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教学模式有多种多样,如讲解接受模式、自学辅导模式、引导发现模式、实验模式等等,在诸多种教育模式中,没有那一种模式是最完美的。在教学中,采用那种教学模式,需要我们在实践中不断地去摸索总结。当然,教学的目的不在于追求完美的模式,改革教学模式不是目的,而是通过某种行之有效的方法,全面地贯彻教育方针。
教学必须符合学生的天性以及发展的规律,这是首要的、最高的规律。回归生活,让课堂与生活紧密相联这是新课程教学的基本特征。在课堂上运用适合的方法激发学生的学****兴趣,并且让他们学以致用是两个非常好的突破点。这也是维持课堂纪律最长久最有效的方法。
如在发动机教学中,要一改以往接受式的教学方式,要在容易调动学生的积极性和动手能力上体验学****内容的氛围下进行的。在整个教学环节中,老师应注意充分贯彻知识和能力,过程和方法,情感态度的整合。学生能充分地与实物、与同学、与教师的对话中学****了起动机的组成与构造,体验了实物的直观优势。具体说来有以下几点:
一、用拆装起动机的步骤来串联整个教学过程,使学生充分体**论与实践一体化,并且在教学过程中让学生也有能力的体现。
二、以分组的方式,打破了以往一贯的教学方式,采取了"自主探究,启发教学"的新教法,将日常故障、问题思考、讨论与交流借助实物、探究等融合在一起。形成教学的主线,从而实现理论与实际教学的有机整合,巧妙化解了学生的思维点,使学生对本课学****的知识、步骤逐渐明晰,最
终形成解决问题的思路,展现了教学的亮点。在实操过程中,老师不控制每个组的进度,而是在学生遇到问题时,与学生共同探讨或指点。这样,学生的`学****从原来的"老师要你做",变成了"我要做"。在这种轻松的学****环境下,学生的创造性得到了最大的发挥。
三、在教学过程中充分发挥学生的主体性、独特性、协作性,同时还体现教师的主导作用。教案设计深刻体现了新课标的精神,能有效地从多角度培养学生的逻辑思维能力。
四、值得提高的地方。教学中所举的案例应更加贴切点,应更加调动学生的主动性,把学****的主动权还给学生,并且应更好地管理课堂。
课堂教学在形式上虽是集体授课,而实际上则是学生的个别化学****课外活动小组则打破了课堂教学的局限性,学生们即可以有自己的学****进度,也可以互相探讨、交流,使每个人的思路更开阔、更清晰。若老师能适当引导,学生们的学****热情就能很好的保持和提高。拓宽学生的知识面,开阔学生的视野;强化学生的学****动机,培养学生独立地学****知识、研究问题的能力;培养学生的合作意识和创造性思维品质。
在小组活动中,老师根据学生的自愿,把学生分成几个组,每组学生可以用老师提供的题目,也可以自己找题目,利用课堂所学的知识,编写软件,服务于学校的各个部门。我们应特别注重培养学生的自学能力,因为有了自学本领,就等于掌握了学****的主动权。当然,自学不等于放任自流,而是在老师的指导下,在规定的时间内去完成任务,老师则着重帮助学生解决在学****中遇到的问题,与学生共同研究,启发学生找出解决办法。
为了把学生培养成21世纪的合格人才,教师要努力掌握教育理论和技术,以此优化教学过程,提高教学质量,达到在传授知识的基础上,很好地发展学生的思维能力。我们必须以高度的事业心、责任感,切实做好中职学生汽修专业的教学工作,让学生能够面对激烈的就业形式及社会的各种挑战。
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