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《心理咨询入门》模拟试题(一)
一、单项选择题(以下各题的四个备选答案中只有一个正确的,多选错选均不得分。每小题3分,本题共30分)
1、弗洛伊德认为,人格结构的构成分为(A)
A、自我、本我、超我B、意识、潜意识、无意识C、性格、脾气、能力D、兴趣、需要、动机
2、在弗洛伊德的发展观点中,儿童将兴趣转向外部,转向应付环境所需要的知识和技能,是在(D)。
A、口欲期B、肛欲期C、恋母期D、潜伏期3、衡量测验有效地测量到其测量目标的程度的指标是:(D)
A、区分度B、难度C、信度D、效度
4、在心理咨询过程中求助者病情发作,抄起花瓶和椅子对心理咨询师进行攻击,对此情况心理咨询师应当(C)。
5、对求助者的问题进行归类的目的是(A)
A、温暖热情贯穿整个咨询B、真诚的表达要依靠技巧C、应有条件的尊重求助者D、通睛达理应该一视同仁7、对谈话法的要点理解正确的是(D)。
A、一旦开始进入会谈就应该把谈话维持下去B、只有在取得信息时才可中断求助者谈话C、即使听不出谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给与评价可以增加求助者的信任感。
8、某女,14岁,初二学生,因暗恋同班的一名男生而十分苦恼,前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后,告诉了女学生的家长,这种做法
(C)
A、符合保密原则B、为了学校着想C、违反保密原则D、符合教师职责
9、对真诚在咨询活动中的重要意义描述正确的是(D)
A、能鼓励心理咨询师以真实自我和对方交流B、为求助者提供了一个尽情发泄的环境C、能减少面谈过程中出现剧烈情绪反应D、可让求助者无所顾虑的袒露自己隐私10、关于共情,下列说法中不正确的是(D)
A、共情就是体验求助者的内心世界B、共情就是把握求助者的情感、思维C、共情是最关键的咨询特质
D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感
二、名词解释(每小题4分,本题共20分)
1、自我防御机制:自我为降低焦虑,在协调、解决矛盾的过程中,逐渐发展而成的一些****惯性的具备某种心理保护功能的反应方式。
3、恐怖症:指患者非理性、持续性害怕客观外界某一特定的物体、情景或场所,这种恐惧相对于实际威胁来说是夸大的、不必要的。
4、正向移情:来访者将咨询者视为在以往生活中某个给其快乐、幸福或好感的对象,对咨询者投射了正面的情感,这种正面的情感往往包括好感、喜欢、爱慕、依恋甚至爱恋。
5、澄清:是指咨询者为了更清楚地了解来访者谈话的意义,根据自己的理解来确认来访者的意思而使用的一种反应技巧。它包含两个含义:意识搞清楚来访者每句话的实际内容和说话的目的;二是对于来访者发生的生活事件,咨询者一定要搞清楚整个事件的经过、当时的环境以及当时来访者的情绪等。
三、简答题(每小题10分,本题共30分)
1、一个合格的咨询者应具备的基本能力包括哪些内容?答:咨询者应具备的基本能力包括:
自我觉知能力;敏锐的观察力,良好的记忆力;与人建立亲密关系的能力;欣赏、关切他人的能力;具有活力和生命力;对工作投入的能力;处理冲突情境的能力;接受和容忍暧昧不明情况的能力;形成咨询风格的能力。
2、如何实施罗夏墨迹测验?答:(1)自由反应阶段。主试向被试提供墨渍图,一般的指导语是“你看到或想到什么,就说什么”。记录被试的自发反应。
(2)提问阶段。以自由联想阶段的记录材料为基础,通过询问以清楚地了解被试的反应利用了墨渍图的哪些部分,以及得出回答的决定因素是什么。
(3)类比阶段。这是针对提问阶段尚未充分明白的总是而采取的补充措施。
(4)极限试探阶段。在测验过程中,主试以记号对各种反应进行分类,并计算各种反应的次数,以便在绝对数、百分率、比率等方面进行比较。
3、一个有效的咨询目标,应该具有那些特征?
