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小学教学规划二年级篇1
新学期伊始,我担当二年级3班的班主任。由于新接的一个低年级班级,对于学生的了程度要逐步加深,所以这学期,我想开的班主任工作有如下几个方面:
首先,培育班能学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的凹凸,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺当地进展,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信念,培育良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平常,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进展教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好****惯。
其次,加强学生学********惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的状况也比拟全面。因此,我将针对孩子的共性特点培育他们良好的学********惯,我就留意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。有竖孩子做作业喜爱讲话,我就尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,有竖孩子做完作业后不检查,我就催促他仔细检查,克制马虎这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学********惯我都将在教学工作中逐一将他转变成得到改良。
对学学生卫生****惯的教育。有了好的环境卫生,学生才能安康成长,因此,我将培育一名力量较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进展仪容仪表的检查,催促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到洁净干净地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长仔细负责催促每一名会上生仔细做好值日,教育学生爱护好周边环境,不乱扔果皮纸屑。
总之,养成教育是要渗透在学****中的任何时刻,我将在这学期努力抓好这几点,尽快树立良好的班风,使学生的纪律卫生学****都有肯定的提高。
小学教学规划二年级篇2
一、学情分析:
本学期的教学对象是二(6)班44名学生,由于有过对本班一年级一年的美术教学经受,比拟了解本班学生学****美术的根本状况,归纳起来本班学生学****美术有以下特点:学生有深厚的绘画兴趣;学生已具有必需的分析打算潜力和造型表现潜力,能进展完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学****精神和坚决的美术学****目标。
二、教材分析:
各课资料的编排有许多美丽的图片,展现了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进展教学参考和学生自学。全册共22课,活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则,教材编排方式较一年级教材有所转变,所以教学的设计也要有所变化:
1、更加重视学生活动的设计。
2、加强了美术学科与其它学科的综合。
3、各学****领域没有非常明确的划分,它们总在必需程度上发生综合。
三、教学目标:
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培育学生喜爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓舞学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进展简洁组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓舞学生观看生活、观赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采纳造型嬉戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动,进展学生综合解决问题的潜力。
四、教学措施:
1、注意审美潜力的培育。教学中,要制造条件,多给学生感悟优秀美术作品的时机,引导学生绽开想象,进展比拟。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣。
2、注意创新精神和创新潜力的培育。让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和潜力。要帮助学生获得亲身体验,构成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望。
3、创设文化情境,修养人文精神。美术学****不单是一种技能技巧的训练,而应视为一种文化的学****要在美术教学中创设必需的文化情境。
4、确立学生的主体地位。培育学生凭借自己主动建构学问与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,到达自身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生,对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。
5、鼓舞学生进展综合性探究性的学****引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性,了解各学科的共通之处和相异之处,理解美术对生活的独献,使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学****生活中的各种问题的潜力。
6、重视学生的自评和互评。传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别,现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生进展为本”的思想,核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性差异性,建立进展评价体系。
7、恰当运用多种教学手段。用生动搞笑的教学手段,如影像、范画、参观、访问等故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受潜力和想象力,激发学生学****美术的兴趣。
8、广泛利用各种课程资源。努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。
9、设置各种嘉奖措施。除各种教学手段激发学生学****美术兴趣之外,嘉奖是最直接、最有效的方法,设置各种奖项,让不同层次的学生都有获奖的时机。
小学教学规划二年级篇3
一、学生把握学问状况:
二年级(5)、(6)班共有学生92人,一年来养成了良好的学********惯,上课时能积极思索,积极发言,,、图形、、快速,今后要加强辅导.
二、教材分析:
(一)、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的熟悉,并学会直观比拟一些物体长短的根底上,,,,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、、学****量、画线段的方法.
(二)、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的”.重点是使学生理解地把握两位数加减、,,在解决问题中增加学****兴趣,引导学生利用旧学问迁移学****新学问,通过动手操作加强对算理的理解.
(三)、角的初步熟悉本单元是在学生初步熟悉长方形、正方形、,,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的熟悉.
(四)、表内乘法表内乘法是学生学****乘法的开头,它是今后学****表内除法和多位数乘、,在理解的根底上熟记2—“4”、“6”,,使学生熟记2—6的乘法口诀.
(五)、观看物体本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、、“按对称轴画出另一半”-----概念教----适应应用的挨次逐步绽开教学,表达学问的形成过程.
(六)、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的根底上连续学****7、8、,——6乘法口诀学****方法和思索方法迁移学****7、8、,,加强直观操作.
(七)、统计本单元是在一年级学****简洁的统计图表的根底上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步熟悉条形统计图(1格表示2个单位)、整理、,培育学生的实践力量,合作创新精神.
(八)、,、.
三、教学目的要求
1、把握100以内笔算加、、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.
2、知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘.
3、初步熟悉长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估量物体长度的意识.
4、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各局部名称;会用三角板推断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.
5、能识别从不同位置观看到的简洁物体的外形;初步熟悉轴对称现象,并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形;初步熟悉镜面对称现象.
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,(1格表示2个单位)和统计表,能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题.
7、通过观看、猜想、试验等活动,、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识.
8、体会学****数学的乐趣,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信念.
9、养成仔细作业、书写干净的良好****惯.
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系.
四、教学措施
1、以学生阅历为根底,设计富有儿童情趣的学****素材和活动情境,激发学****兴趣.
2、充分利用教具和学具进展直观教学.
3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到进展.
4、多设计一些探究性操作活动,培育实践力量和创新精神.
五、教学进度
1、第一大周(—)长度单位两位数加两位数
2、其次大周(—)两位数减两位数连加连减加减混合
3、第三大周(—)连加连减加减混合角的初步熟悉
4、第四大周(—)乘法的初步熟悉5的乘法口诀
5、第五大周(—)
6、第六大周(—)6的乘法口诀观看物体
7、第七大周(—)7的乘法口诀8的乘法口诀
8、第八大周(—)8的乘法口诀9的乘法口诀
9、第九大周(—)统计数学广角
10、第十大周(—)总复****br/>11、第十一大周()复****迎考
小学教学规划二年级篇4
一、指导思想:
本学期,我组成员将本着“努力工作,开心工作,享受工作”的工作态度,仔细贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教育处工作规划为指导,以高效减负、培育素养、提高质量为重点,积极开展教育教学的学****和讨论,在教研和实践中,不断探究、不断创新、不断超越,全面提高教育教学水平以及业务力量。
为学生供应宽阔的数学学****空间,从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学****方式,让学生感受到学****数学的价值和欢乐。让每一位学生在新学期有更高的进展与提高。
二、教研组状况分析:
本组由5名数学教师组成,是个以老中青教师为主的强有力的教学实体,有三名教师都担当过一至六年级的大循环教学,对教材都有整体的把握。曲俊莲教师阅历丰富、任劳任怨,常常为组内教学供应准时的帮忙;王少华教师不仅教学精湛,更有着娴熟的电脑课件制作技能,在课件制作方面发挥着重要的作用,她虽然是年轻教师,却能在课堂上游刃有余,和学生打成一片。
三、工作目标:
1、仔细学****数学课程标准》领悟实质与精神,树立科学的教育价值观、现代教育观,以先进的教学理念武装自己,指导我们的教学工作。进一步熟识教材的特点和体系。做好教学规划。
2、进一步标准和落实教学常规治理,向35分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课,真正做到提高教学质量功在课上。给学生更多自主进展的空间,培育学生创新精神和实践力量,注意学生良好****惯的培育,提高学生数学素养。培育创新型的人才。