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汉字听写活动方案
第1篇:汉字听写大会活动方案
石城中学汉字听写大会活动方案
一、指导思想
为弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读、听、写能力,热爱祖国语言文字的情感,特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题
妙笔书写方块字,民族文化我传承
四、活动内容
各年级教材中涉及的相关词汇,及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学****的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。前期准备:,带领学生将语文课本中的生字词(包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词)圈画出来方便学生复****其中,初
二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画;
,各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。:
(1)考虑到三个年级汉字学****不同步,各年级的决赛分开进行。
(2)活动以年级为单位,先在各班进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出5名学生组成代表队,参加学校的决赛。决赛采取现场听写,逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推,评出前三名的团队,进行奖励。
听写要求:在40秒内时间内,正确书写出报读的词语,并做到不倒笔。在40秒内可做修改,时间到后不可以再作修改。(3)具体操作:主持人:部分语文教师
执行方式:从课文中随机选择生字词听写,每小组的5个人分组轮流上黑板书写。
计分方式:每写对一个字词个人计5分;集体计1分,整场比赛分个人和集体累积分数。
六、活动奖项设置:
设集体奖:一等奖3名二等奖3名三等奖3名设个人奖:一等奖3名二等奖6名三等奖121名
第2篇:汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动背景
汉字作为中国最宝贵的文化遗产,自仓颉造字开始,五千年的历史长河,汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史,以其灵秀展示着炎黄之精神,正是有了方块字的诞生,才有了《左传》、《史记》,才有了四大名著,才有了新文化运动,才有了屈子、司马迁,才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字,让我们知道了中华大地的千年风云,明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力,消弱了方块字的神韵。因此,拯救汉字书写危机迫在眉睫,回归书写,传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力,特制订本方案。二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱,不能规范、标准书写汉字,所以,加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力,特此开展听写活动,以帮助大家共同进步。三、活动领导小组:组长:/
/成员:语文教研组全体成员三、活动主题:“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间
初赛时间:2023年10月21日决赛时间:2023年10月28日五、活动地点
初赛:统一命题,同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制
活动分初赛,决赛两个阶段。
初赛后,忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排,20名选手通过抽签分为10组,分组比赛。
注意:决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会,表现优异者,将有幸参与市、省级汉字听写大赛。八、活动流程
(9月15日——10月20日):
校内组织宣传,制定活动方案,语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编,各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。(10月21日)
各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试,语文教研组老师负责阅卷,在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
(10月28日)20名选出分小组参加校汉字听写大赛,由主考官读出词语(词组+解释),选手按顺序进行听写,由评委评定正误。正确留下,错误退场,直接产生前四名。九、:语文组全体教师
:由学校统一安排,主考官一名,评委共10人。十、活动注意事项
,赛前做好保密工作。
。
,秩序的维护、设备的使用及效果由专门人员负责。
2023年9月20日
第3篇:汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
一、活动背景
随着电子技术的飞速发展,在“提笔忘字”现象越发严重的今天,为了弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,提高学生文学素养,增进学生学****语文的兴趣,我校语文教研组开展第四届“汉字听写”大赛。
二、活动主题
亲近母语规范汉字三、活动目的通过比赛活动,提高学生学****语文知识的积极性,引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,规范地书写汉字,使学生掌握汉字词的识记方法,体会学****汉字所带来的快乐。四、活动对象及参加人员
三年级7支队、四年级8支队,参赛队每队4名参赛选手共60人。五、活动时间2023年4月3号星期三六、活动地点七、参赛内容
各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主,包括书中所有一类二类生字。校本教材中的优秀古诗文及《三字经》、《弟子规》
八、比赛流程及规则
(汉字听写题)答题时间60秒
共进行四轮不淘汰制,六台机器同时答题。每轮六名选手同时上台书写所给出的同一道题目,书写正确加10分,书写不正确者不得分。
