文档介绍：该【优秀中学教师工作心得体会范文大全 】是由【WonderA】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【优秀中学教师工作心得体会范文大全 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为中学校骨干老师,这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。下面由职场WTT来给大家分享优秀中学老师工作心得体会,欢送大家参阅。
优秀中学老师工作心得体会
自工作以来,我一直是一名热爱学生,积极进取的老师,我的工作表现是
一、严于律己,为人师表
有良好的师德修养、教书育人,为人师表,勇于探究,不断创新。在工作上兢兢业业,踏实肯干,严格遵守教育法规,认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生,指导他们的学****关心他们的生活,引导他们的思想,使他们安康成长。
二、努力学****进步教育教学才能和程度
在进步自己知识程度的同时,注重教育教学才能的培养。购置了大量教育教学书籍,认真阅读、学****研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学****培训,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在不断的学****中,努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。
三、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师,光有一桶水是不够的。在工作中,我深知学****的重要性,抓住一切时机认真学****在不断学****不断理论中不断进步自己的教育教学程度。在自己的教学中不断理论,不断总结,不断进步。
四、化学组内的常规工作
本着从“一切为了学生开展”的角度出发,从新课的学****到总复****都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前,已经拟订好本学期的教学方案,真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课,做到每次备课有中心发言人,每章节的重点、难点落实到位,共同对疑难问题进展分析^p,讨论,经过精心的准备,每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题,老师们的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。
对待学生的作业都是全批全改,发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考察,每单元配套一份练****题和一套单元检测题,一方面稳固所学的根底知识和根本技能,另一方面培养学生的科学探究才能和创新精神,每单元由专人负责出题,并要到达一定的预期效果。
五、校本教研
1、帮助学生建立错题集
“为学之道,所在积累”。假如学生能把在学****的过程中出现的错误及时记录下来,汲取教训,化教训为经历,使经历更丰富。这是一种非常好的学********惯。可以起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路,老师根据学生的实际情况,把学生的错题搜集起来进展二次达成,在对二次犯的错误进展诊断后,再去对症下药,配上相关的例子。进展举一反三,维发散。
2、帮助学生使所学知识系统化、网络化
化学教材编写时,为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中,老师应该帮助学生不断地消化和整理,使知识系统化。在总结知识的过程中,探寻知识间的内在联络,抓住知识的本质、精华。这样学生会感到,书本越念越薄,知识脉络越明晰。
在不断的工作理论中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学****反思,进步自身的素养,今后还要更加努力,再上新台阶。
优秀中学老师工作心得体会
下面我从个人专业开展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学****情况。
,在专业学****方面平时我把在职教育硕士进修和工作学****结合起来,用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、老师博览、中小学外语教学等报刊杂志,在假期,我坐在教室里,聆听教授大师的教导,认真完成作业,过一把做学生的瘾。享受阅读、学****的快乐,开阔视野,进步认识,提升理念,形成自己的教育教学特色(向大家推荐老师博览杂志)。工作方面,首先,我坚持做事做透,做精细,追求更好的原那么,享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后,分析^p问题反复谈话是常规方法,见效不大,几次考试后该生便信心尽失,出现自暴自弃的行为表现,我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比方一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶方案,有的负责帮助他养成好的学********惯,有的帮他纠正偏科,有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心方案,每次家长来看望孩子,我都和家长提早备课,针对一段时间的表现,分析^p怎样鼓励引导他,我和他初中的老师获得联络,协商由初中老师定期给这个学生写信,我和同班任课老师分析^p怎样进步他上课的效率,我把这些做法称为全方位包装,坚持了一个多学期,我的坚持打动了这名学生,他说:就为我这种精神,他会尽最大努力,累死也愿意”家长说:不管孩子能不能考上,都会一辈子感谢。长期的付出有了回报,这名学生终于顺利过线。高考过后,我告诉学生,我只想你在困境中要学会坚持不放弃。
其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣,我记得一位专家说过,不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题,学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词,忘记了数学公式,能影响学生终生的是什么?我认为是文化,是一中深沉的文化,是学生在学校养成的终生有益的好****惯,所以班级建立的最高境界是建立班级文化,让学生在文化熏陶下,自然成为班级的一局部,到达师生合一的境界,下面是班级文化建立的一局部:班级目的。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示)。
高考完完毕后,总有些担忧他们准备好了吗,班上的一件事消除了我的担忧,考完事后,班费还剩下一百多元,我让同学们想一下这个钱怎么处理,学生的提议让我非常感动,他们没有提议把钱分了,没有提议卖点东西吃了,他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员,宿舍管理人员三年来对他们的付出,并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动,他们已不是临离校把书撕掉,把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成,走向社会,他们会是好人,我放心了。
