣。
二十三、高雅情趣有哪些意义?
,能是我们从平凡的生活中获得更多的乐趣和精神享受,
从而提高生活品味,提升生命质量。
,可以促使我们在生活中更多地发现美、感受美、欣赏美;
,开阔我们的视野,发展想象力,
做事更加持久、专注,从而提高我们的审美能力,激发创造力。
二十四、怎样追求高雅的情趣?
,从日常的平凡小事中培养自己的高雅情趣。
,培养广泛兴趣,避免盲目从众,杜绝不良嗜好。
,获得美丽体验。
二十五、怎样将好奇、兴趣发展成高雅情趣?
,而有益的兴趣爱好,又可以陶冶高雅情趣。
,使其逐步稳定下来,最终
发展为高雅情趣。
,杜绝不良嗜好,对干扰学****影响正常生活的不健
康的东西果断说“不”。
二十六、为什么未成年人需要特殊保护?:.
,思维活跃,乐于交往,
求知欲和好奇心强,生活经验不足,辨别是非能力差。
,容易遭受不法侵害。
,关系着家庭的和谐与幸福。
、国家的富强。党和国家历
来重视对未成年人的教育、引导和保护,为我们的学****成长创造良好的
条件和环境。
二十七、专门保护未成年人健康成长的法律
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
二十八、未成年人保护法如何保护未成年人健康成长?
、学校、社会、司法四个方面具体规定了未
成年人保护方面的法律责任。
,涉及父母或者其他监
护人对未成年人的监护职责和抚养义务等内容。
,涉及未成年人的教育
和发展、人身权利的维护等方面的内容。
,未成年人规定了社会保
护的主要内容。:.
、人民检察院、人民法院以及司法行政部门,
依法履行职责,在司法活动中保护未成年人的合法权益。
二十九、怎样用智慧保护自己的合法权益不受侵害?(未成年人自我保
护的方法和技能有哪些?)
,可以通过协商和调解等方法来
解决。还可以按照法律规定申明自己的某一或某些权益是合法的,是不
允许非法侵犯的,以便借助法律的威力,制止侵害,有效地维护自己的
合法权益。
,特别是歹徒行凶时,要采取机智灵活的方法
与其斗争。可以采取“呼救法”,求得他人帮助;“周旋法”,设法稳住
歹徒,寻找机会,及时脱身;拨打“110”报警,寻求警方紧急救助。
必要时可以实施正当防卫。无论采取哪种方法都要对可能出现的后果进
行比较,争取把所受损害降到最小,力求保全自己。
、人为事故等突发情况时,可以实施紧急避险。
三十、未成年人收到侵权后如何维权?(如何运用法律手段,维护自己
合法权益?)
,向政府有关部门、司法机关、人民
团体、有关社会团体等反映问题,寻求帮助,通过调解、仲裁等方式,
解决争议、纠纷,维护自己的合法权益。:.
,通过诉讼维护自己的权益。它是保护
我们合法权益的最后屏障。如果有经济困难,无力支付法律服务费用,
可以到法律援助中心申请法律援助。
。
三十一、未成年人常见的违法犯罪行为及其危害
盗窃、抢劫、欺凌、斗殴等是未成年人常见的违法犯罪行为。
既侵害了他人,给他人及家人带来无尽的伤痛,给社会造成危害,
又会断送自己的前程,乃至破灭家庭的希望和幸福。
三十二、未成年人违法犯罪的原因有哪些?
、不懂法,法律意识淡薄是一个重要原因。尽管法律有所了
解,单法律意识淡薄,存在侥幸心理,以身试法,从而导致违法犯罪。
。不良心理和不良行为如
果不及时改正,就可能发展为违法犯罪;严重不良行为已属违法行为,
如不及时矫治,极易滑向犯罪的深渊。
三十三、一般违法与犯罪的区别
《中华人民共和国刑法》以外的法律、法规,
对社会的危害较小,应受到行政制裁或民事制裁;
《中华人民共和国刑法》,对社会危害较大,应受
到刑法处罚。
,一般违法与犯罪二者有着严格的界限。:.
三十四、一般违法与犯罪之间的联系
,但二者间并没有不可逾越的鸿沟。
,都违反了国家的法律,都应承担
相应的法律责任。
,一般违法到犯罪只有一步之遥。有一
般违法行为的人,若不及时改正,任其发展下去,就可能一步步走向犯
罪的深渊。
三十五、怎样预防未成年人违法犯罪?
、知法、用法,认真学****法律知识,增强法律意识,拒不良行
为于身外,远离违法犯罪,为自己设置一道“防火墙”。
,必须从杜绝不良行为做起。从小事做起,从点滴做起,
加强品德修养,增强法治观念,自觉遵纪守法,才能使自己健康安全地
成长。
,对于那些有不良行为的同学,我们不能歧视他们,
应伸出热情之手,帮助他们及时改正,和他们一同健康成长。
三十六、为什么行为不同后果不同?
。每一种行为都会对自己及周围的
人或事造成一定的影响,产生一定的后果。
。行为后果的好坏与行为者的动机有着直接的
关系。:.
,必然会对他人和社会带来积极的
影响,受到人们的赞扬。反之,则会给他人和社会带来不利的影响,受
到人们的谴责。(不同的行为会产生怎样的后果?)
三十七、怎样做一个对自己行为负责的人?
A、三思而后行
,做到对自己的行为负责,就要做到“前思后想”,尽
量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。
,提高判断能力,反思自己的行
为带来的后果,学会从不同角度看问题,加强道德修养和文化修养。
B、勇于担当
,承担起自己的责任,认真做好自己应该做的事。
,并及时改正。
,也不要推卸、逃避责任。
,积极进行弥补和赔偿,把损失减
到最小,并且事后要进行反思,以避免类似的错误行为再次发生。
三十八、真善美对个人和社会的影响是什么?
,广为人们的认可和褒扬,能积聚向上、向善、催人奋
进的力量,传递着社会正能量。
。能够净化人们的心灵,推动社会的文明
与进步。:.
三十九、假恶丑现象对个人和社会的危害有哪些?
,危害社会秩序,败坏社会
风气。
,更是给成长中的未成
年人带来不可忽视的负面影响。
,甚至诱使他们走上违法犯罪的歧途。
四十、面对生活中的是非善恶,我们应如何做出正确选择?
A、心中要有一把“尺”
“尺”既包括道德标准,也包括法律标准。
,树立道德观念,增强法律意识。
B、不断提高辨别是非的能力,炼就一双“慧眼”
,坚持正确的标准,不盲从权威,不人云亦云。
,不被假象所迷惑。
,在比较中斟酌判定。
C、勇于做出选择
,就要立即行动,毫不犹豫地迅速做出选择,
而不能举棋不定,丧失时机。
、整体利益考虑。即使是面对棘手的问题,也不推诿、
不逃避。:.
,培养自己的意志力,不该做的坚决不做,该做的
积极做好。
,敢于及时纠正行为上的偏差。