答:1)具体;2)可行;3)积极;4)双方可以接受;5)属于心理学性质;6)可以评估;7)多层次统一。
四、案例分析题(本题共20分)【一般情况】
求助者:张某,男,汉族,22岁,大学毕业生。【求助者自述】
主诉:焦虑,烦躁,入睡困难,经常做噩梦等1个多月。
个人陈述:2个月前临近毕业时,我第一次在一场大型的招聘会上递交了几十份个人简历,我都是在一些大企业、大公司投的简历。招聘单位说:过一个星期会通知面试,当时自己心里还挺兴奋,心想总会有一两家大公司会录用我。过了三天,有一家公司通知我去面试。面试的前一天晚上,我把面试应该注意的事项都考虑了一遍,面试当天我还精心打扮一番面试时,心里还是挺紧张,以至于说话有点发抖。面试结束后,他们告诉我若通过第一次面试会有第二次面试。在等待第二次面试的日子里,我手机天天开着,连晚上都开着机,总是随身带着,结果一个星期、两个星期过去了,没人通知我第二次面试,也没有其他公司通知我去面试。马上就要毕业了,工作还没有着落。我每天晚上总在想:为什么找不着好工作
是不是因为我的学校不起眼,不是名牌大学这时父母亲的话在我耳边响起:只有名牌大学毕业生才能找到好的工作。越想越觉得自己找不着好工作就是这个原因。现在想起真后悔,后悔当初没有考上名牌大学。心情也非常烦躁,焦虑,看书没有以前专心,老是走神,食欲也下降了,我总是担心今后找不着好工作。找工作也是竞争,也不好意思问其他同学,有时上网聊天,心情稍好点。【咨询师观察了解到的情况】
求助者犹犹豫豫走进咨询室,述说时,眉头紧锁,不敢正面看咨询师来回搓手,内心体验与表情一致。出生在中等城市,从小性格内向,不爱交朋友,父母亲对他在学****方面的要求特别高,小学、初中的学****成绩一直在班里排第一名,高中时的成绩,偶有一次排在第2名,在下一次的考试非争取第1名不可。平常父母总是教育他一定要考上名牌大学,因为只有名牌大学的毕业生才能找到好的工作。高考时由于太紧张,只考上一所普通大学,本来想重新再考,却因当年父亲生病去世了,,只好上了这所普通大学,在大学期间与同学交往少,业余时间大部分用在学****上。
依据以上案例,回答以下问题:1、该求助者的主要症状是什么2、对该求助者的诊断及依据是什么3、该求助者出现上述问题的原因是什么《心理咨询入门》模拟试题(二)
一、单项选择题(以下各题的四个备选答案中只有一个正确的,多选、错选均不得分。每小题3分,本题共30分)
1、理性情绪疗法的创始人是(C)
A、巴甫洛夫B、斯金纳C、艾利斯D、罗杰斯2、我国的心理咨询师职业标准是由(D)组织专家制定的。
A、中国心理卫生协会B、中国心理学会C、卫生部
D、,(B)首次发表“心理测验与测量”一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献。
A、比奈一西蒙B、卡特尔C、艾森克D、韦特默4、韦氏儿童智力量
表适合对象为:(A)
A、6岁一16岁B、8岁一17岁C、5岁一15岁D、2岁一18岁5、
心理咨询最终的目标是(D)。
A、帮助求助者认识到内心冲突B、使求助者能够敢于面对自己C、深化求助者的自我意识D、帮助求助者做出新的有效行为6、采用谈话法进行心理评估的优点是(C)。
A、这是一种标准化的方法B、可以对所测定的心理活动作量化分析C、信息覆盖面广,形势灵活D、具有直观性和生动性7、初诊接待时正确的咨询方式是
(C)。
A、“您有什么样的问题需要解决?说吧”B、“您找我究竟想要解决什么问题呢?”C、“你希望我帮助你解决什么问题?”
D、“您能否告诉我到底出了什么问题吗?”
8、移情是求助者把对过去生活中某个重要人物的(C)转移到心理咨询师身上。
A、情感、认知、态度B、认知、态度、属性C、态度、情感、属性D、属性、认知、态度9、对“尊重”含义的理解正确的是(D)。
A、意味着要一味迁就求助者B、意味着保护求助者所有隐私C、意味着不能够有不同意见D、意味着要接纳对方的优缺点10、积极关注指的是(A)。
A、关注求助者言行的积极面B、关注求助者的负性情绪C、关注求助者的身体状况D、关注求助者对咨询师的态度
二、名词解释(每小题4分,本题共20分)
1、本我2、心理健康3、咨询特质4、反移情5、阻抗
三、简答题(每小题10分,本题共30分)
1、合格的心理咨询师应具备哪些专业知识?2、心理咨询包括哪些基本阶段?3、心理咨询中提问有哪些要求?
