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八年级生物教学工作计划1
一、学生情况分析
本人所任学科有三个班,分别是802、803、804三个班,在一年级刚接触生物这门学科时学****的兴趣很高,气氛活跃。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大,班与班之间还有较大的差距,原因是学生****惯了原来死记硬背的学****方法和注入式教学方式,对新课程下的新教学方式一时还不适应,形势非常严峻。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学****使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学****使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
五、进度安排
周次、授课内容
1——2生物的生殖和发育
3——5生物的遗传和变异
6——7生物的进化
8——9传染病和免疫
10——11复****期中考试
12——13用药和急救
14——15了解自己增进健康
16——20期末复****期末考试
八年级生物教学工作计划2
一、情景分析:
(一)、学生情景分析
本届学生学****生物的兴趣很高,上学期生物的平均成绩整体成绩很梦想,原因是爱学****的学生很多,所以,成绩很梦想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学****兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学****认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学****上。
(二)、教材分析
本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自我、增进健康。共6章,资料较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标
(一)、知识目标:
1、认识无性生殖的'概念。2、描述植物的有性生殖过程。
3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。
7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。
(二)、本事目标:
1、培养学生观察本事和搜集信息的本事。2、培养学生探究性学****的本事,能从实践中获取资料。3、经过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动,提高学生探究学****的本事,合作交往的本事,收集、整理资料的本事和口头表达本事。
(三)、情感态度与价值观目标:
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践本事。
2、经过学****使学生更清楚地明白生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、经过学****使学生明白如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施:
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养学生良好的学********惯。教育关键就是培养****惯,良好的学********惯有助于学生稳步提高学****成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。
7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动,做课外调查,培养兴趣。
八年级生物教学工作计划3
一、指导思想
经过八年级生物上册的教学,让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识,认识生物、了解生物、应用生物,培养学生保护环境、爱护环境的意识,培养学生爱科学、学科学的态度和情感,使学生树立生活与科学是紧密相连的观点,培养学生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的本事。
二、教材分析
本学期教学资料介绍动物的运动﹑动物的行为﹑生物圈中的动物﹑生物的生殖和发展﹑生物的遗传和变异。共6章,资料比较多,探究实验减少了一些,增加了观察与思考以及活动栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、学情分析
八年级上学期,学生已经具备了必须的生物学知识和必须的理论和技能,并且经过前四个单元的学****学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解,还有这个时期的学生已经开始关注自我的身体变化,也对遗传和变异充满好奇,所以第六单元的资料刚好能够替学生解决这一问题,让学生能真正认识自我,了解生命是怎样延续的。
四、教学措施
1、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的'充分发展;努力提高学生的生物科学素养,教学目标、资料和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。
2、教学中要使学生在知识、本事、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
3、在传授知识的同时要异常注意科学研究方法的培养,注意对学生综合本事的培养。经过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学****兴趣,创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练****探究和资料分析等活动。
4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。
5、积极组织好生物课外小组活动,对有特殊兴趣的学生进行个别指导。
五、具体措施:
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
八年级生物教学工作计划4
一、教学目标
通过义务教育阶段《生物学》(八年级下册)课程的学****学生将在以下几方面得到发展:
知识:
(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。
(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识,促进青春期生理和心理的健康发展。
(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。
能力:
(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器,具备一定的实验操作能力。
(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。
(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。
(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观:
(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系,热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
(2)乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度,一定的探索精神和创新意识。
(3)关注与生物学有关的社会问题,形成主动参与社会决策的意识。
(4)逐步养成良好的生活与卫生****惯,确立积极、健康的生活态度。
二、教学要求
1、激发学生学****兴趣。精心设计导语,激发学****兴趣;生动的语言,激发学****兴趣;情感教育,激发学****兴趣;精心诱导、强化教学,激发学****兴趣。
2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品,为探究性学****创设情景。做好演示实验,完成学生实验,达到培养学生能力之目的。
3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量。
4、要提高教学水平。在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。
5、考试备考要做到:
(1)注重基础。
(2)联系实际。
(3)重视实验。
(4)反映现代性。
(5)加强学科基本观点教育。要加强考试题型训练。
①单项选择题。
②填充题。
③识图作答题。
④简答题。
实验题分解在以上四种题型之中。
三、主要措施
1、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
2、注意课内外活动的`结合。打破课堂内外的约束,有计划地安排需要较长时间才能完成的活动,包括必要的调查、访问、参观等,充分利用多种教学资源,保证活动的落实,并引导学生分工合作,乐于交流。
3、尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学****需要。
4、重视提高学生的生物科学素养。
5、倡导探究性学****br/> 6、渗透“科学、技术、社会”的教育。
7、加强和完善生物学实验教学。
8、备课时要根据学生的实际情况,真正体现“以学生学****为中心,以问题研究为手段,以个性质量为目标”的教学模式,使学生想听并听懂。
9、帮助学生确定恰当的学****目标,指导学生形成良好的学********惯,掌握学****的方法和技巧。
10、管好班级的纪律和秩序,营造一个良好的课堂气氛。
四、学生情况分析
八年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段,对于本学期生物学学****内容兴趣比较浓厚,但农村学生生性较害羞,固教师在教学过程中要采用适当的教学方法,让学生用科学的态度对待青春期的性知识
八年级生物教学工作计划5
新学期已经开始了,为了更好地适应新学期的教学工作,结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况,对本学期的教学工作计划如何:
一、学生情况分析
部分学生学****生物的兴趣不是很高,上学期生物的平均成绩整体成绩还不理想,原因是不爱学****的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学****兴趣上入手,来改善一向把生物视为副科,不好好学****认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学****上。