文档介绍：招教考试简答、论述题七
招教考试简答、论述题
:尊师爱生;民主平等;教学相长;心理相容⑴怎样建立良好的师生关系:了解和研究学生;提高教师自身修养;树立正确的学生观;发扬教育民主;正确处理师生矛盾
⑵教师劳动的主要特点:
复杂性和创造性;
连续性和广延性;
长期性和间接性、
主体性和示范性
⑶教师应具备的:职业道德:;;3团结协作;
知识素养:;;;4.
教育学科知识
能力素养:;;;4.
自我调控和反思的能力
⑷教师的作用:①.教师是人类文化知识的传递者,对人类文化的延续发展有承前启后的桥梁作用②.教师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用③
.教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中启主导作用
。,是教师坚持正确职业行为方向的保证。,是教师职业道德的基础和前提。,是教师职业道德的核心和精髓。,是教师完成教育教学任务的基本条件。,是教师处理与同事之间关系的准则。,是形成教育合力的重要环节。,是市场经济条件下教师应有的品德。,是教育事业对教师人格提出的特殊要求
第一层次;教育基本法——《教育法》(1995);
第二层次:部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》;
第三层次:教育行政法规;
第四层次:地方性法规;
第五层次:政府规章。
。导向功能;调控功能;评价功能
。
答:我国教育目的有三大基本特征:
(1)我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;
(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;
(3)坚持全面发展与个性发展的统一。
。
答:德育的主要有三大功能:
(1)德育的社会功能:主要指学校德育对社会政治经济文化等发生的影响,包括政治功能、经济功能、文化功能。
(2)德育的个体功能:主要指学校德育对个体生存、发展、享用三方面发生的影响,包括生存功能、发展功能、享用功能。
(3)德育的教育功能:主要指德育的“教育性”,它有两大含义:一是德育的价值教育属性;二是德育对智育、体育、美育的促进作用。
。
(1)为培养学生具有正确的政治方向奠定基础;
(2)为形成学生科学的世界观、人生观奠定基础;
(3)培养学生良好的道德品质和行为****惯;
(4)培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。
。
(1)增强学生体质,促进其身体的正常发育;
(2)提高运动素养,传授必要的知识技能;
(3)培养体育兴趣,形成良好的精神品质。
。
(1)培养和提高学生感受美的能力;
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;
。
1)学****基础科学文化知识和基本技能;
2)培养学生的各种基本能力;
3)养成和发展情感、态度、价值观。
:
直观性原则;
启发性原则;
系统性原则(循序渐进原则);
巩固性原则;量力性原则(可接受性原则);
理论联系实际原则;
科学性与统一性原则;
因材施教原则
。
讲授法,谈话法和讨论法;
练****法;
实验法;
演示法;
实****作业法;
参观法;
读书指导法
目的要明确;
内容要精选;
分量要适当;
难度要适度;
检查要及时;
批改要认真;
;、言行一致原则;;;;;;。
;;;;;
。(懂与不懂、全面与片面、深刻与肤浅等);2.
愿望与