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最新中考文言文命题方向和阅读方法技巧分析
中考文言文命题方向和阅读方法技巧分析一、中考命题方向分析根据多年中考命题显示,文言文考查主要侧重以下几个知识点:
1、文学常识作者包括姓名、字号、朝代、称誉。
作品包括篇名、选文、价值、地位。
2、词句释义字词解释一词多义、古今义、通假义、活用义等句子翻译名言警句、中心主旨句、字词多解句、重难句。
3、内容理解①中心主旨例:《马说》的中心论点是。
答:世有伯乐,然后有千里马。
②指代、照应内容例:《陋室铭》中描写环境的句子是。
答:苔痕上阶绿,草色入帘青。
③人物形象例:《愚公移山》中的愚公形象有何特定意义?答:文章通过叙写愚公移山的伟大行动,反映我国古代人民征服自然、改造自然的愿望和表现只要坚持奋斗,持之以恒就能取得胜利的道理。
④文句作用例:〈生于忧患死于安乐〉最后一句“然后知生于忧患,死于安乐”在全文内容和结构方面的作用是什么?答:归结全文内容,提出中心论点。
⑤词句理解例:《愚公移山》中“杂然相许”与“其妻献疑”是否矛盾,为什么?答:不矛盾,“杂然相许”表明全家人都赞同愚公的移山行动,“其妻献疑”只是提出移山中可能遇到的问题,其根本也是赞同移山。
⑥层次划分例:划分《醉翁亭记》第三自然段的层次并概括层意。
答:第一层(①)滁人游。
第二层(②)太守宴。
第三层(③)众宾欢。
第四层(④)太守醉。
二、阅读方法与技巧(一)识记初中各册文言文重点篇目的文学常识。
(一)掌握初中各册文言字词的特殊用法。
(二)熟知初中各册文言文重点篇目字、词、句义。
(三)深入理解初中各册文言文重点篇目的内容。
(四)触类旁通,仔细推敲,多边联系,迁移延伸。
扫描二文言字词的特殊用法归纳一、归纳初中各册文言文重点篇目字词的特殊用法。
(一)古今异义词字词古义今义实例出处几何多少一门学科禽兽变诈几何哉《狼》
走跑行走扁鹊望桓侯而还走《扁鹊见蔡桓公》
中间里面夹杂里面、中心中间力拉崩倒之声《口技》
交通交错相通运输邮电的总称阡陌交通,鸡犬相闻《桃花源记》
妻子妻子儿女成年男子的配偶率妻子邑人来此绝境同上绝境与世隔绝的地方没有出路的地方同上同上无论不用说条件连词无论魏晋同上冒覆盖冒充纸灰之类冒之《活板》
馨美好芳香惟吾德馨《陋室铭》
亲戚父母兄弟有血缘关系的人亲戚畔之《〈孟子〉二章》
可以可以凭借能愿动词忠之属也,可以一战《曹刿论战》
狱案件监狱大小之狱同上牺牲祭祀用的猪牛羊为了正义而献身牺牲玉帛同上安供养安全衣食所安同上再第二次又一次一鼓作气,再而衰同上生日生活一天比一天生辰日子乡邻生日蹙《捕蛇者说》
往往到处时常发生往往而死者相籍也同上病困苦不堪疾病久已病矣同上卑鄙身份低微品质恶劣先帝不以臣卑鄙《出师表》
布衣平民百姓用布制成的衣服臣本布衣同上所以的原因表因果的连词此臣所以报先帝同上痛恨痛心遗憾深切的憎恨痛恨于桓、灵也同上曾乃、并曾经曾不能损山之一毛《愚公移山》
气象景象天气情况气象万千《岳阳楼记》
会计集会议事做财务工作的人皆来会计《陈涉世家》
(二)通假字序号通假字本字解释例句出处1说悦愉快、高兴学而时****之不亦说乎《论语》
2要邀邀请便要还家《桃花源记》
3板版版本已后典籍皆为板本《活板》
4已以以后已后典籍皆为板本同上5衡横横放/阻塞左手倚一衡木/衡于虑《核舟记》、《孟子》
6徧遍遍及小惠未徧《曹刿论战》
7火伙伙伴出门见火伴《木兰诗》
8坐座座位满坐寂然《口技》
9简拣挑选盖简桃核修狭者为之《核舟记》
10椎锥锥形居右者椎髻仰面同上11弱箬竹叶弱蓬覆之同上12材才才能食之不能尽其材《马说》
13祗只只是祗辱于奴隶人之手同上14见现表现才美不外见同上15邪耶吗其真无马邪同上16惠慧聪明汝之不惠《愚公移山》
17反返往返始一反焉同上18指直一直指通豫南同上19亡无没有亡以应同上20陇垄土墩子无陇断焉同上21厝措放置一厝朔东,一厝雍南同上22畔叛背叛亲戚畔之《〈孟子〉二章》
