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2项目经理类任职资格标准23.pdf

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2项目经理类任职资格标准23.pdf

上传人:百里登峰 2023/3/20 文件大小:249 KB

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2项目经理类任职资格标准23.pdf

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公司员工培养标准分类用
项目经理类任职资格标准第一部分任职资格模型
公司员工培养标准分类用
第二部分任职资格能力标准
专业能力标准
公司员工培养标准分类用
1,能够对设计进度,质量,进度进行协调和管理2,能够对施工图设计
及设计文件进行审核3级3,能够协助进行工程竣工决算和结算4,能够协
助施工类及材料设备采购类招标合约工作5,能够进行工程咨询和设计管
理类培训工作1,能够审核设计管理细则4级2,能够审核设计任务书3,能
够组织和参与对初步设计的审查4,能够进行设计方案的评审,比选和优化
5级——能力要项三:能力要项三:施工管理级别1级2级(一)变更控制1,
能够根据合同的变更,适当地更新项目计划2,能够评价项目变更,对可能
会影响项目正常开展的变更进行权衡,并提出具有操作性的建议(二)进度
控制1,能够进行偏差分析,及时有效计统整理实际施工进度,并找出影响
进度的原因2,及时调整和编制施工项目的各种进度计划,采购计划;并对
相关外包方的计划进行联动调整(三)投资
控制3级1,组织采购单位配合采购部门做好采购工作,严格控制采购
成本;2,按照公司投资控制的要求,落实投资控制的责任人,严格按程序执
行工程造价控制3,对于异常情况能严格执行报批程序,未经批准未出现自
行变更现象;(四)质量控制1,对各个工程节点以及整个实施过程中的质量
管理工作进行现场监督,检查;能够对质量的偏差采取纠正和预防措施2,
能够根据项目实施状况调整项目质量管理计划(五)安全控制1,能够严格
执行公司的安全管理规范,经常性组织安全检查,
(一)变更控制1,能够制定项目变更控制系统能力标准————
公司员工培养标准分类用
2,能够组织大型复杂项目的变更评价,审定建议,并监督实施(二)进度
控制1,能够指导建立进度变更控制系统2,能够针对项目进度偏差采取纠
正措施,保证正常进度3,能够协调项目内不同系统之间的进度冲突4,能够
预测项目进展趋势,提前制定应对措施(三)投资控制1,能够分析成本趋势,
预测可能出现的机会和问题2,能够针对成本变更情况,提出行之有效的方
案,符合业主要求和公司规范3,能够评审项目的成本和费用状况(四)
质量控制1,能够监督质量管理计划的实施2,能够预测项目的质量趋势(五)
安全控制1,能够对安全问题进行预见和预控,提前采取应对措施5级——
能力要项四:能力要项四:招标采购管理级别1级2级1,能够编制采购计
划和有关文件2,能够顺利主持招标工作,招标流程顺畅,没有明显差错3
级3,能够评价投标文件4,能够审核付款申请5,能够根据设备供货周期和
实际的施工进度要求,编制设备采购月度计划;6,能够对招标活动进行阶段
性总结,总结具有指导意义;1,能够审核项目采购计划2,能够主持合同谈
判4级3,能够审定付款清单4,能够根据合同,建立项目的支付系统和规章
制度5,能够指导项目专业人员较好地有序的完成各项招标活动5级——
能力标准————
公司员工培养标准分类用
能力要项五:能力要项五:造价管理级别1级2级3级能力标准———
—1,能够严格按照工程承包合同中的有关计量支付条款和内容,及时组织
程中发生的各种问题,并设立关键监控点,事先进行预判,提前告知相关参
建单位,提出解决方案;1,能够在同类或不同类项目的诸多问题中,发现问
题发生的共有的规律和解决方案,并能推广应用于公司的其它项目;2,能够
组织建立重大问题解决方案的案例库;5级——
4级
公司员工培养标准分类用
3,及时更新信息系统,能够迅速找到所需信息,并将信息用正确的方式
传递给正确的人或位置4级5级————
能力要项十:能力要项十:计划级别1级2级能力标准
————1,能够独立编制项目范围内的所有项目进度计划,包括进度,
质量,成本,采购,人力资源等计划3级2,制定计划时,能考虑到环境变化
等因素,准备相应的备用计划,在出现意外情况时,能迅速拿出备用计划,保
证计划的灵活性;3,能够定期与周边人员讨论与评估工作计划,及时调整,
确保计划总是处于可执行状态1,能够创建项目的多系统工作分解结构,对
计划进行有效分解2,能够审定项目范围内各类计划,使项目计划与项目预
算等各类资源相协调4级3,制定计划时能够预测到实际可能出现的障碍,
并采取一些预见性措施予以排除4,在计划执行过程中,能有效评估实际进
度与计划进度的差异,能准确分析其中的原因并调整计划;5级——
能力要项十一:能力要项十一:团队管理级别1级2级3级能力标准—
———
1,能够组建项目团队,创造良好的工作环境和气氛
公司员工培养标准分类用
2,能够为不同特点的团队成员创造符合他们的学****机会并采取必要的
措施,能够提炼优秀专业操作经验,通过课程开发,讲授,或传,帮,带等方式
培养低级别接班人3,能够评价绩效,实施激励,能够设计或使用有效的策
略,人际技巧去激励,影响下属去完成特定的工作任务1,能够为员工创造
一个可以带来良好业绩的工作环境,持续与团队成员探讨绩效的问题和原
因,持续提升绩效2,能够采取有效措施,如改变用人策略,提供学****机会,
提供团队经验,辅导和奖励4级等系统方式提升团队绩效和忠诚度3,能够
在自己的职权范围内确认和跟踪人才发展计划;能够无保留的分享自己的
知识,经验和最佳实践,通过课程开发,讲授,或传,帮,带等方式为员工创造
持续超越的发展机会,培训低级别接班人;1,能够在项目内倡导和主导积极
的学****和工作氛围,充分调动员工的学****能力和工作能力,实现有效的知识
传递和共享;5级2,能够营造积极,负责,忠诚的项目团队文化;3,能够培养
出公司级的核心项目管理骨干和核心技术骨干;4,能够规划项目管理的人
才队伍,并就人才梯队的建设提供重要可行性建议;
公司员工培养标准分类用
素质能力标准
公司员工培养标准分类用
二次修订记录