,一花独放不是春,百花齐放春满园。每个人都处于很多群体之中。一个老师生活在学生学群体中,同班任课老师群体中,备课组群体中、级部老师群体中,学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重,真心付出才会有收获、帮助别人才会进步自己,这些看似相反本质相生的词组很有意义,我一直记着实验中学有一个标牌上面写着,假设我是孩子。假设是我孩子,并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假设我是同班任课老师,假设我是刚参加工作老师,假设我是第一年带高三,假设我是刚开场干班主任,假设我是备课组长,甚至假设我是校长这些换位考虑让我有非常好的心态,可以理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻老师,这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上,上好学校安排的名师公开课,名师讲座,做好集备的典型发言,热心帮助青年老师,带动青年老师学xxx修,建立自己的教学思想,形成自己的教学特色等,教学上,提出自己的想法,并不是总能得到同事们的认同,我就采取先试验再引领的做法,比方高三英语上学期教学任务特别重,在继续上新课还是稳固根底上存在严重分歧,我主张先稳固根底从单词入手的建议没得到大家的认同,我采取分组比照实验的方法,通过一段时间的比拟,用实际效果说服同事,作为高三级部副主任,带动全体班主任是我的重要工作之一,我和全体班主任一起迎难而上,和学生一起经历高考的检验,在学生学****上吃力看不到希望的时候,我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校,我们坚持每天早晨6:20前到教室,晚10点后和住宿生一起分开教室。
一次晚饭后,我上幼儿园的孩子和我说“爸爸,明天见”他一直认为我晚上上班不回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着,早晨不等他醒,我又走了。我认为专业引领首先是行动上的引领,专业引领实际上是团结协作共同进步,惠及别人进步自己的双赢。
非常自豪的说20__年又是我们的丰收年,我县高考获得辉煌的成绩我校升学率也获得历史性打破。我负责的班级51人过军检线,实现了全部过线的目的,学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后,立即打告诉我并一再表达谢意,我告诉他分开幼儿园、小学、初中老师的辛勤付出,孩子不会有今天的辉煌,是他们为孩子打好了根底,更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下,无论是班级管理还是英语教学我都有了更深入的体验、理解、和进步,感谢教育局、学校给我提供这么好的学****工作平台,感谢大家的帮助!
优秀中学老师工作心得体会
我叫__x,女,1967年6月出生,中文本科学历,中学高级老师。1988年7月参加工作,至今已从事初中语文教学近20__年,现任初中一年级两个班的语文教学。
从教20__年,我一直在教学一线,无论是担任班主任,还是语文教学工作,都获得了优异的成绩,也赢得了不少荣誉。教学成绩近20__年来,都名列全县前三名,而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师”,__年参加了株洲市“中小学骨干老师”培训,在各项教学技能大赛中也获得了好名次:1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、__年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师普通话竞赛”一等奖,__年获教育系统“我爱我家”演讲赛一等奖,__年执教的《爱莲说》在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖,被学校评为优秀班主任、“学生最喜欢的老师”,20__年评为炎陵县学科带头人。近年来,积极从事语文教学研究,有11篇论文获得市级以上奖励,5篇论文在国家级刊物上发表。
从教以来大多数时间担任了班主任工作。__年刚从三河中学调入五中时,被学校委以重任,担任了首届县级初中实验班106班的班主任,__年调到湘山实验学校继续担任班主任工作外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的,但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时,我就养成了一个好****惯,写班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美......记录下了师生间的那段真情。
我把我的班主任工作手记叫《真情伴你成长》,我在扉页中写道:“我是老师,是母亲,我要慈母般理解、关爱每一个学生,让他们拥有如沐春风的成长环境,关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓励、信任学生,我要尊重学生人格,理解其追求,欣赏其亮点,鼓励其进步,信任其言行,宽容其过错。不因其淘气而改变初衷和耐心,不因其捣蛋而回绝奉献和牺牲,不因其资质差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之为无心向学,老师的爱,应以特有的温情,将一泓泓清泉注入久渴的心田,将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙,将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”
当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单独卑的女生张斯文重新看到希望,感到班集体的温暖时,我在班主任工作手记中写道:老师只有真正走进学生心灵,用特别的爱去呵护特别的他们,用特别的心去理解特别的他们,与他们共喜怒哀乐,他们定会非常乐意地敞开心扉,把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陈亮改掉恶****成为热爱班集体的积极分子时,我又在班主任工作手记中记下点滴体会:老师,只要你播下爱的种子,它就一定会发芽,茁壮成长,真情唤得真心,爱心唤信心,有了信心哪个孩子都可以创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、彷徨,茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快乐时,我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的,但仍有这样或那样的不如意,可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢?聪明的老师不是责怪孩子,而是帮助他们,理解他们,使他们坚强而睿智。”
班主任工作是辛苦的,但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长,我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中,近50%的学生考入省重点中学,我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人,虽然他们刚进来时有些淘气,但一年以后他们都变成了得意的孩子。
20年中我一直从事初中语文教学,我爱我的本职工作,我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗,那我当作事业,假如别人把语文教学当作事业,那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上,或许我更辛苦,或许我牺牲了休息时间,但我获得了比别人更多的成绩,最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。