23曾增增加曾益其不能同上24拂弼辅弼无法家拂士同上25具俱都百废具兴《岳阳楼记》
26属嘱嘱咐属予作文以记之同上27阴荫没有阳光佳木秀而繁阴《醉翁亭记》
28唱倡倡导为天下唱《陈涉世家》
29以已已经固以怪之矣同上30適谪驻扎发闾左谪戍渔阳九百人同上31无毋不要苟富贵,无相忘同上32被披穿着将军被坚执锐同上33阙缺缺点必能裨补阙漏《出师表》
34尔耳罢了非死则徙尔《捕蛇者说》
(三)词类活用字词实例用法释义出处耻不耻下问意动以……为耻《口技》
乳妇抚儿乳名作动喂奶同上名不能名其一处名作动说出同上箕畚箕畚运于渤海之尾名作动用箕畚《愚公移山》
蔓、枝不蔓不枝名作动缠绕《爱莲说》
板板印书籍名作状用活板《活板》
火再火令药熔名作动用火烧同上毒若毒之乎名作动怨恨《捕蛇者说》
日乡邻之生日蹙名作状一天比一天同上竭竭其庐之入形作动竭尽同上悲余悲之形作动同情同上山山行六七里名作状沿着山路《醉翁亭记》
乐乐其乐形作动感到快乐同上王陈胜王名作动称王同上异使内外异法/渔人甚异之形作动不同/感到奇怪《出师表》(桃)
亲亲贤臣形作动亲近同上远远小人形作动疏远同上夜请从吏夜归名作状在晚上《石壕吏》
苦苦其心志使动使……痛苦《孟子二章》
劳劳其筋骨使动使……劳累同上饿饿其体肤使动使……饥饿同上空乏空乏其身使动使……资财缺乏同上域域民不以封疆之界名作动限制同上穷欲穷其林形作动尽《桃花源记》
福神弗福也名作动降福、保佑《曹刿论战》
鼓公将鼓之名作动击鼓同上彰以彰其咎形作动表明《出师表》
坚被坚执锐形作动坚硬的盔甲《陈涉世家》
锐同上形作动锐利的兵器同上目指目陈胜名作动看着同上罾置人所罾鱼腹中名作动用网捕同上怪固以怪之矣形作动感到奇怪同上忿恚忿恚尉使动使……恼恨同上死死国可乎为动为……而死同上话把酒话桑麻名作动谈论(四)多义词所以故虽有名马命名名之者谁人称代词必先苦其心志旧的温故而知新出名虽有名马指示代词其一狼坐于前故名其原因公问其故名字自为其名难道其真无马邪?特意故使人问之说出名其一处恐怕其真不知马也一会儿立有间出名不以千里称也表并列黑质而白章夹杂中间力拉崩倒之声号称诈自称公子扶苏表转接攻之而不胜间中间骈死于槽枥之间称而隔开与外人间隔符合不能称前时之闻表顺接望桓公而还走参与又何间焉称赞先帝称之曰能表修饰恂恂而起发动举大计亦死巩固固国不以山溪之险表疑问安求其能千里也被举用胶鬲举于版筑之间顽固汝心之固表感叹其真不知马也举固本来固已怪之矣也推荐众议举宠为督坚固长城之固表停顿是马也成就死则举大名矣必定而戍死者十六七表陈述不以千里称也观赏予观夫巴陵胜状灭亡亡,百姓苦坐着众宾团坐观景观岳阳楼之大观也亡逃跑今亡亦死坐同“座”满坐寂然看着但坐观罗敷同“无”没有亡以应因为但坐观罗敷在战于长勺当作武陵人捕鱼为业于是见渔人乃大惊于比苛政猛于虎对不足为外人道也乃竟然乃不知有汉由于生于忧患为是项燕为楚将你家祭不忘告乃翁道路会天大雨,道不通担任为屯长王道得道者多助建造为坛而盟道极点以为妙绝疾病君之病在肌肤正道伐无道绝隔绝来此绝境病说起不足为外人道也消失群响毕绝困苦不堪则久已病矣奇异明有奇巧人上下、光景高可二黍许丢下便舍船,从口入奇生僻的有奇字素无备者。
许舍零数约八分有奇赞同杂然相许房屋房舍俨然标记处处志之寻找寻向所志鞭子执策而临之志寻策意志必先苦其心志不久寻病终驱使策之不以其道同“饲”,喂养谨食之况且且欲与常马等不可得哪里且焉置土石食且焉吃退而甘食其土之有将近年且九十语气词始一反焉代词,它肉食者谋之取消独立性虽我之死你若毒之乎之助词,的大小之狱之动词,去辍耕之垄上若句尾助词久之,目似瞑倒装标志何陋之有如未若复吾赋不幸之甚扫描三文言文文学常识识记识记常识,掌握方法。
1、《〈论语〉十则》
孔子及其弟子,春秋人,选自《论语》。
孔子,名丘,字仲尼,我国古代的思想家、教育家,儒家思想的代表人物。
2、《记承天寺夜游》
苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。官至礼部尚书。追谥文忠。其文明畅达,列为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派,对后世很有影响。著有《东坡全集》、《东坡乐府》等,选自《东坡志林》。
3、《狼》
蒲松龄,字留仙、剑臣,号柳泉居士,清朝人,选自《聊斋志异》。
4、《为学》
彭端淑字仪一,清代中叶文学家,知识广博,工诗能文。《为学》选自《白鹤堂集》,原题是《为学一首示子侄》。
5、《核舟记》
魏学洢,字子敬,清朝人,选自《虞初新志》。
6、《口技》
林嗣环,字起八,号铁崖,清朝人,选自《虞初新志》。
7、《马说》
韩愈,字退之,唐朝人,选自《昌黎先生集》。
8、《陋室铭》
刘禹锡,字梦得,唐朝人,选自《全唐文》。
9、《爱莲说》
周敦颐,字茂叔,宋代哲学家,选自《周元公集》。
10、《桃花源记》
陶渊明,名潜,晋朝诗人,田园山水诗人的代表。
11、《愚公移山》
列御寇,战国人,选自《列子•汤问》。
12、《〈孟子〉二章》
孟子,名柯,字子舆,战国思想家、教育家,儒家思想的代表之一,与孔子并称“孔孟”,选自《孟子》。
13、《岳阳楼记》
范仲淹,字希文,北宋政治家、文学家,选自《范文正公集》。
14、《醉翁亭记》
欧阳修,字永叔,号醉翁、又号六一居士,北宋文学家、史学家,选自《欧阳文忠公集》。
15、《曹刿论战》
左丘明,春秋人,选自《左传》,我国第一部编年体史书。
16、《陈涉世家》
司马迁,字子长,汉朝史学家、文学家,选自《史记》,我国第一部纪传体史书。
17、《出师表》
诸葛亮,字孔明,三国人,选自《诸葛亮集》。
18、《捕蛇者说》、《始得西山宴游记》
柳宗元,字子厚,世称柳河东,唐代文学家、思想家,因参加政治革新集团失败被贬为永州司马,后迁柳州刺史,世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动。为唐宋八大家之一。有论说文《天说》、《封建论》,传记文《段太尉逸事状》、《童区寄传》、《捕蛇者说》,寓言散文《三戒》,山水游记《永州八记》。《黔之驴》出自《三戒》,《小石潭记》为《永州八记》之一。著有《柳河东集》,选自《柳河东集》。
19、《三峡》
郦道元,字善长,北魏地理学家、散文家,选自《水经注·江水》。
20、《记承天寺夜游》
苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。官至礼部尚书。追谥文忠。其文明畅达,列为“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派,对后世很有影响。著有《东坡全集》、《东坡乐府》等,选自《东坡志林》。
扫描四识记理解文言词句义一、释义方法1、联系上下文义和具体语境,确定其义。
2、运用直译或意译,逐字解释组合或把握文意,确定句意。
二、识记重点词句释义(一)《论语十则》
1、学而时****之,不亦说乎?解词:时:按时;
说:同“悦”,愉快。
翻译:学****知识并按时去复****它,不也是件愉快的事吗?2、温故而知新,可以为师矣。
解词:故:旧的(知识);
知:理解、领悟。
翻译:复****旧的知识,并从中领悟出新的知识,凭借这一点就可以做老师。
3、学而不思则罔,思而不学则殆。
解词:罔:迷惑而无所得;
殆:精神疲倦而无所得。
翻译:只学****而不思考,就会感到迷惑而无所得;
只空想而不学****就会弄得精神疲倦而无所得。
4、人不知而不愠,不亦君子乎?解词:愠:恼恨。
翻译:别人不了解自己却不恼恨,不也是君子吗?5、敏而好学,不耻下问。
解词:耻:以……为羞耻。
翻译:(他)聪明而且努力学****不以向不如自己的人请教而感到羞耻。
6、默而识之,学而不厌,诲人不倦。
解词:识:记住;
厌:满足;
诲:教导。
翻译:口里不说而心里记住它;
学****不应该感到满足;
教导学生不应该感到厌倦。
7、三人行,必有我师焉。