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单位代码:??
分类编号:??
学
密号:垒
级:??
天滓币苊大学
研究生学位论文
论文题目:丞洼直丛二堂生童堡童迟区墓堇差
的巫究
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申请学位级别:塾直堂亟±
学生姓名:鄞歪
数直堂厦理
申请专业名称:
型堂数直
研究方向:
数援
指导教师姓名:拯室盅专业技术职称:
生鱼月
提交论文日期:原创性声明
本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研
究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他
人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨盗竖整盘堂或其它教育机构
的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均
已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。
日期:.年‘月上
论文作者签名:帮磊
研究生学位论文使用授权说明
必须装订在提交学校图书馆的印刷本
,本人完全了解天津师范大学关于收集、保存、使用研究生学位论文的规定,
/即:
√
?按照学校要求向图书馆提交学位论文的印刷本和电子版本;
?图书馆有权保存学位论文的印刷本和电子版,并通过校园网向本校读者
提供全文与阅览服务。图书馆可以采用数字化或其它手段保存论文;
◆因某种特殊原因需要延迟发布学位论文,按学位论文保密规定处理,保
密论文在解密后遵守此规定。
论文作?:智辱聊魏呻勾宝七
日期:年月
、、
/摘要
责任与个体的社会角色和身份相联系,即个体承担自己角色内的任务,并且
为自己的所作所为负责。改革开放以来,中国社会发生了翻天覆地的变化。经济
的飞速发展使人与人之间的关系更加复杂,人的角色更加丰富,以致人的责任范
围越来越大。然而,受经济利益等诸多因素的影响,人的责任意识有所下降,这
就和社会发展的要求背道而驰了。
责任意识的培养是依据一定的社会道德要求,有计划、有组织、有目的地实
施教育引导活动,使个体养成基本的责任品质,成为一个负责任的人。小学是个
体人格形成的重要阶段,因此研究小学生责任意识的特点,探索培养小学生责任
意识的方式具有重要意义。
本研究选取天津市城、乡各两所学校,采用了文献研究、问卷调查、访谈和
参与式观察的方法,具体分析了当前小学生责任意识的现状,研究了小学生责任
意识培养的影响因素及存在的问题,最终提出责任意识培养的若干方法。
本研究的主要内容包括两个方面:一是对小学生责任意识现状的研究;二是
对小学生责任意识培养的研究。研究发现,小学生责任认知水平显著高于责任情
感和责任行为;小学生对于学****的责任意识显著低于对社会的责任意识;小学生
责任意识的稳定性较差;小学生的责任意识在部分项目上存在城乡差异、性别差
异和身份差异。本研究对影响小学生责任意识发展的多种因素进行了探讨;分析
了当前小学生责任意识培养过程中出现的问题;从理论水平上探索培养小学生责
任意识的新方法,并为教育者培养小学生的责任意识提出有益的建议。
关键词:责任认知;责任意识;责任意识培养
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目录
第一章绪论..
.研究的背景和意义??.
..社会背景
..学校教育面临的尴尬??..
..研究的意义??.
...研究的理论意义.
...研究的实践意义.
.研究综述..责任意识的内涵及其结构?.
..儿童责任意识的发展规律?.
..责任意识形成的影响因素?.
..小学生责任意识的培养...从责任意识自身的心理结构和内容出发进行培养??..
...从小学生责任意识的发展规律出发进行培养?
...从责任意识的影响因素出发提出培养方式?..
..?.
..研究方法??..
..文献法??..
...问卷法??..
...访谈法??..
...参与式观察法..
..研究设计??..
..问卷调查的研究设计?..
...访谈法的研究设计??.
.。.参与式观察法的研究设计.
.相关概念界定?...责任?
..责任认知??..
..责任情感.??.
..责任意志和责任行为??.
..责任意识??..
..责任意识培养?.
第二章小学生责任意识的现状描述及分析..
.小学生责任意识的总体特点??.
..小学生责任意识心理结构的特点..小学生责任意识的整体情况.
..小学生生活责任意识不强?
..小学生集体责任意识的稳定性较差?.,??..
.小学生责任意识水平的差异??.
..小学生责任意识的城乡差异.
..小学生责任意识的性别差异.
..小学生责任意识的身份差异.
..是否独生子女对小学生家庭责任意识的影响?..
第三章小学生责任意识培养的现状及方法探索??.
.小学生责任意识发展的影响因素?
..家庭因素??..
..学校因素??..
..其它因素??..
.当前小学生责任意识培养中存在的问题..教育者自身责任感不强?..
..教育者对学生责任意识的重视程度不够
..责任意识培养中存在的不良倾向.?..
.小学生责任意识培养方法的理论探索??..
..责任冲突法..自然结果法..合约法.
..榜样法.
?.
、
..小学生的认知特点
.小学生的情感特点
..小学生的行为特点
..小学生责任能力的特点?..
.多方携手,形成培养小学生责任意识的合力.?
.从生活小事着手,?.?
结语?
参考文献附录一附录二后记?
第一章绪论
.研究的背景和意义
..社会背景
近年来,“责任’’一词成为使用频率极高的词汇之一,这一方面与我国掀起
的“问责风暴刀有关,另一方面是与学生责任意识的缺失有关。事实上,一个人
的责任心在很大程度上并不是与生俱来的,而是在后天的教育中逐渐发展起来
的。毋庸置疑,培养一个人的责任心是教育的目的之一。联合国《儿童权利公约》
中,第二十九条关于教育儿童的目的中就有“在自由社会里过有责任感的生活’’
的表述。学校教育既要培养学生具有丰富的知识,更要培养学生健全的人格。责
任心是学生健全人格的重要组成部分,对小学生责任心的培养在素质教育的背景
下显得迫在眉睫。
自十八世纪的工业革命以来,很多依赖人力和手工完成的工作开始被机械化
大生产所取代。二十一世纪的今天,随着科技的进步,人类改变大自然的力量越
来越强大。在巨大的成就面前,人类忘乎所以,变得愈加贪婪。资源的枯竭,环
境的破坏,粮食的短缺,这些都是人类过度向大自然索取的直接后果。全球气温
变暖,飓风,海啸,,,流感等等,都是大自然对人类的惩罚。面对危
机,人类首先应该反思自己不负责任的行为,及时弥补自己的过失。
经济在不断发展的同时,人与人之间的关系更多地渗透进金钱的因素。犯罪
率在不断上升,并逐渐呈现出高科技和低龄化的倾向。人们的防卫心理也越来越
重,遇到老人摔倒也不敢去搀扶。食品安全危机愈演愈烈,似乎已经没有什么东
西是可以入口的了。随着互联网的普及,在虚拟的环境中,网络暴力事件每天都