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2021年教育系统校园生活垃圾分类工作总结
2021年XX市教育系统按照市生活垃圾分类工作领导小组办公室的统一部
署,建立健全和完善生活垃圾分类工作制度,广泛宣传,营造氛围,通过多种形
式,扎实开展校园生活垃圾分类工作,取得了明显成效,现将一年来的具体工作
总结如下:
一、,精心组织从教育局到全市各乡镇办事处中心
校、全市315所中小学学校幼儿园都成立了工作领导小组;各单位都明确了一名
班子成员专项校园生化垃圾分类工作,明确了一名工作人员具体负责,做到到岗、
到位、到人,不留死角。
,营造氛围教育系统各单位通过召开动员会、推进会、下发专题
等形式扎实推进教育系统校园生活垃圾工作。通过广播、互联网、微信工作
群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式,
广泛宣生活垃圾分类知识;每学期开展一次生活垃圾分类知识演讲比赛和校园生
活好垃圾分类专题劳动教育活动等形式灵活多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见
的教育活动。以大力普及宣传生活垃圾分类知识推进校园生活好垃圾分类工作持
久开展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣传教育工作与健康教育、科学教育、
德育工作相结合,开展垃圾分类宣传教育活动。通过向全市各学校发放和张贴《郑
州市居民垃圾分类指导书册》《郑州市生活垃圾分类投放指南》等材料,让学校
以更生动直观、图文并茂的形式和更规范的内容教育、引导广大学生。今年以来,
各单位共发放生活垃圾分类宣传页15万页,宣传手册5685份,举办生活垃圾分
类知识演讲比赛300多场,手抄报8万多张,在全市校园营造了浓厚的舆论氛
围。
,注重实效加大投入力度,积极落实垃圾分类经费保障。截至目
前,全市中小学、幼儿园共投入资金xxx万元,购置可移动式生活分类垃圾桶xxx
个,固定式生活垃圾分类果皮箱xxx个,生活垃圾港湾(小木屋)9个,设置生
活垃圾分类宣传栏、文化版面391块,组建垃圾分类引导员xxx人。各学校都成
立了生活垃圾分类工作组织,出台了垃圾分类工作方案,全市园xxx所中小学、
幼儿园xxx名教职员工和xxx名学生全员参与到校园圾分类工作,校园生活垃圾
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分类已经实现了全覆盖。目前,全市校园生活垃圾分类工作步入正轨,并取得了
初步成效。
,完善考核建立健全完善了月巡查、季汇报、学期总结评价的校
园生活垃圾分类制度,以制度化推进校园生活好垃圾分类管理常态化。各学校幼
儿园按要求将校园内所有垃圾分类收集容器的分类标志进行布置,设立垃圾集中
归集点,建立、完善校内生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和厨余垃圾,积
极协调有关部门,做到“日产日清”。采取定期和不定期两种形式,针对全市校
园生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰;出台文,件明确该项工作
纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋升、职称评聘等年度考核项目;进一步
加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度,使该项工作走向常态化、制度化,确
保事事有人管,件件能落实。
二、存在问题一是校园生活垃圾的组成成分比较单一,其中果皮、塑料及废
纸等生活垃圾占据的比例比较大,而土渣、布类等生活垃圾相对比较少,大多数
学生对垃圾分类知识还比较欠缺。二是个别学生存在着“你不分我也不分”、
“在学校分,在家不分”等错误观念,导致校园生活垃圾分类仅仅成为一句空话,
而无法得到有效落实。三是目前,无论是清洁工,还是学校的学生与教师均存在
着生活垃圾分类不准确、不科学等问题,突出表现为由于垃圾分类知识匮乏而不
分类或乱分类、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规范等问题。四是校园生活垃圾分
类宣传具有长期性,每年学校都会招收新生,如果无法及时做好宣传工作,新生
不了解校园垃圾分类知识,不仅会污染校园环境,还会对师生的学****生活产生
一定程度的影响。学校现有的宣传途径与方式略显滞后,也在一定程度上导致宣
传的效果无法得到充分发挥。
三、下步打算与对策一是扎实推进实现校园生活垃圾分类进学校、进班级、
进课堂。
首先,应当对《生活垃圾分类工作实施方案》进行贯彻落实,并积极开展适
应学生实际情况的垃圾分类宣传工作,使师生能够共同参与到生活垃圾分类当中。
另外,还应当与学校的实际情况相结合,并针对“垃圾分类”开设相应的选修课
程,可以通过校园宣传栏、广播、黑板报等媒介,也可以通过开展主题班会、小
品等多种形式,对垃圾分类知识进行宣传与普及,实现校园生活垃圾分类进学校、
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进班级、进课堂,不仅能够提升学生的生活垃圾分类意识,还能促进其形成良好
的生活垃圾分类****惯,以维护学校的良好形象。
二是增加垃圾回收设施。学校要适当增加垃圾回收设施的使用数量,并对其
进行合理布局。每个教学楼与宿舍楼上都设立垃圾分类投放设备,以确保从源头
上做好垃圾分类工作。另外,还应当在公寓中设置专门的电子垃圾回收点,以分
离普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外,还应当设置一个可回收利用的垃圾投放
点,为清洁工投放垃圾及其分类处理提供一定的便利。
三是建立健全和完善生活垃圾分类回收处理模式。
尽可能建立一套切实可行的科学的校园垃圾分类回收处理模式,使学校与生
活垃圾处理单位之间形成一个统一的整体。对于寄宿制学校,学校要为宿舍配置
专业的管理人员,负责监管宿舍,并集中宿舍分类的干湿垃圾,再由垃圾处理单
位定期负责对其进行清运。
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