四、案例分析题(本题共20分)【一般情况】
求助者:李某,男,汉族,21岁,北京市某高校四年级学生。【求助者自述】
主诉:觉得生活没意义,对什么事情都不感兴趣,情绪低落,失眠,烦躁近3年。个人陈述:出生于高级知识分子家庭,家庭教育严格,因此养成了较为内向的性格。父母非常看重他的学****成绩,小学、中学在学****上很努力,是家长、老师心目中的好孩子,同学心目中的好班长,学****成绩非常优秀,高考时以优异的成绩考入北京某名牌大学。升人大学后尽管依然努力学****但成绩就是不如高中时的好,有一种失落感,总想提高学****成绩,但事与愿违,在班上的排名不升反降,大学一年级的期末考试,居然排倒数第二,为此父母极为严厉地批评了他,他觉得自己真没用,感到自己很没面子,感到父母、老师及同学都看不起自己,觉得自己的一切都完了,从此心情非常低落,闷闷不乐,打不起精神,觉得活着没有意思因此什么也不想干,对什么都不感兴趣,也不愿意与别人交流,经常是独来独往,我行我素,逐渐开始出现失眠、烦躁不安等症状。由于注意力无法集中,大二以后的学****成绩一直排在班里的后几名,父母并没在意其异常,只是一味要求他努力学****对他学****成绩下降很气愤。他为此痛苦不堪,感到活着没意义,还不如死了算了,曾想到***但又缺乏胆量和勇气感觉不到生活、学****的兴趣,自己也不明白原因。【咨询师观察了解到的情况】
求助者由于家庭教育的原因,非常注重学****成绩,总是不断地追求第一,从小性格内向,胆小怕事,小学、中学时是最愉快的时光,学****成绩优异,读大学后由于成绩下降很自卑,一直打不起精神,总想大哭一场,不能正常学****无精力、注意力不集中,对任何事情没有
兴趣,感到极度痛苦,活着没有一点价值,感到自己的生物钟错乱。平素不太愿意参与集体活动,很少与人交流,独来独往,我行我素,学****很勤奋,但学****成绩一般,家长邻里认为其不活泼,但很听话。几次去校医院门诊就诊,未发现器质性病变;医生考虑其可能有“神经衰弱”、“神经官能症”,建议看心理门诊,自己也认为有心理问题而主动前来就诊。求助者无家族精神病史及遗传病史。
依据以上案例,回答以下问题:1、该求助者的主要症状是什么
2、对该求助者的诊断是什么诊断的依据是什么3、该求助者出现上述问题的原因是什么
4、与该求助者进行摄人性谈话时,怎样选择切人点
《心理咨询入门》模拟试题(三)
一、单项选择题(以下各题的四个备选答案中只有一个正确的,多选、错选均不得分。每小题3分,本题共30分)
1、分析心理学理论的创始人是(A)
A、弗洛伊德B、阿德勒C、荣格D、贝克
2、咨询过程中向来访者叙述自己个人的有关信息,这是一种有助于
来访者建立相互信任和开诚布公的良好关系的影响技巧,它被称为(D)
A、提供忠告B、反馈信息C、角色互换D、自我暴露3、“江山易改、本性难移”指的是人格的(B)特征。
A、整体性B、稳定性C、独特性D、社会性4、良好的咨询关系是(C)。
A、求助者对咨询师绝对信任B、求助者和咨询师之间没有情感的卷入C、能顺利进行咨询工作,而又不让求助者形成对咨询师的依赖D、师生般的咨询关系5、会谈中(D)更重要。
A、安慰比鼓励B、激励比同情C、指导比倾听D、倾听比指导6、评估咨询效果时,首先要明确(D)。
A、问题的类型B、问题的性质C、问题的严重程度D、咨询的目标7、某一男性心理咨询员(甲)在对女性求助者(乙)进行咨询过程中,双方谈的很投机,在第一次咨询结束后,乙用手机发短信给甲说:“您化解了我心中的坚冰,十分感激。我想约您周末出去玩,顺便帮我再做一次咨询”。甲回短信说:“不必客气,请告知我具体时间、地点”。甲的作法(D)
A、是可以理解的B、合理利用了共情技术
C、有助于咨询效果的提高D、可能建立咨询以外的关系8、对温暖的理解正确的是(A)。
A、非言语行为往往比言语行为更能让对方感到温暖B、开始时使用关切言语时间越长越能体现温暖C、依照求助者的不同,表达温暖的程度也不同
D、只有经验丰富的心理咨询师才能很好的把握温暖9、面谈技巧中最复杂的是(B)。
A、鼓励技术B、解释技术C、指导技术D、倾听技术10、发展心理咨询的主要目的是(D)。
A、解决不适或痛苦B、纠正错误观念C、去除心理社会刺激D、全面提高生活质量
二、名词解释(每小题4分,本题共20分)
1、心理咨询2、心理诊断3、临床会谈4、面质5、同理反应
三、简答题(每小题10分,本题共30分)
1、简述ABC理论的主要内容。
2、如何理解共感,共感反应的要领有哪些?3、简述阻抗在心理咨询中的功能。
求助者,男性,13岁,小学六年级学生。【案例介绍】
求助者在四川汶川大地震时,亲眼看见许多同学被埋在废墟里,有些同学在地震中丧生,自己也被屋顶的横梁砸中了左腿,后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可,安装假肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月,求助者情绪非常低落,很悲伤,害怕回到学校上课,认为学校是个很危险的地方,很不安全。自卑,觉得自己缺了腿不如别人,认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着,不愿看书,也不愿意看电视,也不与他人交往,不愿意和别人说话。睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。
根据以上案例完成下列选择题:
单选:1、首次心理咨询时应注意的事项是(D)。
(A)尽量满足求助者的要求(B)教育与指导(C)严守求助者的所有秘密(D)接纳与倾听多选:2、影响咨询关系的重要因素主要包括(AC)°(A)咨询师(B)咨询机构(C)求助者(D)所在学校多选:3、该求助者害怕回到学校上课,说明其(AB)O(A)社会功能受损(B)丧失安全感(C)学****动机下降(D)性格变内向单选:4、目前该求助者的主要心理问题是(D)。