(汉字规范题)
第一关(笔顺题)答题时间为40秒
共进行一轮六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目,1
根据题目要求正确的书出汉字的笔顺。书写正确加10分,书写不正确不得分。
第二关(笔画题)答题时间为30秒
共进行一轮,六台机器同时答题。6名选手同时上台书写所给出的同一道题目,根据题目的要求正确的写出汉字的笔画数。书写正确加10分,书写不正确不得分。
第三关(偏旁组字)答题时间60秒
共进行一轮不淘汰,六台机器同时答题,根据题目要求书写所给出的偏旁进行组字,正确的书写出所给出的偏旁的汉字写对一个字2分。
第三关(音节组字)答题时间60秒
共进行一轮不淘汰,六台机器同时答题,根据题目要求书写所给出的音节进行组字,正确的书写出所给出的音节的汉字写对一个字2分。
本关结束后统计全场分数,第四关(古诗文联句)答题时间60秒
共进行两轮,六台机器同时答题。正确的书写出所给出的古诗文的句子对出上句或下句。书写正确加10分,不正确的不得分。
如有分数相同,继续加赛,加赛的题目为“古诗文联句”或“偏旁组字”题。八、参赛要求
,熟悉有关赛程安排。
,以利于选手在比赛中发挥出自己的最高水平。
,尊重评委评判,如有不同意见,请赛后与组委会联系。九、奖项设置
:各年级按照参赛选手的最后得分,评选出一等奖一名;二等奖两
名;三等奖三名;其余参赛选手为优秀参与奖;按等次分别奖励奖状一张,奖品字典及课外读物一本。
:各参赛选手的最后得分相加,为本参赛队的最后得分,各年级评选一名优秀指导老师;奖励荣誉证书一个,奖金300元。
第4篇:汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动,提高学生学****语文的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学****所带来的快乐。
三、活动时间、地点
3月17日(第四周星期四)第七节课、多媒体教室
四、参赛对象
七八年级年级每班选五位同学参赛
五、活动主题及内容
主题:弘扬汉字文化
书写美丽人生
内容:各年级教材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词和各年汉字听写大赛内容为主。选用课本中有代表性的字词和各年汉字听写大赛内容,采用组内合作,组与组之间竞争的形式,体现语文学****的趣味性,强化学生的团结意识和竞争观念。
六、活动安排
1、赛前准备:各年级语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。
2、活动形式:活动以班级为单位,先在班内进行宣传、准备,并进行选拔,每班选出5个学生组成代表队,参加学校的决赛。
七、活动环节
第一阶段(3月1日——3月9日)各班语文老师根据其教学进度,将语文生字词进行总结和往年汉字听写大赛资料相结合。
第二阶段(3月10日——3月16日)各班组织学生进行赛前复****br/>第三阶段(3月17日)每个班组成一个代表队参加决赛,决赛采取现场听写方式进行,共一百零一个词语。
评奖:个人:评出一等奖2人、二等奖3人、三等奖4人
团队:评出一等奖1、二等奖1、三等奖1八、听写要求
1、正确书写出所报的词语,并做到字迹工整。
2、不得***,不得弄虚作假
九、大赛评委
1、制卷:付亚玲2、读题:
3、监考:陈禹并拍照
4、评委:评卷时间地点:当晚第一节晚自****多媒体教室段志辉
申
哲
陈
铮
付露露
黄
斌
李玉蓉
唐琼琼
李春艳
刘重钟
唐
娜5、布栏:
第5篇:汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案
一、指导思想
为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定,特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1、通过比赛活动,提高学生学****语文的积极性。2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动,使学生体会学****所带来的快乐。三、活动时间、地点
2023年12月03日(快乐星期天)
四、参赛对象
全体学生汉字听写大会比赛规则比赛规则如下
:
一、比赛时,参赛选手不能翻阅字词典,参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格,并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静,如果有讲话等扰乱纪律的行为,每次扣个人和小组得分最高不超过10分。
二、
每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。
每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始(四名①号选手依次答题之后,按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题,依次类推),走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后,离开主竞赛台立即返回自己的座位,直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。
三、计时规则:
考官宣读考题词汇、提供基本解释之后,则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出,计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒,第二个环节答题时间限定为30秒,第三个环节答题时间限定为30秒,超时答题无效;四、书写和确认(字形标准):
本次比赛的汉字字形,选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范,增减笔画或连笔看不清均判为错。
五、奖项设置:
本次比赛以班级为小队进行,按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名。若出现并列,则进行加时赛(一题决胜负)。
六、比赛形式:
,由班主任抽签决定,本次参赛班级答题顺序。
,由各班班主任老师随机抽出本次环节的参赛人员名单。
(四种题型)展开,第一环节为:沙场点兵(日常易错字)
由各班班主任老师随机抽出各班的5名同学上台参赛,(本环节分4轮,四名①号选手依次答题之后,按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题,第2到4轮以此类推。)本环节写对一题加一分,写错不加分,每题答题时间限定为15秒,超时答题无效。